百句国学名言：

1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

2.穷则变，变则通，通则久。

3.二人同心，其利断金。同心之言，其臭如兰。

4.居上位而不骄，在下位而不忧。

5.同声相应，同气相求。

6.他山之石，可以攻玉。

7.满招损，谦受益。

8.为山九仞，功亏一篑。

9.玩人丧德，玩物丧志。

10.有容，德乃大。

11.如临深渊，如履薄冰。

12.人谁无过？过而能改，善莫大焉。

13.居安思危，思则有备，有备无患。

14.言之无文，行而不远。

15.辅车相依，唇亡齿寒。

16.皮之不存，毛将焉附。

17.外举不弃仇，内举不失亲。

18.众心成城，众口铄金。

19.前事之不忘，后事之师。

20.亡羊而补牢，未为迟也。

21.鹬蚌相争，渔翁得利。

22.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

23.君子坦荡荡，小人长戚戚。

24.知之为知之，不知为不知，是知也。

25.君子欲讷于言而敏于行。

26.德不孤，必有邻。

27.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

28.知者乐水，仁者乐山。

29.学而不厌，诲人不倦。

30.温故而知新，可以为师矣。

31.三人行，必有我师焉。

32.不在其位，不谋其政。

33.人而无信，不知其可也。

34.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

35.岁寒，然后知松柏之后凋也。

36.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

37.过犹不及。

38.己所不欲，勿施于人。

39.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

40.欲速则不达，见小利则大事不成。

41.言必信，行必果。

42.君子和而不同，小人同而不和。

1

43.不怨天，不尤人。

44.工欲善其事，必先利其器。

45.君子忧道不忧贫。

46.学而不思则罔，思而不学则殆。

47.人无远虑，必有近忧。

48.三思而后行。

49.学而时习之，不亦说乎！

50.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。

51.有朋自远方来，不亦乐乎？

52.己欲立而立人，己欲达而达人。

53.默而识之，学而不厌，诲人不倦。

54.上善若水。

55.大巧若拙，大辩若讷。

56.祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。

57.为学日益，为道日损。

58.圣人无常心，以百姓心为心。

59.治大国，若烹小鲜。

60.千里之行，始于足下。

61.天网恢恢，疏而不失。

62.攻其无备，出其不意。

63.不战而屈人之兵，善之善者也。

64.知彼知己，百战不殆。

65.仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。

66.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

67.天时不如地利，地利不如人和。

68.得道者多助，失道者寡助。

69.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

70.爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

71.民为贵，社稷次之，君为轻。

72.穷则独善其身，达则兼善天下。

73.生于忧患而死于安乐。

74.相濡以沫，不如相忘于江湖。

75.吾生也有涯，而知也无涯。

76.夫哀莫大于心死，而人死亦次之。

77.君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 78.学不可以已。

79.青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。

80.锲而不舍，金石可镂。

81.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

82.远水不救近火。

83.不吹毛而求小疵。

84.巧诈不如拙诚,惟诚可得人心。

85.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

86.尺有所短，寸有所长。

87.善学者，假人之长以补其短。

2

88.流水不腐，户枢不蠹，动也。

89.失之毫厘，谬以千里。

90.一张一弛，文武之道。

91.玉不琢，不成器；人不学，不知道。

92.智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

93.忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

94.临渊羡鱼，不如退而结网。

95.前车覆后车诫。

96.百闻不如一见。

97.精诚所加，金石为开。

98.不入虎穴，焉得虎子。

99.机不可失，时不再来。

100.绳锯木断，水滴石穿。

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阅卷老师看高考 英语:Chinglish 让人哭笑不得

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2010-05-10 来源: 山东商报

济钢高中高三英语备课组组长 王书军

随着高考的日益临近，考生们的压力越来越大，总想在有限的时间之内获得更大的进步，但又不知在这短短几十天的时间里，怎样做到高效复习。本人作为一名多年从事高三教学工作，多次参加高考阅卷的英语教师，想谈谈我的一点看法，希望能对广大学子有所帮助。

听力 坚持每天听一两套题

科学地记忆单词，坚持每天复习至少50个单词，由少到多，反复轮回，不可间断直到高考。在可能的情况下，把高考大纲词汇中常用的400-500个单词及其典型用法整理出来。对复习中的重点词汇和短语的用法，特别是活用性很强的词汇要进一步理解性记忆，并设计适当的巩固性练习题。需要注意的是：不可机械的背诵词汇表，要借助于语篇或句子来记忆单词，效果会更好。

听力是高考英语中最容易得分，但也是容易拉开差距的地方。从现在起，坚持每天听一两套听力题是非常必要的。可以对原来听过的材料反复听，进行语言结构和内容的双重熟悉，在熟悉的过程中捕捉和感悟应对听力的策略。

阅读表达 个人观点陈述积极向上

眼下只剩下不到一个月的时间，不可能大幅度提高完形填空和阅读能力，但热身练习不可间断，需要继续像以前一样一如既往的天天做。在后期的复习中，考生应回顾各省市近3-5年的高考完形和阅读理解题，体会出题者的用意，并认真研究答案，强化解题思路，增强篇章意识，体会解题策略，增强英语语感，增添考试信心。

阅读表达，5个小题，每小题3分，共15分。要求考生阅读所给的一篇短文，并根据文章后的题目要求进行简答。其中，对于主旨概括题，要通读全文，分清主旨与细节，防止以偏概全。同义语句替换，要求从文章中找出与所给的句子含义相同的句子来，整体把握全文，准确理解句意，灵活转换句式、找准对应是做好本题的关键，一般读懂了文章，弄清了所给句子和文中相应句子的意思即可答出，但要注意抄写时，不要粗心，防止遗漏和抄错。对于补全文章中空缺的句子，要充分利用文章中表示对比、转折、因果、递进、条件等关系的连接词，结合上下文语境，搞清楚需要填的究竟是什么含义的短语或句子。还要注意固定词组，句型搭配。答完后要检查一下，看上下文是否通顺，能否恢复文章作者原本想表达的思想、内容或意图。做翻译句子的题时，要先弄清句子结构，要注意英汉差异，符合汉语习

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惯，恰当处理重点词汇，掌握一词多义，一定要使句子意思切合语境，表达简洁、准确、到位。

对于封闭式问题，要在读懂原文的基础上，就所给问题提取信息，在规定的字数范围内进行答题。答开放性问题和陈述个人观点时，应以积极向上的主流价值观为主，不应太偏激，只要答案合乎语法即可得分。

书面表达 Chinglish 让人哭笑不得

20xx年我省高考英语首次实行网上阅卷，每份作文都是双评，如分数差距太大，还要三评，虽然阅卷速度较快，但比以往更加公平，评分原则如下：1. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。

2. 词数少于120或过多的，从应得分中减去2分。3. 评分时应注意的主要内容为:内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。4. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

5. 如书写较差以至于影响阅读，将分数降低一个档次。

书面表达中的常见错误如下：（1）审题不细：匆忙应“战”，以至于“跑题”，同时也会出现时态和人称的错误，此类错误多出现在图画、图表作文中。（2）要点不全：只根据写作要求逐句翻译，以至于“抓了芝麻，丢了西瓜”。2008、20xx年山东高考英语作文都是提纲作文，这类错误比较常见。（3）汉语思维：按汉语思维习惯翻译，以至于“编造”的英语句子不符合英语表达习惯。语法错误较多，句子成分残缺；句式单一或句子复杂难懂。（4）衔接不自然：上下文之间的语意过渡太突然，缺少必要的关联词语。（5）书写潦草：字母或单词间距太小，单词写得太小或太大，行距太小，显得“杂乱无章”，还有胡乱涂抹的现象，影响阅卷人的第一印象。

写作 多背多写多练

离高考还有不到50天的时间，现在已经到了练习书面表达的最佳也是最后的时机了，我认为可从以下几个方面准备：多背、多写、多练。

在高考作文方面，临考背记十分有效。临考背记主要是范文、图表描述语言、句型和连接词、应用文的格式等。所背的范文要有代表性，有些词语、短语、句子都可以用上。所背的句型和连接词主要是过渡句和过渡词，这样可以使作文层次更加清楚、更连贯。此外就是要多写，多练。

真正到了考试，写作时首先要注意审题。动笔前要仔细阅读试题，明确写作要求，包括审写作要求、审文体、审时态及语态和审人称等。通过审题，拟出写作基本的重难点，还可构思一些写作可能要用的句型、句式。然后再提炼要点，以备下一步使用。根据提示，理顺要点，既可保证不遗漏所要表达的信息，又可使表达的内容条理清晰。联句：将上一环节列出来的要点逐句表达出来，这是关键的一步。最后是成文，就是把写好的句子有机的组织起来，形成段落式短文。要运用一些表示并列，转折，递进，让步，因果等意义的连接词语，来增强文章的流畅性。草稿写成后，默读一两遍，检查单词，语句有无错误，行文是否连贯，字数是否合适等。如果需要自拟标题的文章，不能漏掉标题，同时要注意标题实词首字母的大写。最后认真誊写，力争做到书写漂亮，卷面整洁。

最后的冲刺是关键的战役，科学的备考与辛勤的耕耘将使我们走向胜利。希望这些建议能对广大考生的英语复习有所帮助，能够为广大学子取得佳绩而助一臂之力。

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高考作文提分6大窍门

来源： 山东商报 2010-03-30 新教育

高考作文分值高，限时短，如何在瞬间打动阅卷老师，让他情不自禁地为你打出理想的分数，《试题调研》专家团给出的以下六个小窍门值得认真借鉴。

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1拟题靓丽

题好文一半，阅卷老师喜欢根据题目来判定考生的审题能力和写作水平。拟题应遵循准确贴切、简洁醒目和新颖别致的原则，或单刀直入，亮明观点；或妙用修辞，生动形象；或巧借诗文，意境深邃；或引入时尚，新鲜活泼；或借用公式，耳目一新；或妙用标点，耐人寻味。精雕细琢，标新立异，让标题靓起来，闪亮老师的眼睛。

2凤头展彩

作文的开头要遵循契合题意、简洁流畅的原则。或开门见山，首唱荣华；或妙用名言，先声夺人；或设置悬念，扣人心弦；或铺陈渲染，营造气氛；或叙述故事，引人入胜；或巧用修辞，添色增彩。清代戏曲理论家李渔说，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”（《闲情偶寄》）。无论时间如何紧张，作文的开头总是要打草稿或腹稿的，让开篇成为文章的最大亮点，并使阅卷老师心悦诚服，“不敢弃去”。

3素材新活

高考作文素材选择要真实、准确、典型、新颖。做到素材新活，一是搜索新奇，即从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，旁征博引，既丰富文章内容，又显示与众不同的新意。特别是引用文化含量比较高又比较现代的例子，会给阅卷老师耳目一新的感觉。二是柳枝新翻，同样一个“万能”素材，用自己的眼光审读，发现别人所未发现的意蕴，或者从违背常理的角度去巧妙运用素材，运用不同观点去分析，就会有不同的理解。要学会找到适合话题的切入点，推陈出新。

4段落精巧

段落体现文章的节奏，体现思维的层次性，体现文脉。好文章必有精巧的段落，应试作文最忌“老三段”。段落划分要清晰，六至八段为妙，每段说清一层意思。段落不可太长，免得表意杂乱不清；意思变换要自然分段，以显层次分明；要敢于写独句段，形成内容上的跳跃；巧写承上启下的过渡句，使段与段之间逻辑严谨；注意段与段之间的衔接照应；末尾段不可太长，一锤定音，点到为止。段落精巧明快，文脉清晰有条理，亦可博得阅卷老师的好感。

5豹尾余响

俗话说：“编筐编篓，重在收口。”作文结尾应遵循三个原则：内容上卒章显志，形式上结构圆合，语言上摄人魂魄。或画龙点睛，收束全文；或照应开头，结构严谨；或引用诗文，点染升华；或抒情写意，余味无穷；或设问反问，启人心智。豹尾余响，会使文章结构缜密，大添异彩，可谓“回眸一笑百媚生”，辉映全篇。

6卷面整洁

考场作文，字迹要清晰，书写要美观，字体要适中。字体太小，难以辨认；字体过大，张牙舞爪；涂抹过多，有碍观瞻；下笔过轻，看不清楚；字体倾倒，不够美观。行文落款格式正确，布局匀称舒展，卷面美观可人。万一出现笔误，就在错别字上轻轻画一条直线，千万不要在错别字上圈来画去，唯恐阅卷老师看不见。谨记：写时带着尊敬，笔下才有精神。要正确使用和书写标点符号。卷面整洁是考生语文功底的直接体现，同时也让阅卷老师心神俱静，享受文字里蕴涵的整齐、匀称，品读字里行间蕴藏的力度、平和、娟秀、豁达等个性。

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阅卷老师看高考（1）

语文：杜绝审题不严谨

济钢高中高三语文组 张国强

高考是一场没有硝烟的群雄逐鹿的战场，进入五月，在备战迎考日趋白热化的三轮复习阶段，寻求科学高效的复习应对策略，更显得至关重要。现笔者结合自己的教学实践，给现阶段高三的同学提供一些语文高考备考建议，仅供参考。

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有的放矢——全面了解考纲

《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。许多同学习惯于被老师牵着鼻子往前走，老师布置什么完成什么，却不知道这些是对应考纲中的哪些内容。实际上，同学只有全面了解考纲，才能做到有的放矢，事半功倍。

譬如文言文方面，同学们多习惯做人物传记类语段，但高考考纲要求“阅读浅易的古代诗文”，并不只是人物传记。20xx年山东省高考便节选了《韩非子》作为考察语段，所以我们也应该补充做一些其他文体语段的训练，譬如议论、散文类，做好适应性训练，以免在高考考场上慌了手脚。

查漏补缺——完善知识系统

知识是形成能力的基本前提和重要保证。同学们可以参考高考样卷或者去年的高考试题，针对每一个语文考点，检查自己的知识系统是否有缺漏，根据各板块题型，反思命题思路和解题技巧，并针对性地做出强化训练。

譬如，很多同学在病句方面经常失分，实际上高考病句方面考察的范围仅限于六大类型（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑），我们只要把这六种类型吃透，并学会简单地划分句子主干，就能解决病句这一知识点。再如，诗歌鉴赏题在备考时着重学会说“行话”，大多的复习资料上这方面整理得都应该比较条理，主要是加强识记并在强化训练时学以致用，终能达到融会贯通的境界。

稳扎稳打——强化基础识记

越临近高考，越要抓牢基础。这已是语文老师们的共识，可总有同学每次考试甚至高考后，总为丢了应得的基础分而倍感遗憾。这往往是由基础知识识记欠准确而致。此时的复习仍应重视基础，特别要集中突击那些应该识记的内容。? 譬如，“字音字形” “名句名篇默写”等考点临考前强记效果好，应力求记准写准。“字音”以多音字辨析为主，“字形”侧重形似字、同音字辨析；二者均应据“境”分辨，不离“音、形、义”及词性等。 “名句名篇默写”应偏重课内，要将教材中要求背诵的诗词准确背诵、书写，再辅以课外延伸，力争稳拿这6分。

定时训练——找对答题感觉

“练习如高考”，则“高考如练习”。做套题时，要合理分配每一题的时间，规范答题，先易后难，先Ⅰ卷后Ⅱ卷，确保规定时间内完卷。作文方面，尤其注重规范，不能应付。如此，才能在真正的高考考场中发挥出自己的最佳状态。而且，平时适量做一些题还能帮助你找到答题感觉，保持答题状态，增强应试信心。

万无一失——掌握审题技巧

从每年的高考阅卷来看，每年都有大量的同学会在一些审题方面出现失误，而这些正是拉大差距的关键。其实高考中，每一考点，都有相应的题型；每一题型，都有相应的设题原则、方法和陷阱，同学们应该掌握高考命题设计特点和规律，熟悉答题技巧，看到什么样的题（提问方式），能立刻反映出答这类题的一般思路和解题技巧。同学们一定要过好“读题”关，绝不重复犯错；要有“一题即一类型”的意识，注意答题思维品质的培养，杜绝审题不严谨、看不清答题要求等马虎粗心所造成的失误。

譬如，“现代文阅读”方面，答题时首先要研读题干，看命题人问的什么，问了哪些问题，重心在哪里，有无“据原文作答”“字数”等答题限制等，脑里形成“问题链”，答题可收事半功倍之效；解答词语或句子含义之类题，要有语境意识，“词不离句，句不离段，段不离篇”，由表及里，深层挖掘；解答关于“作用”类的题目一定要从内容和结构方面分层等等。

“暮色苍茫看劲松，乱云飞渡任从容。”高考虽然迫在眉睫，但复习仍需结合自己的实际，按部就班、扎实有效地进行。其实，只要能够在复习中突出重点，在模拟训练中强化正

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确的审题意识，并注重发挥自身非智力因素的作用，就完全可以在最后的高考中取得胜利！

记者 徐玉芹 整理报道

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阅卷老师看高考之二

数学：踩准得分点，避免低级错误

济钢高中高三数学组 许占东（有照片）

我省高考数学学科实行网上阅卷已有两年时间。通过这几年高考阅卷和高三教学的不断归纳总结，我认为考生考试时如果注意以下几方面，高考成绩完全可能大幅提升。

（1）对号入座，找准答题区域

每道题都有明确的答题位置，阅卷老师阅卷时也是只显示自己所阅题目的区域，因此要求考生们答题时一定要对号入座。虽然阅卷系统新加入了“显示整卷”的功能，但写错位置的题目通常会被判为零分。而且一旦答错位置，错位通常会成对出现，无谓失分会更多。

（2）书写规范，保持卷面整洁

最好用0.5毫米的黑色中性笔书写，字体大小一致，字迹清楚，书写规范，卷面整洁。在往答题纸上书写前，最好先在草稿纸上理理思路，避免写了不合适又划去，再写却没有足够答题区域的情况出现。切忌勿使用双面胶和修正液涂改，以防扫描时不能清楚显示。这就需要考生们在平时就养成书写得好习惯。

（3）表达准确，规范数学语言

在做解答题时，一定要准确使用数学语言，尤其是应用题中，需要把生活中的实际问题转化为数学问题，进而通过解决数学问题达到对实际问题的解决，这就需要引入一些新的变量。出现新的符号一定要说明其代表的含义，避免不必要的失分。去年理科大题出现了应用题，今年很有可能文理都加入应用题，考生们最好加强这方面的训练。

（4）表述简练，须踩准得分点

在做解答题时，考生要在有限的答题区域内把解答过程清晰的表达出来。这就需要考生们在往答题纸上书写时既不能事无巨细，罗里啰嗦，又不能跨步太大，漏掉得分点。这就需要同学们在研究历年高考题时，仔细分析解答步骤以及怎么才能得分，如何才能不被扣分。总之要踩准得分点。

（5）仔细审题，勿犯低级错误

做每一个题，都必须认真审题，看清条件，明白结论，找准衔接点。比如“下列结论错误的是（ ）”、“x∈N”、“n≥2”、“0<?<”等等，稍一疏忽可能就会导致失分很多，因此要做到瞻前顾后，审好题，考虑细，千万忽视不得。

（6）抓好双基，学会融会贯通

今年高考考试大纲已经出台，与往年相比基本没有什么变化。但随着素质教育的逐步推进高考题肯定有所创新。象立体几何与解析几何都由原先的“三小一大”转变为现在的“一小一大”，新加了一些对框图、三视图、抽样、统计、茎叶图、零点等知识的考察。内容多了，考察的知识点多，整体难度自然会降低。这就需要考生们狠抓基础知识，提高基本应用能力，至少保证选择填空少丢分，前四个大题不丢分，后两个大题多赚分。

（7）提高效率，避免前松后紧

高考时首先要摆正心态，良好的应考心态才能保证正常的发挥。遇到难题不要太紧张，可以先跨过去，过后有时间再解决。然后要合理分配考试时间，避免前松后紧的情况发生。另外选择题可以用排除法、代特值法、正难则反法等等，解答题可以跨过第一问做第二问。这些都需要在平时的测试中不断训练，不断归纳总结，形成能力，才能应用自如。

总之，高考考的是知识的掌握程度，更是知识运用的能力的体现。这就需要考生们在平时对以上几方面下足功夫，认真做好几套试题，仔细研究几套试题，争取在高考考出好的成

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绩。

记者 徐玉芹 整理报道

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--------------阅卷老师看高考之四

历史：应查找弱点强化重点

距高考还有20余天，这段时间对历史复习来说是难得的黄金时间，遗忘的角落需要重新整理，难点、热点、重点需要思考回顾，方法和技巧需要通过练习来强化和领会。如何做好这一阶段的复习呢？我认为，要讲求策略和层次。

适度紧张是学习的动力

随着高考的临近，大部分考生都会在心态上发生微妙的变化，感觉自己变得什么也不会了。为此信心发生动摇，进一步害怕考试。

为避免这种情况的出现，考生应该注意两点：首先经常排查自己的知识体系，确立自信。其次，以繁忙挤掉胆怯。适度的紧张是学习的动力，是必需的，过度的紧张则是本阶段的大敌，需要以勇气和办法来战胜。

查漏补缺，强化重点

高考要求学生必须有一定的知识面，要掌握基本知识，建立完善的知识体系，并能与实际结合恰当运用，具备发现问题解决问题的基本能力。

我认为，眼下应该从两方面着手： 一是比照《考试说明》排查知识体系，查缺补漏，强化重点，细化难点。二十多天中，至少要排查深化两次。二是通过强化练习，查找弱点。发现弱点后，及时顺藤摸瓜，铺开知识面，解开疙瘩，强化效果。做一套卷子哪怕发现一处弱点也是大收获。

合理分配时间

高考要求考生必须能准确表达意图，合理安排时间，做到做题程序的科学化合理化，最终达到分数的最大化。

首先是试卷的规范化。做到题目问什么，考生就答什么，而做到规范化，则需要专门强化训练。 第二是做题的程序化。做选择题时，最重要的是注意排除法的运用，正选不奏效时排除法非常有效。做非选择题时，首先要读题，然后带着问题读材料，最后整理材料作答，作答时注意卷面。最后是合理安排时间。做题过半时看一下时间，做到早布局，合理分配时间。

总之，最后阶段最重要的是调整好心态，其次是优化做题程序，在此基础上尽情地充实知识。这样就一定能够发挥较高的水平。

记者 徐玉芹 整理-----------------------------------------------------

阅卷老师看高考之七

济钢高中 姜敬伟

许多思维敏捷且平时物理学得较好的考生却在高考中遭遇“滑铁卢”，究其原因答题不规范是丢分关键。高考物理阅卷要求按步给分，“得分有理，扣分有据”。而部分考生尤其是男生，在平时训练中往往注重结果却忽视了解题的规范化。

物理：解题不规范是丢分主因

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重视书写规范化

工整、清晰的书写是高考最基本的要求。不能认为只有作文才有卷面分，而物理只要能求出结果就行了。可以想象如果改卷老师连你写了些什么都看不懂，怎么可能给高分。但仅仅做到卷面整洁还是不够的，还要注意物理语言的规范性。列方程时,物理量的符号要用题目中所给符号，不能自己另用字母符号表示。若题目中没有给定物理量符号，应该先设定，

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并用文字交代或在图中标明其意义。

审题要认真

很多同学常常凭感觉和经验去解题，在平时考试中可能会取得不错的分数，但如果在高考中还这么做，就难免会“大意失荆州”。绝大多数高考物理题都有其独创性，有些高考题虽然和平时做过的题目“形”似，但却“神”不似。因此一定要认真审题，标记出易错易混的关键词和隐含条件，如电荷的正负、接触面光滑与否、电磁场的方向、“恰好”、“刚刚”等。解题时要紧扣题目的已知条件，研究其和所求量之间的联系，寻找合适的物理规律。对于公式的使用也要规范，要注意公式的适用条件。

做到解题过程规范化

要做到解题过程的规范化，需要注意以下几点：指明研究的对象(单个物体还是系统)；根据题意准确画出受力图、运动过程示意图、电路图、光路图或有关图像(用铅笔和直尺)；要指明物理过程及始末状态。

最为重要的一条，一定要写出原始方程。原始方程是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式。同时，方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合。

把握方向性

此外部分考生对高考方向把握不够准确，在高考临近时仍然存在知识漏洞也是丢分的一大因素。同学们在备考时应该以近三年山东省高考物理题考察的知识点为主，同时要留意以下几点：

实验题要注意“测电源的电动势和内阻”这个基本实验与新能源如太阳能电池、生物电池的整合。计算题第二大题（即25题）在连续三年考察带电粒子的运动后，要特别注意电磁感应与能量观点的整合。选做题应注意模块内知识的整合，可能会涉及近三年没有考到的知识点。如选修3-3的熵的概念，选修3-4的电磁波谱、多普勒效应以及相对论初步。

以上是个人一些粗浅的看法，希望能给考生们提供些许的帮助。记者 徐玉芹 整理 ------------------------------------------------

针对上述问题，阅卷老师们给出八项提醒：

一是考生答题前必须仔细核对条形码上的信息与本人是否相符，再将姓名、准考证号和座号填在规定的位置；

二是按规定选择使用考试用笔，第Ⅰ卷需使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷需使用0.5毫米的黑色签字笔作答；

三是考生必须按规定的题号，在规定区域内作答，超出答题区域的答案无效；

四是答题时如需要对答案进行修改，可用修改符号“==”将要修改的答案划去，严禁使用涂改液、涂改胶条等；

五是考生答题时应书写规范，避免书写潦草或字迹太小等情况；应保持答题卡卷面的清洁，不要造成答题卡折叠、破损，影响评分质量；

六是严禁考生在答题卡的图像定位点（即黑方框）周围做任何涂写或者标记；

七是缺考标记涂写框须由监考人员填涂，考生个人不得填涂；

八是选做题作答时，先用2B铅笔将所选题号涂黑，只能填涂一题，不能多涂或不涂；然后使用0.5毫米黑色签字笔将所选题目答案书写在答题区域中。记者 徐玉芹

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数学：要踩准得分点

我省高考数学实行网上阅卷已有两年时间。通过这几年高考阅卷和高三教学的不断归纳总结，我认为考生考试时如果注意以下几方面，高考成绩完全可能大幅提升。

找准答题区域

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每道题都有明确的答题位置，阅卷老师阅卷时只显示自己所阅题目的区域，因此要求考生们答题时一定要对号入座。虽然阅卷系统新加入了“显示整卷”的功能，但写错位置的题目通常会被判为零分。而且一旦答错位置，错位通常会成对出现，无谓失分会更多。

最好用0.5毫米的黑色中性笔书写，字体大小一致，字迹清楚，书写规范，卷面整洁。在往答题纸上书写前，最好先在草稿纸上理理思路，避免写了不合适又划去，再写却没有足够答题区域的情况出现。勿使用双面胶和修正液涂改，以防扫描时不能清楚显示。

须踩准得分点

在做解答题时，一定要准确使用数学语言，尤其是应用题中，需要把生活中的实际问题转化为数学问题，进而通过解决数学问题达到对实际问题的解决，这就需要引入一些新的变量。出现新的符号一定要说明其代表的含义，避免不必要的失分。去年理科大题出现了应用题，今年很有可能文理都加入应用题，考生们最好加强这方面的训练。

在做解答题时，考生要在有限的答题区域内把解答过程清晰的表达出来。考生们在往答题纸上书写时既不能事无巨细，罗里啰嗦，又不能跨步太大，漏掉得分点。这就需要同学们在研究历年高考题时，仔细分析解答步骤以及怎么才能得分，如何才能不被扣分。

此外，做每一个题，都必须认真审题，看清条件，明白结论，找准衔接点。稍一疏忽可能就会导致失分很多，因此要做到瞻前顾后，审好题，考虑细，千万忽视不得。

学会融会贯通

今年高考考试大纲已经出台，与往年相比基本没有什么变化。但随着素质教育的逐步推进高考题肯定有所创新。像立体几何与解析几何都由原先的“三小一大”转变为现在的“一小一大”，新加了一些对框图、三视图、抽样、统计、茎叶图、零点等知识的考察。内容多了，考察的知识点多，整体难度自然会降低。这就需要考生们狠抓基础知识，提高基本应用能力，至少保证选择填空少丢分，前四个大题不丢分，后两个大题多赚分。

避免前松后紧

高考时首先要摆正心态，良好的应考心态才能保证正常的发挥。遇到难题不要太紧张，可以先跨过去，过后有时间再解决。然后要合理分配考试时间，避免前松后紧的情况发生。另外选择题可以用排除法、代特值法、正难则反法等等，解答题可以跨过第一问做第二问。这些都需要在平时的测试中不断训练，不断归纳总结，形成能力，才能应用自如。

总之，高考考的是知识的掌握程度，更是知识运用能力的体现。这就需要考生们在平时对以上几方面下足功夫，认真做好几套试题，仔细研究几套试题，争取在高考时考出好的成绩。

记者 徐玉芹 整理

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