评价

徒弟对师傅的评价:

我有幸成为董新宇老师的徒弟。在师徒结对活动中,我们互相学习,互相帮助,努力提高自身素质。师傅工作认真负责,处处能以师傅的身份来关心帮助我,无论是在思想方面,专业方面,还是在为人处事方面都给我做出了很好的表率和模仿。师傅讲究授课方法,注重理论与实践相结合。能够根据实际情况及时的调整指导方式,能够通过多种途径对徒弟进行理论知识、实践操作指导,提高徒弟解决工作中遇到问题的能力。师傅那独有的上课的风格是我最喜欢的,他以新的课改理念来指导自己的教学行为,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习、日常生活中碰到的问题。在课上经常举例一些生动易懂的例子来让学生理解,收到了很好的教学效果。他是个德才兼备的老前辈,跟随师傅学习,让我很快地成长起来。

我的师傅,他率真,工作认真,乐于助人,风趣幽默,说起话来声音洪亮,很有力量,他的知识和工作经历相当丰富,让我受益匪浅,他就是我的师傅——董新宇老师。

 

第二篇:不要轻易地去评价

不要轻易地去评价

工作生活中,每个人都给别人一种评价,而我们也经常地在评价别人,看似简单随意地一说,细细品味起来,有时也真的发人深省。在评价一个人的缺点时,我们是否考虑了当事人的年龄、工作阅历、成长环境、受教育程度等等客观因素,是否在用发展的眼光和辩证的思维去审视,是否有心胸狭隘带来的语气加重,是否……?在评价一个人的优点时,是否有害怕他的权利和地位而违心,是否有随波逐流的附和,是否有有求于人的讨好,是否……?如果抛开这些“是否”,我们的评价也许是客观的、公正的,即使我们的评价是客观公正的,但一段时间内,我们的评价也往往会有出入。多少年前的一个人,提到他,缺点和不足占据了大部分的篇幅。多少年后,同样儿的一个人,再提到他,优点和长处却成为了主旋律。但不说当事人凤凰涅盘、浴火重生这令人足够敬畏的壮举,只说说这前后评价的出入,就令当年的评价者足够汗颜了!所以,不要轻易地去评价!呵呵,我做到了吗?!

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