如何利用经典美文来提高学生写作能力(2100字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.5

如何利用经典美文来提高学生写作能力

在教学中,利用经典美文对学生进行作文指导和作文训练,能够提高学生的写作水平和技能,促进他们语文素养的全面提升。本文主要探讨了初中语文课堂教学中,利用经典美文来提高学生写作能力的实施策略。

古人云:“读书破万卷,下笔如有神”。语文教育家叶圣陶先生说过:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切联系”。从某种意义上说,没有阅读就没有写作,阅读是写作的基础,而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。千尺之台,起于垒土;合抱之木,生于毫末。

唯有充分的阅读,才能有精彩的写作。因此,我们要重视阅读与写作的有机结合,将“阅读”植根于“写作”的沃土中,使学生更好地从“阅读”中学“写作”,以促进其写作水平的不断提高。在初中语文教材和课外读物中,有许多经典美文,不但激发共鸣,给师生以心灵的启迪,还储藏着无穷的思想力量、情感力量和写作智慧。初中语文教师要利用教材中的经典美文和一些古今中外的名家名作,有目的、有针对性地对学生进行写作指导,提高学生的写作能力。以下主要探讨初中语文课堂教学中,利用经典美文来提高学生写作能力的实施策略。

一、注重经典美文的选择

经典美文与学生作文相结合,可以起到很好的示范作用。古人云:取上为中,取中为下。即学习一篇上等文章,可能只能领会到中等水平;而学习一篇中等水平的文章,只能领会到下等的水平。因此,教师要善于选择经典美文,选择能起到真正示范作用的好文章。在选择经典美文时要考虑所选文章在哪方面起示范作用(构思、立意、表现手法、写作顺序、语言表达、修辞、句型等),要让经典美文起到好的启迪作用,学生才有好的例子可以模仿。例如,在语言表达方面,可以选用朱自清的《背影》。文中,作者写道:“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。??等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了”。作者用朴素的语言写出了内心的真实感受。可以以这篇文章作为示范文章,让学生模仿,在语言表达上要写出自己的真情实感。教师还可以让学生将阅读过的美文互相推荐,彼此交流。这样,学生既可以阅读到大量优秀的文学作品,吸收经典文学的精华,又能感受到时代的脉博,源源不断地吸取新知识,吸取生活的活水。这样的语文才是活的语文,“问君哪得清如许,唯有源头活水来”。

二、激发学生阅读和写作的兴趣

兴趣是最好的老师,激发学生的阅读兴趣至关重要。在初中语文教学中,教师要善于调动学生的积极性、主动性,

想方设法通过多种途径激起学生的阅读兴趣和写作兴趣。鼓励学生按自己喜欢的方式读出个性,读出理解,读出自己的韵味和思考,力争读出文章的精彩,从而让他们个性得到张扬,心灵得到放飞。同时在阅读中要让学生融入到故事情节中,充分享受文章的精彩,享受阅读的快乐,激发学生的阅读兴趣,使学生乐于读书,从而为写作积累素材,厚积而薄发,最终达到“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的高层境界。语文教材中,有许多优美的文章和片段,教师要充分利用这些材料,培养学生的阅读和写作兴趣。

三、引导学生养成读记结合的习惯

“好记性不如烂笔头”,教师要引导学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。在学生乐读、想读、愿读的前提下,可以适当指导学生学会做好读书笔记。只有养成读书做笔记的好习惯,才能将材料积累下来,否则盲目性地阅读会如“水过鸭背”、“走马观花”。读书笔记有多种类型:一是摘抄型,即摘抄经典美文中的好词好句,以启迪思维,陶冶情操,丰富写作语言。二是提纲型,即读完经典美文之后,把其中的要点或基本内容提纲挈领写下来,掌握美文的内容及作者的思路,从中学习表达事物的方法。三是感想型,即读完经典美文之后,结合现实和个人经历写出对有关问题的认识、感想和体会,提高分析事物的能力。四是想象型,主要是续编故事,改写故事,发展联想和想象能力,从而培养创新思维。

例如,学完《皇帝的新装》之后,可以要求学生发挥想象力进行续写,在培养他们创新思维和写作兴趣的同时,提高他们的写作能力。

四、引导学生将阅读积累运用到写作中

经典美文的阅读使学生思维活跃、感情丰富,并在潜移默化中掌握了写作方法,积累了大量的语言、词汇,但这些语言、词汇是死的。教师要激发学生把这些死的语言词汇转化为活的语言词汇,将习作置于现实生活中。陶行知说:“教育和生活是密切联系的整体,脱离生活办教育,就像空中阁楼要塌下来的”。例如,学习《走一步,再走一步》后,可以要求学生仿写一篇作文,在文章中体现他们对生活的感悟,从小事中领悟出生活的哲理。俗话说:“言为心声”。写作就是通过语言文字来反映学生心灵的对话,情感的交融,观念的确立,思维的碰撞,语言的积累。要鼓励学生写日记,把自己每天的所见、所闻、所感写下来,把生活中感兴趣的事写下来,将积累的知识运用其中,让学生在日记中自由表达。要求学生抓住每天中一个值得写的片断,当长即长,能短则短,并把在阅读中积累的词语、写作手法在日记中加以灵活运用,那么死的语言、词汇就变活了,只有这样才能真正实现以读促写,提高学生的写作水平。


第二篇:小学生经典美文 1900字

我常想着你,我的朋友。

你在那遥远的城市,那于我遥远而陌生的城市,那我即便站在高山之巅也无法眺望的城市。

我常念着你,我的朋友。

我在这遥远的山村,我曾放飞一千只纸鹤,我曾折下一万条杨柳。尽管我知道即使是山鹰的翅膀也无力飞抵你所在的城市。

然,我的梦之足,夜夜踏星光月色,天天跨万水千山。

我的朋友,我又将见你。

可是我的朋友,我要请你原谅,因为除了温暖而有力的臂膀,我什麽也没带来;除了你陌生的万山春色,我什麽也没带给你。

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。

人生如一本书,应该多一些精彩的细节,少一些乏味的字眼;人生如一支歌,应该多一些昂扬的旋律,少一些忧伤的音符;人生如一幅画,应该多一些亮丽的色彩,少一些灰暗的色调。

人生是美好的,又是短暂的。有的人生寂寞,有的人生多彩,不同的人有着不同的人生追求;人生是一条没有回程的单行线,每个人都用自己的所有时光前行。

生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

从我呱呱落地的那一刻起,妈妈就在我的身边呵护我,照顾我,而我却认为是理所当然的,天下有哪一个母亲不是这样爱自己的子女呢,“世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,投入妈妈的怀抱,幸福享不了......。”这首儿歌一直在我耳边萦绕。我不懂得什么是真正的母爱,因为我从来没有真正的尝试过,我也不懂得什么是情,母爱是一种情吗?是的,这是一种亲情。

十个月的孕育,这要消耗母亲多少精力,母亲却默默的承受着,十多年的养育,又要消耗母亲多少心血,母亲却无怨无悔。她们这样默默的奉献着,为了谁?都是为了我们,为了我们长大能成为祖国的栋梁,我们长大后能够幸福,就是母亲最大的幸福。有些人甚至连自己母亲的生日都不知道,只顾着在自己生日的时候,让母亲买这个买那个,母亲的钱是哪来的,都是辛辛苦苦挣来的,用汗水换来的,而在母亲生日的时候,却像平常一样平淡的过去了,没有一个人记得,没有一个人提起,没有人说一声:“生日快乐。”更没有人说一声:“妈妈,生日快乐。”我们应该孝顺我们的母亲,孝顺母亲不需要惊天动地, 为自己的父母洗一次脚,擦一次脸,梳一次头...... 这种平凡的小事也是孝顺。

人生在世什么最宝贵?母爱。每一个伟人的背后,都有一位伟大的母亲。感谢上苍,我们不是伟人,却同样拥有伟大的母爱。远方归来,母亲总是迎到门口漾开一脸感激,她把子女的归来看成上苍难得的恩赐。母亲一生的谦虚超越一切恩怨,她们塑造着人世间绝对的良心。人们总爱宣扬母爱的伟大。比喻时,也总愿意比喻成气壮山河的事物,很少有人把母爱比喻成水,觉得这太过平淡。殊不知,生活本来就是这样,平平淡淡才是真。“我在母亲的怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息,这就是母亲给我的爱。

渐渐的,我发现母亲老了,脸上出现了一条条像刀割一样深的皱纹,头发也有些苍白了,看到了这些,我的鼻子一酸,这是无情的岁月残留下来的痕迹,在母亲的有生之年,好好孝顺你的母亲吧!

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