环境对人的影响

董霞敏

环境对人的成长具有不可抗拒的影响作用，并且这种影响是潜移默化的，尤其是人在幼年时期对环境的影响更为敏感。因此，我们作为教育者应该认真细致地考虑孩子所处环境的各种因素，对一些明显的有害因素予以消除或控制，为他们提供一个安全、亲切的生活和学习环境，以激发和保护孩子不断寻求知识的潜能，并培养他们高尚的道德情操。

美国心理学家诺尔蒂曾经有这样一段名言：如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在恐惧的环境中，他就学会忧心忡忡；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他就学会关爱别人；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上寻找爱。

我们班最近有个孩子在唱很流行的《江南staly》，还会经常唱《洗刷刷》，这些都是现如今的媒体传播迅速所导致的结果。不是说这样不好，但是电视，尤其是电脑的迅速发展，孩子从这些上面吸收不经筛选好坏并存的信息，对他们的影响是很大的。你可以说他很潮，可是何尝他的心思不是被分散了呢。而且如今的孩子满口的脏话，时不时的爆出一句“我靠”，固然有从电视上学来的，但是我认为更多的还是他生活的现实环境造成的影响：有可能是家长经常说粗话；有可能是比他们年纪大的玩伴会这么说；也有可能是老师在不自知的情况下说的??而孩子的是非判断力还很薄弱，外界给他什么，他就“吃什么”。

我们常说的“5+2=0”说的是如果孩子的家庭教育跟不上，两天的周末休息时间家长没有给孩子一个良好适宜的环境，那么孩子在学校5天的学习就等于零，从中可以看出家庭教育的重要性。《孟母三迁》的故事也正说明了这一点。所以我们作为教育者除了在学校要给学生营造一个安全、亲切的生活和学习环境之外，还应该做好家校联系工作，让孩子们在家也有一个良好的生活与学习环境，这样我们的孩子才能健康茁壮地成长。