附件2

中山大学辅导员工作学生评价表

特别提醒：

本调查结果，作为辅导员工作评优考核内容之一，请你务必认真填写，客观评价；本调查表须由同学填写。一人填写多份，视作无效；填写后，请在规定的时间内当场上交。

你所在院（系）、专业________，班级_________本科__硕士  博士   

你填写此表的时间为：_____年_____月_____日  现任职务：________

1、你的辅导员是否能够为人师表，言行一致，成为学生的楷模？（   ）

A 他注意言传身教，处处都是同学的楷模。

B 大部分时候能够成为同学的表率。

C 说不太清楚，同学们对他褒贬不一。

D 他不能成为同学的表率。

2、你的辅导员是否具有良好的语言表达能力，与你谈话时是否能使你有所收获？（   ）

A 他的语言表达能力强，能够清晰地表达他的观点，谈话收获很大，毫无困惑。

B语言表达能力较强，有一定逻辑性，谈话有一定收获，基本没有困惑。

C 能够比较完整地表达观点，谈话的收获不大，有一些困惑。

D 语言组织混乱，与学生谈话敷衍了事，学生没有收获。

3、在家庭经济困难学生资助中、选拔学生干部、奖学金评定和党员发展等关系同学切身利益的工作中做到公平、公正、公开，无违规操作现象？（   ）

A 他能够做到公平、公正、公开，主动深入了解情况，广泛听取同学意见并及时公示。

B 可以做到公平、公正、公开，但是对同学考察不够全面。

C 不太好，存在按照自己印象评选的情况。

D 很不好，基本不了解学生情况，评选结果与实行偏差很大，有违规现象。

4、你的辅导员在你们日常的管理中，是否有明确的制度可以参照执行？（   ）

A 有明确规定并且执行得力。

B 有明确的规定但有时并不能很好执行，对于奖学金等重要问题管理规范。

C 有规定但是执行时经常走样，管理松散。

D 没有制定任何制度，管理混乱。

5、你的辅导员是否关心你们的学习，经常深入课堂，了解学生学习状况？（   ）

A 他关心学生学习情况，每周有1-2次深入课堂，期末按要求及时邮寄成绩单。

B 基本了解学生具体学习状况，每月有2-3次深入课堂，期末能按要求邮寄成绩单。

C 掌握整体学生概况，一两个月能深入1次课堂。

D 他对学生学习漠不关心，从来不进行指导，从不深入课堂。

6、你的辅导员是否重视文明宿室建设？（   ）

A 他重视文明宿室建设，成效显著。

B 他比较重视，效果比较显著。

C 他不太重视。

D 他不重视。

7、你的辅导员是否了解同学的情况？（   ）

A 对每位同学都比较了解，并能给予个性化指导。

B 对每位同学有所了解，但没有什么个性化指导。

C 对每位同学的个人情况不大了解，但对班级的整体有较好把握。

D 对班级的大多数情况不大了解。

8、你的辅导员是否能经常深入学生宿舍，多长时间能够见到一次？（   ）

A 每一两天就能见到1次。

B 每周能见到2-3次。

C 每一两周能见到1次。

D 一两个月能见到一次或者基本见不到。

9、你与辅导员之间的沟通渠道是否畅通？（   ）

A 辅导员提供了方便的联络方式，有事可以在第一时间找到辅导员。

B 辅导员排好固定的时间，专门解决同学的难题。

C 辅导员比较难找，没有留下容易找到他本人的联络方式。

D 基本找不到，沟通渠道很不畅通。

10、辅导员能否将来自学校或院（系）的与同学有关的信息及时、准确地传达给同学？（   ）

A 能及时准确地传达信息。

B 基本上还可以。

C 不能较好传达。

D 几乎不传达。

11、你们班的学生干部和党员同学是不是在各项建设中发挥了很大作用？（   ）

A 他们堪称表率，各项工作进展顺利，是同学中的核心力量，工作成效显著。

B 他们能够良好的工作，在同学中有一定威信。

C 表现一般。

D 学生干部碌碌无为，党员混同一般同学。

12、你的辅导员是不是了解家庭经济困难学生情况，关心家庭经济困难学生的生活？（  ）

A 了解情况，对家庭经济困难学生认定准确，关注他们的生活和学习，及时给予帮助和指导。

B 比较了解情况，界定基本准确；比较关心学生生活，当学生向他求助时，能够给予帮助。

C 不太了解情况，界定不准确；不太关心学生生活，偶尔给予帮助。

D 不了解学生情况，不愿意帮助他们解决问题。

13、你的辅导员是否能够较好地处理各类紧急事件、突发事件和特殊事情？（   ）

A 他能够在第一时间赶到现场，妥善地处理好事情。

B 能够第一时间赶到现场并尽快处理，但是有时表现地力不从心。

C 不能在第一时间内赶到现场，对处理问题有些帮助。

D 不能赶到现场，不会处理问题，对学生没有帮助。

14、你认为你的辅导员在工作中最大的优点是什么？（可多选）（        ）

A 为人热情、开朗，愿意和学生沟通交流。

B 认真、负责，指导学生切实有效。

C 富有创新精神，能够创造性的开展工作。

D 耐心细致，善于发现问题并及时解决。

E 其它____________________________。

F 无。

15、你的辅导员有面向你们讲形势与政策课吗？效果如何？（     ）

A 有，辅导员每次授课都准备充分，课堂气氛好，我们都受益匪浅。

B 有，辅导员虽然有讲形势与政策课，但是内容浅显没有吸引力，我们都不喜欢上。

C 有，辅导员照本宣科，效果很不好。

D 辅导员从来没有给我们上过形势与政策课。

16、你认为你的辅导员在工作中最需要改进的地方是什么？（可多选）（       ）

A 工作方法比较死板，不能灵活处理问题。

B 工作态度不够积极主动认真。

C 总是很难找到他。

D 与同学关系很差。

E 其它_____________________________。

F 无。

17、请列举本学期辅导员组织的、具有思想教育意义的班级活动

18、你对辅导员印象最深的是（请扼要写出）：

___________________________________________________________

19、你对辅导员的综合评价是______.

（1）优秀      （2）称职     （3）基本称职     （4）不称职

 

第二篇：中山大学本科生毕业论文(设计)抽查及管理工作评价表

中山大学本科生毕业论文（设计）抽查及管理工作评价表

* 注：医学类专业的毕业设计及毕业综合考核的检查标准由医学教务处制定。

教 务 处 制表

中山大学毕业论文成绩评定标准

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