三年级英语评价方案

水磨小学三年级下册英语学业水平评价方案

一、评价对象：小学三年级学生

二、评价目的

小学英语教学评价的主要目的是激励学生学习英语的兴趣和积极性，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的全面发展。

三、评价原则：

（一）实事求是原则

（二）公平公正性原则

（三）鼓励性原则

（四）发展性原则

（五）形成性评价与终结性评价相结合的原则

四、评价的内容及操作

学期总评成绩＝课堂表现（5%）﹢平时书面作业（5%）+口语测试（30%）﹢结果性评价（60%）具体评价细则如下：

（一）口语测试（30%）

（二）平时书面作业及课堂表现（10%）

小学英语课堂教学质量全面评价量表

（三）结果性评价（60%）

1、内容：中心校提供英语试卷，其中听力测试20%，笔试部分40%.

2、评价办法：闭卷、纸笔测试。

3、标准

期末水平测试卷面考核（含其中听力测试20%，笔试部分40%.）时间：40分钟满分：100分，以（60%）计入总评成绩。

4、测试时间：待定（期末）

三年级下册口试题目

口试30分的考试内容如下：

a. Listen and write（共10分）

(1)听听写写(5分)

师读生默写以下单词： bag leg milk orange duck

（2）听听做做（5分）

师任选课本28页，39页的Let’s do，师读生做出相应的动作。

b. Talk（10分）

师问生答，考核内容如下：

Where are you from?

Who’s that man/woman/girl/boy?

Is she your mother?/Is he your father?(分别给出肯定和否定回答)

Where is the ruler?/Is it in the desk?/Is it under the book?

Do you like pears/bananas…?

How many crayons /birds/balloons…do you have?

How many kites /cars…do you see?

师从以上句子中随机抽取五个问题，让每个学生回答。

c. Read（10分）

(1) 生自主从六个单元中选择Let’s talk 中的一篇文章，有感情地朗读。(5分)

(2) 生小组合作，分角色对话课本66页的Recycle 2.（5分）

20##年人教版小学三年级英语下册期末测试卷

姓名： 得分：

听力部分（每小题读两遍，共40分）

一、 听录音，在图片下方标数字。（5分)

1.（） 2、（） 3、（） 4、（） 5、（）

二、听录音，选出所读单词或字母组合。（5分）

（）1、A、ruler B、Coke C、dog

( ) 2、A、grandmother B、boy C、sister

( ) 3、A 、AEF B、AMN C、KLM

( ) 4、A、thirteen B、seventeen C、twenty

( ) 5、A、pen B、pear C、strawberry

三、 听录音，判断你所听到的句子与所给句子是否相同，对的画“√”错的画“×”。（10分）

（）1、How many kites can you see ?

( ) 2、Where are you from ？

（）3、This is my mother.

( ) 4、The book is under the chair.

( ) 5、Do you like watermelons ?

四、听选句子。听录音，将你听到的句子标号填在相应题号后面的横线上。其中有两项是多余的。每个句子读两遍。（10分）

A．Look at that monkey.It’s fat!

B． Mum,Where is my boat?

C． Look at the kites!

D．My name’s Mike.I’m from Canada.

E． Hi,Dad.This is my frieng,Amy.

F． It has a long tail and big eyes.

G．I don’t like watermelons.

1. 2. 3. 4. 5.

五、 听录音，给你所听到的句子选择相应的答语。(10分）

( ) 1. A. It’s yellow. B. It’s in your bag.

( ) 2. A. Yes, I do. B. No, you don’t.

( ) 3. A. Sorry. B. Here you are.

( ) 4. A. No, he isn’t. B. No, it isn’t.

( ) 5. A. I have one. B. I see one.

笔试部分（60分）

一、将下列单词补充完整，并写出汉语意思。(5分）

r___ d f____ n p_____ g m___lk h____nd

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、请在四线三格里正确地抄写下面的单词。（5分）

ball Canada orange desk woman

二、将单词正确的序号填在括号里。（5分）

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

A.grandfather B. sister C. father D. brother E. grandfather

三、读一读，选一选。（20分）

（）1、--This is my friend,John. -- .

A.I’m ten. B. Goodbye. C.Nice to meet you.

（）2、--Where are you from? -- .

A. My name is Mike. B.I’m from Canada. C.I’m a boy.

（）3、--Can I have some apples? -- .

A. Sure. B.Thank you. C. No, thanks.

（）4、--The elephant has _______eyes and _______ ears?

A. tall; short B. long ; short. C. small ; big.

（）5、--Do you like pears ? -- .

A. Yes, I do. B. No, I do. C. You’re welcome.

（）6、--Is your toy box on the desk? -- .

A. No, it is. B. Yes, it isn’t. C. No, it isn’t.

（）7. 当你想展示自己的新蜡笔时，可以说：________

A、It's my crayons B.Look my crayons C.Look at my new crayons

( ) 8. 当你在找玩具汽车时，你应说：________

A. Where is my toy bus? B. Where is my toy car? C. This is my toy car.

( ) 9. 朋友说他不喜欢小猫，你也不喜欢，应说：_______

A. Me, neither. B. Me too. C. I don’t like it.

( )10. 当你想吃一个苹果时，应说：_______

A. Give me an apple. B. Can I have an apple,please? C. Is this an apple?

四、选出每组中不同类的一项。（5分）

( )1、A、duck B、sister C、brother

（）2、A、mother B、father C、mouse

（）3、A、fish B、apple C、banana

（）4、A、fifteen B、short C、eleven

（）5、A、China B、Canada C、school

五、读一读，连对话。（10分）

（）1. Nice to meet you A、He is my dad.

（）2. Where are you from ? B、Yes I do.

（）3. Who 's that man ? C、 I can see 12.

（）4. Do you like oranges ? D、Nice to meet you ,too.

（）5. How many kites can you see ? E、I’m from China.

六、阅读短文，判断正（T）误（F）。(10分）

Look! This is my room(房间). The toy car is on the desk. The toy boat is under the desk. My cat is under the chair. It’s black. It has two big eyes. I like it very much. Where’s my new bag? Is it in the desk? No, it isn’t. It’s on the chair. The books are in the bag.

1. The toy car is on the desk. ( )

2. The toy boat is on the desk, too. ( )

3. My cat is yellow. ( )

4. My bag is on the chair. ( )

5. My book is under the chair. ( )

听力材料

一、听录音，在图片下方表数字。（5分）

1、car 2、apple 3、girl 4、giraffe 5、twelve

二、听录音，选出所读单词或字母组合。（5分）

1、coke 2、grandmother 3、AEF 4、twenty 5、pear

三、听录音，判断你所听到的句子与所给句子是否相同，对的画“√”错的画“×”。（10分）

1、How many kites can you look ?

2、Where are you from ？

3、This is my brother.

4、The book is on the chair.

5、Do you like pears ?

四、听选句子。听录音，将你听到的句子标号填在相应题号后面的横线上。其中有两项是多余的。每个句子读两遍。(10分)

1.Hi,Dad.This is my frieng,Amy.

2.Look at that monkey.It’s fat!

3.It has a long tail and big eyes.

4.My name’s Mike.I’m from Canada.

5.I don’t like watermelons.

五、听录音，给你所听到的句子选择相应的答语。(10分）

1.Where is my book?

2.Do you like strawberries?

3.Can I have some milk?

4.Is it under the chair?

5.How many pens do you have?

学年度第 学期期末学生学业评价表

学校：班级：任课教师学科：

第二篇：二年级英语评价方案

金水区实验小学20##-2015学年上期

二年级英语学业质量评价方案

一、评价目的

小学英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展，要通过采用多元优化的评价方式，评价学生综合语言运用能力的发展水平，并通过评价激发学生的学生的学习兴趣，促进学生的自主学习能力、思维能力、跨文化意识和健康人格的发展。

二、评价原则

紧紧围绕《英语课程标准》和“学科课程学习内容和认知水平评价参照表”，结合学生的学习和发展实际，坚持等级评价的原则，坚持激励每一个学生持续学习和发展的原则，明确过程性评价和终结性评价相结合的原则。

三、评价内容及目标

四、评价形式及方法

二年级的期末评价采用过程性评价、活动性评价和终结性评价相结合的方式进行。包含学习习惯和策略、书面作业、对话背诵、推荐绘本阅读、听力和口语测试十项内容，均采用等级制的方法记成绩，不用百分制，采用ABCD等级，综合评价汇总如下：1、共计6个A的是A档即优秀；2、共计5个A的是B档即良好；3、共计4个A的是C档即及格；4、得4个A以下的是D档即待努力。具体参考以下表格：