文明礼仪标兵评(1000字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.5

“文明礼仪小标兵”评比活动方案

为激励全体学生积极向上,勤奋学习,努力使自己成长为一个有修养的现代小学生,学校德育处决定开展 “文明礼仪小标兵”评选活动,表彰奖励在20xx年“文明礼仪、行为习惯”中上涌现出的优秀学生,促进学生自觉形成文明礼仪好习惯,营造良好和谐的校园氛围,使文明礼仪之花开遍校园。

一、评选名额: 班级 20%

二、评比条件:

1、 举止优雅大方,着装得体、干净,发型简洁,上学、放学佩戴好红领巾和标志。

2、参加学校各种集会态度严肃、认真,升旗仪式上高唱国歌,周会认真倾听他人发言,主动鼓掌。

3、使用文明用语,见到老师和客人主动问好,不说粗话脏话,知错就改不说谎,互帮互助讲团结。

4、在校园内随时捡起丢掉的垃圾、纸屑;注意室内外保洁。

5、爱护学校的各项设施,环保意识强,节约水电。

6、课间做到轻声、慢步、右行,和同学们做有益的小游戏,不追逐打闹。

7、上操站队快静齐,动作到位要规范。

8、早自习认真读书,到专业教室上课排队,途中不大声喧哗。

9、遵守上学和放学的规定,自觉排好路队、遵守路队秩序。

10、心理健康,能自我调节,不自暴自弃。

三、表彰奖励时间:20xx年3月

文明礼仪活动总结

中华民族素有“礼仪之邦、文明古国”的美誉,为了传承中华民族的优良传统,学习现代文明礼仪知识,遵守现代文明礼仪规范,我校结合本校实际,开展了生动,丰富具有教育意义的文明礼仪标兵评选活动。特总结如下:

一、 加强宣传、形成习惯。

文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口,只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识,规范自己的行为,使之形成良好的习惯,社会才会发展,人们的生活才会愉悦。 红领巾监督岗每天进行检查,做好记录,每周评出学生中的文明之星,在校会上进行表扬,以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

二、 开展活动,促良好习惯养成。

开展丰富多彩的活动,既可以陶冶学生的情操,又可以激发学生的竞争意识,为此我校组织了学生文明礼仪演讲比赛,活动中学生积极性很高,不但活动取得了很好的效果,而且此活动还得到了很好的延续,促进了同学们的自觉行为意识,使校园文明意识大大提升。在组织的“文明礼仪标兵”评选中我校的

十名同学荣获“文明标兵”称号。

总之,本学年我校在不断学习、不断规范、不断评比的基础上,学生在文明礼仪教育上有了更深远的认识,文明礼仪素质大大增强,校内形成了良好的文明氛围。

20xx年3月


第二篇:文明综合礼仪评价 1400字

祈福英语实验小文明礼仪活动之评价篇

三个板块

大队部间操督查细则(大队干部记录、统计)

1、上下楼梯靠右行走、安静有序;

2、行队中安静有序,两列队,靠右行;

3、主动向来宾、老师、工作人员打招呼。

生活区文明礼仪督查细则(各班生活委员记录)

1、集队迅速,行队整齐有序,遇到来宾、老师、工作人员主动打招呼;

2、餐厅内安静候餐,按量取餐,文明就餐,不挑食不浪费;餐后摆好餐具,及时离开,在指定地等待,不奔跑打闹;

3、按时午休,不影响他人休息,若有事离开宿舍须请假;起床后整理好床垫,听从安排。

学科老师督查评价(功能室和室外学科老师每周上交一次评价表,除班主任的其他学科实行抽测评价的方式,希望老师们多多配合)

1、进入功能室或室外上课迅速,行队中安静有序,不影响其他班级上课。

2、见到学科老师主动问好,离开时主动说再见,虚心接受学科老师的教导。

3、课堂上专注学习,不做与学科无关的任何事情,不交头接耳,不影响他人,整体学习效果好。

祈福英语实验小文明礼仪活动之评价篇

各位老师下午好!在校园里我们常常会看到这样一种现象:一个班级整整齐齐地排着两列队,穿着统一的服装,或洁白的礼服,或灿烂的黄色运动服,安安静静地靠着右边穿过走廊,上下楼梯,像一道美丽的风景线,让我们感觉眼前一亮;我们还会看到另一种现象:一个班级排着两列队,只是两列队,其中有两三个并列的,也有三五个聊天的,还有七八个穿着不一样的服装的,拖拖拉拉地走过走廊,上下楼梯,让我们不禁感觉眼前的队伍真像残兵败将??

同一个老师走进两个不同的教室,也会有两种现象出:一个班的全体同学不约而同地抬起头来,亲切地打招呼“王老师好!陈老师好!”此时的我们温暖顿生,再疲惫也会打起了精神??一节课结束了,老师准备离开教室,全体教室起立道一声“王老师再见!”而另外的一个班是:老师走进教室,全班同学视而不见,好像来了就来了,上完课离开时就走了??

还有另外两种情况,来到功能室或操场上课,有的班级队伍整齐按时到达,有的班则拖拖拉拉,上课三五分钟才到??

如此种种现象,我想在座的每一位老师更喜欢看到第一种现象,因为他们的让我们爽心悦目,他们让我们情绪高涨,他们让我们课堂高效??

从3月份开展文明礼仪活动到现在已经两个月了,我们惊喜地看到类似第一种现象的班级越来越多了,在此特别感谢各位班主任的精心教导和各位老师的配合。为了全力推进此活动,让“文明”和“礼仪深入到每个孩子的内心深处,落实到每个孩子的一言一行中,落实到每个班级的集体行为之中,大队部把文明礼仪的十条细则分解成三个板块进行督查评价:

1、

2、

3、

此评价细则为讨论稿,在执行的过程中若有意见和建议请你及时与我们交流,我们将逐步完善。我们不是靠评价来实施教育的,这只是一种督促,一种推进,一种提高教育效果的手段。

让我们师生一起行动,营造和谐、温馨的校园学习氛围,营造美好、健康的校园生活环境。

为了全面、准确、公平、公正地评选出本学期最合格的礼仪班(六一儿童节中颁奖),我们还要麻烦各位学科老师及时参与,现在需要耽误大家一分钟时间,给你所教的年级各班级做一个初步的评价。

(晓霞和波波提前把评价表发到各位非班主任老师的手中,会议结束把填好表回收上来)。 大队委检查班级间操行队中的文明礼仪 生活区组织各班生活部长检查各班在生活区的文明礼仪 学科老师结合自己在本年级各班的上课和观察中,评价各班的文明礼仪整体情况(如下检查细则)

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