小学课本中名人名言集录

1．关于读书学习

聪明在于学习，天才在于积累。(列宁) 为中华之崛起而读书。(周恩来)

书籍是人类进步的阶梯。(高尔基) 一日无书，百事荒芜。(陈寿)

凄书破万卷，下笔如有神。(杜甫) 书犹药也，善读之可以医愚。(刘向)

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)

只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才

能酿出蜜来。倘若叮在一处。所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》

2．关于热爱祖国

我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。(周恩来)

我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金) 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)

唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)

3．关于诚实守信

言必信，行必果。《论语·子路》 与朋友交，言而有信。《论语·学而》 精诚所加，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》 兄弟敦和睦，朋友笃诚信。(陈子昂) 轻诺必寡信。《老子》 民无信不立。《论语》

不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿有所期约，时刻不易。《袁氏世范》 守信是一项财宝，不应该随意虚掷。(马尔克斯《百年孤独》)

4．关于持之以恒

任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄) 世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)

有志者事竟成。《后汉书》 业精于勤，荒于嬉行成于思，毁于随。(韩愈) 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 路 漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海。《荀子》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》

5．关于道德修养

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。(刘备)

己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》

爱人者，人恒爱之敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》

老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》

孝在于质实，不在于饰貌。(桓宽)

爱亲者，不敢恶于人敬亲者，不敢慢于人。《孝经》

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(诸葛亮)

天行健，君予以自强不息。《周易》

果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。(印度)泰戈尔

6．关于人生哲理

甘瓜苦蒂，天下物无全美。《墨子》

种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》

一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。(美国)海明威《老人与海》 正直是道德之本。(埃及)迈哈福兹《平民史诗》

眼泪无法洗去痛苦。(冰岛)拉克司内斯《冰岛之钟》

最伟大的见解是最朴实的。(英国)戈尔丁《蝇王》

人是为了自己的希望才活着的。(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》

一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》

使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。(印度)泰戈尔《飞鸟集》

只有那些镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。阿斯图里亚斯《玉米人》

人非生而知之者，孰能无惑?《师说》

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。(德国)歌德

让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?(英国)雪莱

7．关于珍惜时问

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。(陶渊明)

莫等闲，白了少年头，空悲切!《满江红》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。《门外文坛》

8．关于珍爱生命

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中。(雷锋) 我的一生始终保持着这样一种信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。(巴金) 对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)

9.关于思考创新

没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)

在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿·费尔斯曼) 既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)

 

第二篇：必修四课本中的名人名言

必修四课本中的名人名言

生活智慧与时代精神

1、恩格斯名言：人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。 对应知识点：哲学的智慧产生于实践活动。

2、马克思名言：哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。 对应知识点：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

3、恩格斯名言：人们远在知道什么是辩证法之前，就已经辩正地思考问题了。 对应知识点：哲学与生活密切相关。

4、马克思名言：没有哲学我就不能前进。

对应知识点：科学的哲学指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学的指导作用。

5、恩格斯名言：全部哲学，特别是近代哲学的重大问题，是思维和存在的关系问题。 对应知识点：哲学的基本问题是思维和存在，即意识和物质的关系问题。

6、《尚书·洪范》认为，水、火、木、金、土是世界的本原。荀子认为，“天地合而万物生，阴阳接而变化起”。王夫之提出，“气者，理之依也”。

对应知识点：古代朴素唯物主义。

7、贝克莱说，“存在就是被感知”，“物是观念的集合”。朱熹说，“理生万物”， 对应知识点：唯心主义。

8、恩格斯名言：任何哲学只不过是字思想上反映出来的时代内容。

对应知识点：任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

9、恩格斯名言：正象在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学**也作了政治崩溃的前导。

对应知识点：哲学是社会变革的先导。

10、马克思名言：哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。

对应知识点：马克思主义哲学的阶级基础是无产阶级。他们相结合，体现了哲学的阶级性。

11、马克思名言：哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。 对应知识点：马克思主义哲学的根本特征是实践。

12、科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。

对应知识点：马克思主义哲学是科学性和革命性的统一。

13、恩格斯名言：我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得滚瓜烂熟并机械地加以重复的教条。

对应知识点：马克思主义是发展的理论，它的理论品质是与时俱进，随着实践而发展。

第二单元 探索世界与追求真理

1、恩格斯名言：物、物质无非是各种物的总和，而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。 对应知识点：物质是万事万物的共同属性和本质特征。

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2、列宁名言：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

对应知识点：物质的概念，不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。

3、恩格斯名言：历史过程中的决定性因素归根到底是现实生活的生产和再生产。 对应知识点：人类社会本质上是一个客观的物质体系。

4、恩格斯名言：没有运动的物质和没有物质的运动一样，是不可想象的。

对应知识点：物质和运动的辩证关系。

5、《易传》，“日往则月来，月往日来，日月相推而明生焉”。

对应知识点：物质是运动的。

6、慧能曰：“不是风动，不是幡动，仁者心动。”毕尔升说：“万物都在运动，但只是在概念中运动。”黑格尔说，“世界的发展是“绝对精神”的自我运动。柏格森认为，“事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。

对应知识点：离开物质谈运动。陷入唯心主义错误。

7、王夫之说，“静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静。”赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。”

对应知识点：事物是绝对运动和相对静止的统一。

8、克拉底鲁：“人一次也不能踏进同一条河流”。惠施说：“日方中方睨，物方生方死。”对应知识点：否认相对静止的相对主义和诡辩论。

僧肇说：“江河竞注而不流。”芝诺：“飞矢不动”。-------将静止绝对化。是形而上学观点。

9、荀子名言：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”

对应知识点：事物运动是有规律的，规律具有普遍性。

10、荀子名言：天行有常，不为尧存，不为桀亡。大天而思之，孰与物畜而制之；从天而颂之，孰与制天命而用之。

对应知识点：第一句说明规律是客观的；第二句说明认识和利用规律。

11、鲁迅名言：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神划鬼，毫无对证，本可以专靠了神思，所谓天马行空似的挥写了，然而他们写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”

对应知识点：任何意识都是人脑对客观事物的反映。

12、列宁明言：世界不会满足人，人决心以自己的行动来改变世界。

对应知识点：意识具有能动作用。

13、名言：你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。

对应知识点：实践是认识的来源。

14、恩格斯名言：如果我们达到了我们的目的，发现事物符合我们关于该事物的观念，并产生我们所预期的效果，这就肯定地证明，到此时为止，我们对事物及其特性的知觉符合存在于我们之外的现实。

对应知识点：实践是检验认识的真理性的唯一标准。

15、名言：“精通的目的在于应用。”陆游：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

对应知识点：实践是认识的目的。

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16、名言：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依赖靠主观的夸张，而依靠客观的实践。 对应知识点：真理具有客观性。

17名言：“任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。

对应知识点：真理和谬误总是相伴而行。

18、名言：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。

对应知识点：认识具有反复性和无限性。

第三单元 思想方法与创新意识

1、恩()格()斯名言：辩证法是关于普遍联系的科学。

对应知识点：联系是辩证法的一个总特征。

2、亚里士()多德名言：只有那只活着的能工作的手才算是人的一个部分；假如是一只死手，那就不算是人的一个部分。恩格斯名言：手并不是单独存在的，它只是整个具有极其复杂的结构的机体的一个肢体。

对应知识点：部分是整体中的一部分，不能离开整体。

3、韩愈名言：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”

对应知识点：把握系统和要素的关系，掌握系统优化的方法。

4、列()()宁名言：设想世界历史会一帆风顺、按部就班地向前发展，不会有时出现大幅度的跃退，那是不辩证的，不科学的，在理论上是不正确的。

对应知识点：事物发展的道路是曲折的。是前进性和曲折性的统一。

5、名言：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

对应知识点：量变引起质变。量变是质变的前提和基础。

6、赫拉克利特名言：相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。

对应知识点：世界上的一切事物都包含着既对立又统一的两个方面。

7、老子：“天下皆知美之为美，斯恶矣。”“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”“兵强则灭，木强则折。”

对应知识点：矛盾双方在一定条件下会相互转化。

8、孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”史伯说：“和实生物，同则不继。”

对应知识点：同一性以差别和对()立为前提。

9、名言：一切事物中包含的矛盾方面的相互依赖和相互斗争，决定一切事物的生命，推动一切事物的发展。没有什么事物是不包含矛盾的，没有矛盾就没有世界。

对应知识点：矛盾是普遍存在的，要敢于承认矛盾，解决矛盾。

10、福()楼()拜：世界上没有两粒相同的沙子，没有两只相同的苍蝇，没有两只相同的手掌。 对应知识点：不同的事物的矛盾有不同的特点。矛盾的特殊性是区别事物的特殊本质。

11、名言：不能把过程中所有的矛盾平均看待，必须把它们区别为主要和次要的两类，着重于捉住主要矛盾。

对应知识点：主要矛盾决定事物的发展，要抓住重点。

12、对症下药、一把钥匙开一把锁。

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对应知识点：具体问题具体分析。

13、别林斯基：没有否定，人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。

对应知识点：辩证的否定是发展的环节。

14、名言：理论创新，这是马克思主义唯物辩证法的根本要求。创新就要不断解放思想、实事求是……

对应知识点：辩证法的批判精神要求我们树立创新意识。

15、名言：实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

对应知识点：实践基础上的理论创新是社会变革的先导.

第四单元 认识社会与价值选择

1、 恩格斯名言：一切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映。

对应知识点：宗教观念也人脑对客观事物的反映，只不过是一种虚幻的反映。

2、马克思说：“手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。 对应知识点：生产关系一定要适应生产力的发展。

3、 马克思名言：物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。 对应知识点：经济基础决定上层建筑。

4、名言：**是解放生产力，改革也是解放）生产力。

对应知识点：改革是社会主义的自我完善和发展。

5、历史活动是群众的事业。

人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。

对应知识点：人民群众是历史的主体，是历史的创造者。

6、爱因斯坦名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。 对应知识点：人生的真正价值在于对社会的贡献。

8、 孟子名言：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义也。韩愈：不畏义死，不荣幸生。

对应知识点：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。

9、马克思名言：忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。

对应知识点：人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。

10、马克思名言：我们的生产，同样是反映我们本质的镜子。

对应知识点：劳动是人存在的方式，是促进人全面发展的重要手段。

11、马克思名言：我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。

对应知识点：社会条件是实现人生价值的基础。

12、马克思名言：只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有集体中才可能有个人的自由。

对应知识点：个人与社会相统一。个人的价值，只能在社会中

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