语文学科评语

你是一个语言积累很丰富的孩子,在古诗这个方面尤为突出,每个老师和同学都为你这个方面的才能而赞叹不已。这种积累对于你学习语文、数学很有帮助。

你的语言表达能力较强,理解能力和接受能力以及朗读能力都很强。

有良好的倾听能力,课堂上积极主动,字写得非常漂亮。希望能学会遇事多问个为什么,促使自己多长知识。

能背好多古诗,有较强的语言表达能力。书写在一点点进步。如何能养成良好的倾听能力,就能使你变得更优秀。

有较强的语言表达能力,知识面比较广,有良好的倾听能力。如果书写上花点工夫就更好了。

你对语文学习兴趣浓厚,肯动脑筋,语言感受能力强。上课积极发言,作业认真,所学知识掌握扎实,成绩优秀。

你对语文学习兴趣较浓,学习肯动脑筋,爱问为什么。成绩进步很大。书写还需花些工夫呀!

有较强的语言表达能力,有好问的习惯,有较强的语感,能有感情的朗读课文,希望能养成良好的倾听和书写习惯,把基础知识打得更扎实些。

朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步,希望能跟书交上朋友,再把字写得好一些!

学习语文的兴趣浓,已经养成了自觉阅读课外书的好习惯。希望能先认真完成作业后,多多看课外书。

很喜欢你在课堂上大胆流畅的发言,你总是有你独到的见解,让人刮目相看。不过老师也希望你的字能加把劲,写得再漂亮一些。

课文朗读进步大,每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业,多举手参与讨论,多看一些课外书。

字一天比一天写的漂亮,朗读、倾听、表达都在一点点进步。记得要好好学普通话呀,还要跟好书交上朋友。

学语文,你专注、细心,有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外阅读,大量阅读使你的语言变得丰富,作文也进步了很多。 学习很用心,作业完成速度很快,识字能力也提高了。上课时参与学习很主动,还能够与学习小组中的其他成员良好合作。如果字能写漂亮就更棒了!

学习勤奋,进步较大,学习兴趣有了很大的提高。尤其是基础知识掌握得比较扎实了。字能不能写得再好些呀!

学习语文,你专注、细心,有着非常好的学习习惯。改你的作业是一种享受。你还喜欢上了课外阅读,大量阅读使你的语言变得丰富,作文也进步了很多。

课文朗读进步大,每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业,多举手参与讨论,多看一些课外书。

你对语文学习兴趣浓厚,肯动脑筋,发言有条理,所学知识掌握扎实,成绩优秀。

你对语文学习有浓厚兴趣,肯动脑筋,学习进步很大。但你的字写得不够漂亮,你说过只要认真写也能写好,对吗?努力去做吧!

基础知识学得扎实,朗读课文声情并茂,音色很美,让人赏心悦目。应该多看一些课外书。

课文朗读进步大,每篇课文都读得比较流利。你写的字已经很端正了。记得要按时完成作业,老是最后交作业总不行吧?

你对语文学习兴趣较浓,学习主动,肯动脑筋,作业认真,字写得可漂亮了!回答问题时再大方些就更好了。

学习很用心,识字能力很强。上课时参与学习很主动,还能够与学习小组中的其他成员良好合作。记得多向你爸爸请教怎么把字写好。

朗读、书写、表达、倾听都在一点点进步,希望能跟书交上朋友,再把字写得好一些!

思维活跃,推理能力强,说话伶牙俐齿,如果你每次都能认真完成家庭作业的话,那么你肯定会更棒得!老师为你呐喊助威!

老师喜欢上课时的你,那么活跃、那么大胆,思维的火花一串连着一串,妙语如珠!

是个 开心宝贝,开心地举手发言,开心地思考问题,开心地阅读与写话,“开心”真好!蒋琼,要永远保持这种开心的学习状态,要永远开心地进步,希望你在假期中能

够多读课外知识,多复习课文中的字词与课文,争取让自己取得更大地进步!

有着敏锐的思维,有着丰富的语言,识字较多,能力也挺强。可你似乎缺乏了一种东西,那就是自信!只要你相信自己,你就一定会取得更棒的成绩!

你思维非常活跃,语言表达得也非常得流畅与生动,还有,其实你的书写也非常得棒„„.但是,老师发现你有时候学习不够主动,

你,爱看课外书,思维也挺活跃,是老师印象中的好孩子。但是,老师们也发现你上课时爱走神儿,这可就有点不好了,老师希望你逐渐改掉它,好吗?

你身上蕴藏着许多“宝藏”:识字多,喜欢看课外书,小脑袋里总是装着很丰富的知识,像个小博士一样令人欣赏,语言表达能力强,思维活跃,且具有较好的表演天赋。但是,老师也发现你有时不够细心与认真。如果你能远离这些小“毛病”,那就更好啦!

看着你高高举起的小手,目睹你潇洒漂亮的作业,瞧瞧你的表情与动作,甜蜜时常涌上老师的心头!

闻听到清泉般叮咚的声音时,我便知道那是你在开心地读书了!辛勤的小蜜蜂啊,看到你课堂上高举的手儿,看到你工整漂亮的书写,老师真是甜在心中啊!如果你再能将小书包整理得干干净净、漂漂亮亮,那就更了不起啦!

对学习富有热情,课堂上总能以端正的姿势,精彩的发言和漂亮的书写吸引老师的目光,是个独立性强,自控能力较好的孩子。

漂亮的字让人赏心悦目,动情的朗读让人陶醉,活跃的思维让人称赞。

识字量广,爱思考,会探究,常常能够积极主动地发言,而且发言还相当精彩呢!

 

第二篇:语文学科评语

语文学习靠的是平时的日积月累,靠的是平时每一次认真的作业,那么一定会有扎实的基础,也一定能更上一层。

教师:语文学习就像编织一张网,每个语文知识点就是网上的一个结。只有编织好每一个结,才能下海大鱼、小鱼一起抓。

教师:语文书面、口头表达都与平时的课外阅读紧密相连。希望你利用寒假,多看课外书,提高语文阅读水平和写作水平。

教师:语文有一条通往成功的捷径,那就是看书。各种类型的书都可以看,这样不仅丰富知识,而且会使你的阅读、写作融会贯通。

教师:老师教你一个阅读的好方法,那就是走进文章与文章里的人物交流,想象故事的续集。这样既能读透文章理解中心,又能提高自己的阅读、写作水平。

教师:认真书写对一张语文试卷至关重要,与作文更是直接相关,有时能创造奇迹。寒假里请认真练字,相信你也一定能创造奇迹!

教师:上课时老师多么希望你的小手能高高举起!积极举手可以使你始终专心致志,可以锻炼你的口头表达,提高写作水平。老师等待着你!

教师:语文学习主动与被动区别很大。如果你只是机械记、背,那么语文学习就会变得很枯燥。相反你会从中找到乐趣。

教师:语文学科是一门最基础的学科,学好语文终身受益。老师衷心希望你喜欢上语文。

教师:语文学习中有许多知识需要读、背、默,它们是语文学习的一部分。如果这些积累达到一定的程度就会使你的语文水平更上一层。

教师:可爱的孩子,老师很喜欢你,你的勤奋、你的不张扬、你的要强。继续努力吧!你的明天会更美好。

教师:课堂上,你经常提出与众不同的假设和见解,虽一次次被否定,仍是劲头不减。同学们不解地问你,你总是憨憨地一笑,但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。

教师:老师特别喜欢你,把事情交给你老师很放心,因为你会完成得很好。在学习上,你能积极思考,开动脑筋,大胆发言,随时提出问题,书写工整,语言表达能力强。

教师:你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题;你好问,脑子里藏着数不尽的希奇古怪的问题;你记忆力强,很多东西常常能过目不忘;你贪玩,老是喜欢和同学争吵打闹;你顽固,总是重复着承认错误却不见真的悔改。

教师:孩子,前进的道路是坎坷的,愿你做一个无畏的勇士,采撷最美丽的花朵!

教师:课堂上,你的新颖别致的见解,不同凡响的思维给大家留下了深刻的印象,老师也很喜欢你那写得端端正正的字。文

静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。老师坚信:成功属于你!

教师:如果你能认真书写,改正上课注意力不集中的坏习惯,那么老师和同学们会更加喜欢你的。老师期望你的更好的表现,努力吧!

教师:你是聪明活泼的孩子,不管是朗读,还是回答问题,声音最响总是你;你还很热心地为班级做事。这样的你,老师和同学都喜欢。

教师:在课堂上,你经常沉默不语,这种“沉默”,使你失去许多表达和思维训练的机会,其实你有的见解特别独树一帜。老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”,使自己成为思维敏捷,伶牙俐齿的好孩子。

教师:你遇事反应快,说话能力强,是个思维敏捷、聪明的孩子;喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力;你的作业有时很认真,有时却写得很马虎。不过,作文经常是妙笔生花,经常给人惊喜。

教师:老师欣喜地看到了你在本学期的最大的进步——改掉了经常遗漏回家作业的坏习惯,同时发现你在课堂上敢于举手发言了。不过可要坚持下去啊!那样你的进步就会更快!能做到吗?

教师:加油孩子,我始终对你充满信心。希望你再加一点活泼和冲劲在自己的学习生活中,和别人的相处中,相信你会更棒!

教师:作业认真完成,书写工整,字迹整洁;课堂上你专心听讲,不过可要积极举手发言;另外在尊师爱友方面你也做得也很好。你真的是一个让老师喜欢的“安琪儿”。

教师:俗话说的好,世界很大,也很精彩,在学习之余多关心一下周围充满活力的人和物,多绽放自己乐观活泼的一面,相信你的生活会因此更加绚丽多彩。

教师:“人生如同做雕塑,捏得好便是一个成功的巨作。否则,只能是一堆一文不值的泥巴。”老师衷心的希望你能时刻检查自己,保持良好的状态,迎接以后的学习和生活,为自己捏一个成功的雕塑。

教师:其实,你是一个很有潜力的学生,不要对自己轻易说“不”,把握住未来的道路,让我们共同努力,相信你的未来不是梦!你会明白老师与家长的良苦用心,对吧?

教师:俗话说得好:世上没有浮在海面上的珍珠,要想得到它,就必须潜入海底。真诚的希望你能充分发挥你的潜能,潜入生活的海底,获取宝贵的知识和经验。

教师:真诚的希望你能在以后的学习生活中,勤于思考,敢于提出自己的见解,别荒废了你那“百灵鸟”的嗓音,好吗?

教师:孩子,你可知道,树立理想容易,它只需要一分钟;实现理想却很艰难,因为它需要无数个一分钟。希望你上课要改掉容易走神的坏毛病,多听多记,取得进步!

教师:勤奋好学、温文尔雅是大家对你公认的评价。生活中总能见到你淡淡的笑容,这源于你的自信,亦源于你的实力。最欣赏你优美的语句,清新的笔调,是我班不可多得的“小才女”。

教师:孩子,你是我们的骄傲,我真诚地希望在人生的棋盘上,你能稳妥地走过成功的每一步,为自己的人生赢一盘好棋!做一名令老师放心,令家长自豪,令同学佩服的好学生。

教师:文静稳重,尊师守纪,彬彬有礼、天资聪颖的“小书生”,老师相信一分耕耘、一分收获,你的汗水一定会收获金色的成功!祝愿你成为“大将之才”!

教师:可爱的小姑娘,真心希望你少一点浮躁,多一点踏实;少一点马虎,多一点认真,你会拥有更灿烂的明天!

教师:在今后的学习生活中,最希望你上课继续能积极发言,勇敢地锻炼自己,做一只勇敢的小鹰在理想的天空高高飞翔!

教师:“腹有诗书气自华”,如果能保现在的这股冲劲,相信一如既往的你会在新学期中取和得成功,加油干吧!我们等着祝贺你。

教师:期中考试的成绩说明了你的潜力,老师希望你继续努力争取保持住这种上升的势头,争取在各个方面都能有长足的进步!

教师:你还记得你在课堂上的大胆发言吗?你还记得作文本上那一行行红圈圈吗?你还记得期中考试自己的进步吗?对,你就是一个活泼开朗、聪明好学的孩子。

教师:如果你写作业的速度再快一点,说话时再自信一些,继续加油,你将会变得更加出色的! 孩子,让你智慧的火花早日闪烁起来。

教师:如果你能在学习上多注意方式方法,遇到自己不懂不会的多发扬“不耻下问”的精神寻求帮助,平时多和书本交朋友,就更棒了。

教师:最近,你进步了:课堂上热情、活跃并且勇敢;作业书写认真了,希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,相信不久的将来。你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。

教师::你是个聪明的孩子,学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字。对不同文章有自己独到的见解,棒极了!

教师:你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

教师:适当的选择一些文学类读物用心阅读,对你的语言表达会有好处,习作水平才会有提高!

教师: 写字要用心。沉住气,看清楚,写准确!分清每一部分的间架结构,想清楚再写,这样生字新词才会记得牢、写得漂亮!

教师: 写错字不可怕,可怕的是不能及时改正!用心做作业、用心听课好吗?再努力,一定成功!

教师:善于独立思考是你的长处,你进步的空间很大,应坚持下去才会有成功。百尺竿头,更进一步。加油!

  

教师:适当的选择一些文学类读物用心阅读,对你的语言表达会有好处,习作水平才会有提高。

教师:你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

教师:你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

教师::你是个聪明的孩子,学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字。对不同文章有自己独到的见解,棒极了!

教师:你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

教师:适当的选择一些文学类读物用心阅读,对你的语言表达会有好处,习作水平才会有提高!

教师: 写字要用心。沉住气,看清楚,写准确!分清每一部分的间架结构,想清楚再写,这样生字新词才会记得牢、写得漂亮!

教师: 写错字不可怕,可怕的是不能及时改正!用心做作业、用心听课好吗?再努力,一定成功!

教师:善于独立思考是你的长处,你进步的空间很大,应坚持下去才会有成功。百尺竿头,更进一步。加油!

  

教师:适当的选择一些文学类读物用心阅读,对你的语言表达会有好处,习作水平才会有提高。

教师:你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

教师:你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

教师::你是个聪明的孩子,学习认真,作业细心,能写出一手漂亮的字。对不同文章有自己独到的见解,棒极了!

教师:你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

教师:适当的选择一些文学类读物用心阅读,对你的语言表达会有好处,习作水平才会有提高!

教师: 写字要用心。沉住气,看清楚,写准确!分清每一部分的间架结构,想清楚再写,这样生字新词才会记得牢、写得漂亮!

教师: 写错字不可怕,可怕的是不能及时改正!用心做作业、用心听课好吗?再努力,一定成功!

教师:善于独立思考是你的长处,你进步的空间很大,应坚持下去才会有成功。百尺竿头,更进一步。加油!

  

教师:适当的选择一些文学类读物用心阅读,对你的语言表达会有好处,习作水平才会有提高。

教师:你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,写出一手漂亮的字,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

教师:你是一个文静,懂事的女孩, 学习认真,老师为有你这样的学生而感到高兴,愿你健康成长、学习进步。

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