家规、家训、家风

俗话说得好“无规矩不成方圆”，从古至今中国的每一个家庭大都会有它一脉相承的祖制或庭训等，也就是今天我们所说的家训、家规和家风，当然我家也不例外。

我们家的家规是我的父母给制定的。记得有一次，我爸妈放了三天假，前两天正好赶上周末，周六，我爸妈提议全家出动做一次彻底的大扫除。听到这个消息我有点不高兴了，开始埋怨起来，“好不容易一家人都放假，不出去玩玩，一放假就大扫除，要不要那么狠吗？”虽然我心里很不乐意，但是既然妈妈发话了，我们只能遵照执行了。忙碌了两个多小时，终于完成任务了，搞得我满头大汗，正当我想坐下来休息时，妈妈又发话了。妈妈说：“肖琪，你去把弟弟和妹妹换的衣服清出来洗一下”，这下我可不耐烦了，没好气地说：“他们换的衣服为什么要让我洗，他们自己不知道洗吗？”妈妈听了我的话很是惊讶，说了句：“看来最近你们又开始不安分了，为了培养你们良好的生活习惯和增强独立生活的能力，今天我们就来定一下我们家的家规。

经爸妈的一番讨论，我们家的家规终于出来了。自己能够做到的事情应独立完成，今日事今日毕，不可马虎了事，不可依赖父母，不可无故拖延；要吃饱吃好，保证全面营养，不挑食厌食，家庭就餐应遵从家规，吃有吃相，坐有坐相，礼貌待客，不可无视父母、长辈和客人，不可边吃边玩，不可浪费粮食；每天坚持看书2小时；要增强体质，加强体育锻炼，每天运动量不得少于1小时(寒暑假可适当增加)，不可偷懒，不可随意，不可只做自己喜欢的运动；要尽可能分担父母的忧愁，不可无视父母的感受，要积极为父母做一些力所能及的事情，不可推辞，从小，我的爸爸妈妈就要求我做到，好的规矩成就了我现在的成绩，不可讲条件；要孝顺父母，懂得感恩要。学会感激，感激无私奉献、默默付出的父母，感激一切曾经关心、爱护、支

持和帮助过自己的人；要尊敬师长，团结同学，要有爱心和同情心，不可以大欺小，不可歧视弱者。

我家的家训是：尊敬老师和长辈，同时还要关爱同学和任何有残疾的人。爸爸妈妈把它们定为家训，我会努力做到，同时也会影响周围人，让他们也做到。

良好的家风对社会而言，就是一种道德的力量。我家的家风是勤劳节俭懂得持家。在我们家，所有的装饰都是非常朴实，简洁的，不像别人家那样，把自己家的房子装修得比皇宫还要耀眼，华丽。小时候我总是瞧不起自家的房子，多次问爸爸，我们家为什么没有人家家里漂亮，后来爸爸告诉我：“家，无论是繁华的家，还是朴实无华的家，都始终是我们每个人温馨的港湾，工作累了时休息的地方，栖息的居所。因此，家再漂亮，那些都只是表面上的东西，更重要的是家庭成员之间都要存有关爱、体贴、宽容和理解。融和的家庭气氛才会真正让人感觉到幸福！”听了爸爸的话，我明白了一个道理，家风不是物质层面的东西，跟家庭家族的贫富没有关系的。良好的家风使人朝着健康积极的方向发展。

自从有了这样的家训、家规和家风，我们的小家才会变得像现在这样更加地和谐。同样地，我也会像爱我自己的小家那样来爱我现在生活的这个家——我所在的班级，甚至我的学校，一样用心地遵守班规和校纪校规。

五（1）班 肖琪

 

第二篇：汉冢中学开展“家风家规家训教育活动总结

汉冢中学开展“家风家规家训教育”活动总结

家长学校教务处

20xx年6月30日

汉冢中学开展“家风家规家训教育”活动总结 家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分；家风家规，是一个家庭或民族的传统风尚；家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。为大力倡导社会主义核心价值观，深刻领悟中华民族传统美德的实质内涵，汉冢中学开展了寻找家风、家训，家风家训伴我成长的活动，这次开展的“传文明家风、做美德少年”“收集家教故事，家风、家训伴我成长”活动，使同学们再次潜移默化地受到“诚实、孝道、勤俭、诚恳”等优秀品质的熏陶。学生们从各自家中挖掘、总结优秀家风、家训，在全校形成了良好的文化氛围。我校全体师生在以潘金明校长为首的行政领导的带领下，特别成立“家风家训伴我行”，收集家教故事，学习优秀家风、家训，弘扬中华美德领导小组，深入贯彻省文明办、省教工委《关于开展“家训家风伴我成长”家教故事征集活动的通知》精神，促进学生良好行为习惯的养成。

学校根据省教育厅有关文件要求，在全校深入开展家风家训伴我成长系列活动。学校通过潘金明校长和辅导员在国旗下讲话，开展主题班会，收集家教故事等方式，引导学生从小事做起、从自己做起，奋发向上，做讲道德、尊道德、守道德的参与者和实践者，了解、弘扬和践行家风校训。她们分别讲述了有关“家风、家训”的故事，让大广师生更加清楚地认识到传承优良家风的重要性，并且让广大师生明确我们需要的家风是：尊老爱幼、团结互助、谦虚礼让、设身处地、善解人意、甘愿吃亏等。注重道德自律的家庭成员，才能够在家庭中 1

享有威信，才有资格成为家庭的中流砥柱。有了良好的家风，整个社会也会更加和谐。各年级还利用班会课，开展“家风正国风清”、“我的班级我的家”、“我的家风”、“传文明家风、做美德少年”等主题教育活动。班会课的开展，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导师生共同树立良好的道德观。班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：“我家的家风是诚实做人，踏实做事”；有的同学说“我家的家风是孝敬老人，关心他人”；还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事；会后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。组织学生开展家训、家教故事收集。由学生抄写整理自己家庭或家族的家训或写父母等长辈对自己在家庭教育的各种经历和故事，传承文明家风、校训，进一步弘扬了中华优秀家风家训传统文化，培育了文明家教新风尚，在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、向前发展。

这一条条家训，一篇篇家教故事，无不承载着一个家族乃至一个民族的思想延续、文明教育，传承和发展了中华民族的悠久历史与文化。我们深知，与时俱进地介绍并继承中华家训文化及其优良传统，是新时期学校德育建设不可或缺的行动指南，良好的家风、家训必将成就少年未来的辉煌。

在家风家规家训教育活动中，很多家长积极参与。在学校的引导 2

下，家长积极探讨如何实现家风家规家训与学校规章制度、纪律的有效对接，为孩子的健康成长营造良好的环境。有一些家长积极撰写有关家风家规家训教育的心得体会。有效地支持了学校的工作。被评为优秀家长学员。

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