硬笔书法小学第三期学生评语

硬笔书法小学第三期学生评语

班主任:xxxx

1、李恒毅:训练时比以前安静了许多,书写能力进步很快,老师很高兴。在这里老师希望你在训练时能学会多看看字帖,这样书写出来的字会更漂亮些。

2、方威:学习态度好,有上进心。书写能力又有一些提高。希望以后多看看字帖,合理运用和处理 “米”字格,处理好基本笔画,肯定会有新的进步。

3、方一帆:书法悟性好,学习态度端正,“米”字格的运用得比较好,汉字结构掌握得也不错。老师还是希望你能学会看字帖,加强训练,争取再进步。

4、陆 杰:后半学期学习认真了许多,在书写上又有些进步。希望多静心练习基本笔画,争取新的提高。

5、方葵西:对书法的悟性不错,练习非常努力,书写上有进步。只是要真正写好字,还是需要你放慢书写速度,多看看字帖,按书写要求写好每个笔画。

6、汪俊贤:书法悟性好,是书法好“苗子”。这期的训练中,老师又看到了你的进步。希望以后加强看帖,继续下功夫训练。

7、汪梦祎:你悟性不错,学习态度很好,训练非常认真,书写方面又有了进步。望以后胆大一些,继续努力,争取更大进步。

8、周 涵:老师看到了你的进步。学习态度端正,认真完成每次训练任务,能学会看帖。希望继续静心多看帖,加强汉字结构的训练,争取更大的进步。

9、毛志侃:学习习惯和书写能力都有较大的提高。希望加强基本笔画的训练,争取新的提高。

10、岳含芝:你学习很虚心,悟性也不错,学习态度很好,训练非常认真,写出的字秀气而规范,书写进步很大。望以后胆大一些,继续努力,争取更大进步。

11、王晓阳:学习态度、习惯都不错,书写训练比较努力。希望以后放慢书写速度,多看看字帖,合理运用和处理 “米”字格,规范字的结构,肯定会有新的进步。

12、胡一诺:思维活跃,有书法天赋,笔画舒展、有力。希望以后多看字帖,合理运用和处理 “米”字格,规范字的结构,争取在硬笔书法方面有更大进步。

13、陈静怡:在老师眼里,你是一个非常可爱的孩女。在你的努力下,书写能力有提高。但字要写得漂亮还得继续努力,下点功夫哟。

14、吴 寅:有较好的学习习惯和学习态度,书写能力有了提高。基本笔画有待于完善,希望多加练习,争取有新的进步。

15、解文远:你对书法的悟性不错,学习非常认真,书写的笔画规范、有力。希望你继续努力,相信会出成绩的

16、方 然:通过你的努力,进步可大了。基本掌握了基本笔画的书写方法,笔下的汉字也美观了许多。继续加油哟。

 

第二篇:硬笔书法学生评语

硬笔书法学生评语

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1. 硬笔书法初级班

邓逸哲 学习态度端正,积极完成家庭作业。发言积极,能够掌握老师讲的要点,写出字的变化。但稳定性稍差,字认真的时候表现较好,望以后写字要慢,从每一个字练起。

李浩铭 熊嘉钰  聪明灵活,人小鬼大。李好静,有内才。熊好动,上课认真,发言积极。两人上课听得不多,但大多能接受下来。

蔡明磊 开始不太会写字,易写错笔顺,写字无力气。后来刮目相看,进步明显。字能写出一定的力度感,甚至还有笔锋,有点小聪明,字的发展潜力大。

何若欣 王子谦 刘文轩  文静型 文雅大方,有内才,上课细心稳定,兴趣较浓,接受能力强,悟性好。

何: 性好静,但学习刻苦,字体方方正正,大方得体,作业认真,干净整洁。但多注意在的伸展性。

王: 聪明好学,听课专注,自控能力强,运笔稳定,写字质量高。但有时稳定性不够好,写字要多一些耐心,宁可写好一个字,不乱写一百个字。

刘:虽静,但很有灵气。写字领悟能力强,纠正错误快,有很大的发展空间。

肖 洋 申义鹏  聪明灵活型 思维敏捷,勤学好问,活泼好动,发言积极。

肖:有聪明才干,有素质、有内涵。能写出字的特点。力度感强,与练过书法有关,但稳定性不好,望多一份耐心,从少从好做起。

申:聪明有才,好说话,但不失方寸。写字运笔稳定,有一定书法天赋。但字体偏软,竖斜不直。

姜芃艺 熊雨萱 聂芃琨   才华型 上课认真,练习勤奋,发言积极,虚心请教,兴趣浓厚,有书法天赋,接受能力强,发展空间大。字体刚劲有力,有笔锋。

姜:进步明显,悟性好,能捕捉上课信息,字体端庄秀丽,每次都能得高分。

熊:运笔稳中求变化,摹仿性强,接受能力好,性静,写字手感好,有韧性,字工整、漂亮,象字帖。

聂:有才华,综合能力强,技术全面,学习轻松,写字有笔锋,有力度,字的感官好,伸展性强,基本功扎实,每次都能得最高分,进步最突出,男孩子中表现最优秀。望能继续努力。

2. 硬笔书法中级班

殷 铭 付欣悦 邓宏哲 樊宏东   好动型 活泼好动,聪明灵活,既表现上课吵闹,下位捣乱,又表现出发言积极。悟性好,上课听课虽不多,但听到的却全能接受。既是老师所厌恶的,也是老师所喜欢的。

殷:有书法天赋,写字快,连笔多。但有字的力度与特点。我们不主张连笔,毕竟正楷还是要慢,认真。

付:眼高手低,从发言的要点上比实际操作要高出一筹,字的表现稍逊。特点:懒,拖拉,但每次家庭作业都能得高分,与家长的指导有关,依赖性较强。虽着年龄的增长,一定会非常优秀。

邓、樊:上一期更好些,有书法天才,但缺乏认真、耐性。若慢点,或进行书法比赛,无人可以比拟。这正是老师所欣赏、也是最喜欢的地方。

刘序洋 邓博文 龚世鑫   文静型 性格柔和,聪明伶俐,运笔平稳,接受能力强,写字质量高,有素质,有内涵,能写出字的变化。

刘:字轻,饱满度不够,偏软。

邓:字重,力度感太强,两人相结合就好。但学习态度好,字力透纸背。

龚:写字一直稳定,悟性好,每次都能得高分,但有时也显出心浮、急躁。最后两次有点松懈。

李思维 万鑫 赵子腾 万夏麟  聪明灵活型 思维敏捷,勤学好问,眼中透着一股灵气,有气质,发言积极,接受能力强。

李:稳定性差,较上期略逊,但认真写起来字好,有力度。特点:好问,悟性好。

万鑫:进步↗↗型,出乎老师的意料,受老师表扬、鼓励而浮动。望以后更耐心点、认真点、稳定点。还有发展空间。 

赵:同上,后阶段经常得表扬,写字干劲明显高于前期,而且字显重,有力度,老师认为很有书法天赋,还有待加强。

万夏麟 :学习刻苦认真,独立自主能力强,有内才,字的间架结构好,虽进步较大,但稳定性欠佳。有时字好上天,有时差到地。字看起来有点乱。

漆子鹏 余杨 林卓为 冯翔 王钰 才华型 上课认真,练习勤奋,发言积极,勤学好问,兴趣浓厚,有书法天赋,接受能力强,写字质量高,综合能力强,善于动脑,运笔平稳,发展空间大,字体刚劲有力,有笔锋。

刘:写字质量高,每次都能得高分,字体方正、大方,但有点偏硬,望向软处发展,更能突出字的主笔等。

漆:表现最突出,由低、差→突然向高、好发展,而且稳定,老师看在眼里,喜在心中。多次得表扬,还会有更大的进步。

余:认真、仔细,洞察能力强,纠正错误快,虽曾有过低谷,但能及时调整,在教过的学生中属于最优秀的,也是老师最喜欢的。望能继续努力。

林:比上期效果稍差,但学到的东西却起到了巩固的作用。无论是铅笔字,还是粉笔字,都属一流,不愧是大哥大。字的特点:伸展性好,力度感强。但有时马虎、随意,有点乱写,导致效果差,不论什么时候都要有更好的态度,相信以后会更好。

冯:王: 更优秀,态度好,自始至终,一丝不苟。优点:能领悟老师讲的精髓,抓住字的特征,摹仿字的特点。

所以字的特点:间架结构好、工整、整洁、力度感强、有柔性。望能更高层次的提升,有机会学学高级班——唐诗班。

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