足球和桑巴的热土教学设计

义务教育课程标准试验教科书

《品德与社会》(北师大版)六年级下册第五单元

《足球和桑巴舞的热土》教学策划

广州市海珠区前进路小学:王春梅

一、           课程标准解读

根据《品德与社会课程标准》(实验稿),本单元的主题是帮助学生了解关于世界的一些情况,知道“在不同环境和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义”;帮助学生形成“尊重不同国家和人民的文化差异,初步具有开放的国际意识”;帮助学生进一步提高搜集、整理和分析信息的能力。

教学内容解析:

《足球和桑巴舞的热土》一课,向学生展示了巴西这一个南美洲国家的概况,人民的生活方式、风俗习惯,中国与巴西之间和睦相处的重要意义。帮助学生了解巴西,形成尊重南美洲国家的文化差异的态度,初步形成开放的国际意识和国际理解。

教学目标分解:

情感态度价值观:尊重不同国家的文化差异,感受巴西独具的拉丁特色。

欣赏巴西足球的高超技艺,获得体育竞赛美的感受。

行为与习惯:

                培养乐于体验的习惯。

知识与技能:  了解巴西的社会概况,知道人民的生活充满拉丁风情。

        知道桑巴舞蹈对巴西足球的深刻影响。         

知道巴西足球对世界足坛的影响。

过程与方法:  引导学生收集、整理、归纳巴西的相关资料。

       创设情景让学生体验学习,并调动学生已有的的生活经验进行体验。

二、教学重点、难点:

在了解巴西的社会概况,人民的生活情况下,懂得如何尊重不同国家的文化差异,感受巴西独具的拉丁特色。

三、教学准备:

1、        课前收集巴西足球、美食、传统节日、旅游风光的资料。

2、        课件。

板书:

足球   

                            

      和                 热情的桑巴足球    

           热土                         

     桑巴舞               激情的桑巴舞

                             亚热带风光

                        热辣辣的美食

 

第二篇:足球教案

足球大课堂教案

教学目标:

1、认知目标:学生能说出足球几种进攻的方法,了解边路突破传中的方法。

2、技能目标:全体学生基本掌握边路突破传中的方法。

3、身体目标:发展学生身体协调能力。

4、情感目标:培养学生的自信心、团队合作精神与创新意识。教学内容:

1、边路突破传中战术。

教学过程:一、准备部分

1、热身:慢跑.徒手操 教法:教师领做,集体练习

要求:认真活动,动作到位,充分起到热身作用

二、基本部分

1 、学习边路突破传中

足球教案

教师讲解边路进攻

边路进攻发展阶段示例:

★边锋或其他跑到边锋位置的队员运球突破下底或里切(图)。⑧号传球给⑦号,⑦号运球突破④号。 ★边锋与内锋(或前卫)运用二过一突破。

⑦号传球给跑上接应的⑧号,并空切接⑧号的传球突破(图)。

⑧号传给⑦号,⑦号运球里切扯动防守④号,再把球斜传给外套的⑧号(图)。

号斜插边路接⑾号的直传球后,运球突破(图)。

★边后卫边路插上配合(图):⑥号控球,⑾里切跑位接应,扯动防守②号,④号乘机插上接⑥号的长传球传中。

足球教案

足球教案

足球教案

足球教案

★斜线传中

足球教案

(图):②号外围斜线帽中,同队其他队员前插抢点射门。

结束阶段:采用的手段多是传中、切底回传、另一侧和中间同队队员包抄抢点射门或跟进射门。

学练法:集体练习4、分组练习,互相评价

三、结束部分1、放松活动:教师领做,集体练习;深呼吸,肢体充分放松

2、归还器材,师生再见

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