《钢铁是怎样炼成的》的片段

《钢铁是怎样炼成的》的片段 保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛,巨大的悲痛,充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。 保尔怀着这样的思想,离开了烈士墓。

生命不是为了索取,而是为了奉献!

保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛,巨大的悲痛,充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。 保尔怀着这样的思想,

离开了烈士墓。

有被叛徒出卖,掉进敌人事先设计好的陷阱里,歌唱的人;有眼睁睁地看着自己的好同志活活被杀害,怒火满腔,却无法挽救他们的人;还有亲眼看到自己的女儿在绞架上断了气,失声痛哭的人… … 但是,一种从内心迸溅出的火热激烈,敌人头顶上疯狂地喊着:“同志们,别流泪!咱们决不叫那些吸血的恶鬼们开心。不管怎样,咱们是死定了。所以,咱们应该从从容容地死。咱们谁也不能跪下。同志们,别忘记,要死得光荣!”敌人的龇牙咧嘴决不可能将布尔什维主义的意志击倒,相反,在这种严峻、可怕、狂热的磨难中,它能更加坚定一个信念:“布尔什维克的意志是钢铁铸成的!”

 

第二篇:钢铁是怎样炼成的

钢铁是怎样炼成的

1.在__________ 的启发和教育下,保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。

2.保尔救出了朱赫来后,被贵族的儿子________出卖,被白匪关押起来。

3.红军攻下了小城谢佩托夫卡,保尔的好朋友________参军了,当了团区委书记。

4.保尔最爱读英国小说________,敬佩主人公的斗争精神。

5.“这些人是无价之宝,钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。6.“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委 员一类的首长呢”这是________对保尔说的。

7.“可现在呢,你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。

8.在铁路就要修完时,无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。

9.《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品,是一本名副其实的________,保尔是 ________的“良师益友”,他的________对广大读者有极深的教育意义。

10.保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________,正是在这位老水手的教育下,他才走上了革命的道路。

11.保尔的一生中有三位非常重要的女性,他的初恋情人________,在铁路总工厂任共青团书记时认识的__________,以及他的妻子__________ 。

12.保尔因__________ 而被校长开除。

13.保尔最后的著作是__________ 。

14.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂,又找到了新的生活目标,他要靠________回到队伍 中去,他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见,但________,他不气馁,重新开始创作,小说最终获得了成功。

15.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历,描绘了从第一次世界大战起,经________ 国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面,被誉为“生活教科书”。

16.人们提出“在新时代,要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔·盖茨相提并论的保 尔,就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________, 他受 等人影响很大,经过艰苦的锻炼,成为共产主义战士。

17.保尔以自己的毕生精力,实践了自己的生活原则:人最宝贵的是生命,生命每个人只 有一次。人的一生应当这样度过:________,________, ;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部的精力,都 已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。”这是保尔战斗一生的 真实写照,也是他革命乐观主义的深刻概括。

18.你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?

19.我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?

20.奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?

21.《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?

22.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗?

23.用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。

24.《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括 出来。

25.《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点?

最佳答案

1.朱赫来 2.维多克 3.谢廖沙·勃鲁扎克 4.《牛虻》5.朱赫来 6.冬妮亚 7.冬妮亚8.格布鲁性肺炎 肠伤寒9.励志书籍 每个人 坚韧不拔的精神10.朱赫来11.冬妮亚 丽达 达雅12.因和神父的矛盾13.《暴风雨所诞生的》 不好意识,中间的不懂蛤. 16.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 17.但回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;“—”(书上的是破折号) 18.“钢铁”是信念、意志、毅力的象征,奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。”19.保尔身上体现出他敢于p-]命运挑战,自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。 20.《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等;这些作品的主题都是以国内战争为背景,歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。 21.在作者全身瘫痪,双目失明后创作出来的。 22.这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的,因此带有明显的自传性质。但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传,因为:作家的创作意图不在为自己作传,而在于塑造一个共青团员的典型形象;作家并不拘泥于生活事实,对人物和情节做了大量典型化处理。奥斯特洛夫斯基说过:“我的小说,首先是艺术作品,其中我利用了假想的权利。‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔.柯察金等同起来。?‘这是小说,而不是传记。” 23.《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

24.在修筑铁路中,保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”,以“疯狂的速度”进行工作;保尔全身瘫痪、双目失明后,非常苦恼,不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击,开始了为争取归队而进行的斗争等故事。 25.保尔;谢廖沙——保尔童年时的朋友,红军战士,共青团区委书记;瓦莉亚——谢廖沙的姐姐。共青团员;丽达——红军师政治部工作人员,共青团省委常委;伊万·扎尔基——红军战士,共青团区委书记;伊格纳特·潘克拉托夫——码头工人,货运码头共青团书记;奥库涅夫——机车库共青团书记,共青团区委书记;朱赫来——水兵,党的地下工作者,省肃反委员会主席,军区特勤

一、填空题1、 朱赫来 是保尔走上革命道路的最初领导人。

2、是一个英雄战士谱写的一曲 的赞歌。

3、奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说: “钢铁在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的,什么都不惧怕。……

”4、《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样,都是 自传性 的小说。

5、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是前(国家)奥斯特洛夫斯基。

6、本文的主人公是保尔?柯察金,请你写出一则有关:参加红 军等等(举出一例即可)。

7、你能说出保尔的两个好朋友的名字吗?谢廖沙、冬尼娅(任意说出两个即可)。

8、保尔因何被校长开除?保尔在神父家补课时,把 一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。9、谢廖沙是保尔年少时的朋友,在战场上英勇牺牲。10、保尔最后的著作是《暴风雨里所诞生的》。11、保尔 在谁的引导下走上革命的道路的?阿尔焦烟。12、保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是谁?冬尼娅。13、读完本书后,你认为“钢铁是怎样炼成的”?14长篇小说 《钢铁是怎样炼成的》是 苏联 作家奥斯特罗夫斯基的代表作。15、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联 十月革命 后第一代苏维埃青年,在 布尔什维克党 的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。

16、 修筑 波耶卡 窄轨铁路,使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。谁帮保尔完成了小说?谢廖沙。17、“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此,一个人的 一生应该这样度过:当他回顾已逝年华时,不因虚度时光而悔恨,也不因一事无成而羞愧;这样在他即将离开人世的时候,就可以坦然地说:“我把整个生命和全部 精力,都奉献给了人世间最壮丽的事业。”以上这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》,读完后你有何感受?言之成理,贴近主题即可。18、课外阅读是提高语文水 平的重要途径,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《水浒传》,我们能感受到梁山好 汉们除暴安良的决心;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。二、选择题:1 在下列选择中选出与原文不符的一项( D )A保尔13岁时就开始参加革命活动。B书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传 性质的典型形象。D《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。2 《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是:( B)A 、保尔?柯察金 B、奥斯特罗夫斯基 C、高尔基 D、托尔斯泰3、《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。( C)A、阿维尔巴赫教授 B、巴扎诺娃 C、朱赫莱 D、母亲4、保尔的妻子是: ( C)A、娃莲 B、冬妮娅 C、达雅 D、丽达三、判断下列说法正确与否:错的打“×”,对的打“√”1、19xx年,保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤,右眼失去80%的视力;19xx年 全身瘫痪,双目失明,完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业——文学创作,19xx年出版了《钢铁是怎样炼成的》。(√)

2、《钢铁是怎样炼成的》 分为两部分,第一部分描写,第二部分描写经济恢复和社会主义建设。(√)3、保尔的英雄表现在他驰骋疆场,骁勇善战,缕立战功上。(×)4、保尔 为救朱赫来而被告密入狱的。(√)《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战争时期第一代苏维埃青年,同国内外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。 ( × )5、保尔的“人最宝贵的东西是生命,……”一段名言,是在娃莲墓地上的内心独白。( ∨ )6、保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团籍。( ∨ )四、简答题:1保尔被疾病击倒后,朱赫来作为党代表来到工地视察,他马上得到这样的结论:这里的青年都是无价之宝,钢铁就是这样练成的。请问这里的“钢 铁”是什么意思?“这样练成”指哪样?为何这样说?请述之。(至少300字)2概括保尔的人物形象和该书的艺术特色。3写出自己读后的感受(保尔最能触动 你的是?)4用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。 (《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏

维埃青年,在布尔什维克党的领导下,为恢复国民经济,巩固新生的苏维埃政权,同国内外敌人及各种 困难进行顽强斗争的优秀小说。)5《钢铁是怎样炼成的》这部小说,给你印象最深的故事是:(①在修筑铁路中,保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”, 以“疯狂的速度”进行工作。 ② 保尔全身瘫痪、双目失明后,非常苦恼,不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击,开始了为争 取归队而进行的斗争等故事。 6《钢铁是怎样炼成的》这部小说,给你印象最深的人物有:(保尔.柯察金;谢廖沙.勃鲁扎克——保尔童年时的朋友,红军战 士,共青团区委书记 瓦莉亚.勃鲁扎克——谢廖沙的姐姐,共青团员 丽达.乌斯季诺维奇——红军师政治部工作人员,共青团省委常委 伊万.扎尔基——红军战士,共青团区委书记 伊格纳特.潘克拉托夫——码头工人,货运码头共青团书记 尼古拉.奥库涅夫——机车库共青团书记,共青团区委书记 费奥多尔.朱赫来——水兵,党的地下工作者,省肃反委员会主席,军区特勤部 副部长)

《朝花夕拾》

相关练习:

1、《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:

示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解,甚至于发生反感的,是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。

2、《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《 》,请再写出另外一篇的篇名《》。《藤野先生》;《阿长与〈山海经〉》。

3、《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

一、单选题:

1、下列人物不是《朝花夕拾》作者的是(D)

A、周树人B、鲁迅C、周豫才D、周作人

2、《朝花夕拾》是一本( A )

A、 散文集B、论文集C、文学评论集D、杂文集

3、鲁迅先生的籍贯是(C)

A、浙江杭州B、浙江温州C、浙江绍兴D浙江嘉兴

4、《从百草园到三味书屋》中的“百草园”在(A)

A、“我家的”后面B、“我家的”前面C、“我家的”左面D、“我家的”右面

5、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是作者何时求学的地方(A)

A、 少年B、青年C、壮年D老年

6、《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是(D)

A、 学堂名B、书房名C、书院名D、私塾名

7、寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师(A)

A、 本城书塾B、南京水师学堂C、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专

8、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师(D)

A、本城书塾B、南京水师学堂C、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专

9、藤野先生的全称是(D)

A、 藤野B藤野严C藤野严久D藤野严久郎

10、《藤野先生》回忆作者早年学医时的生活经历,地点不是在( C )

A、日本B、仙台C、北京D、仙台医专

11、《朝花夕拾》结集出版前,曾在何处连载(A)

A、《莽原》B、《申报》C、《奔流》D《晨报副刊》

12、《朝花夕拾》在报上连载时的栏目叫(A)

A、《朝花夕拾》B、《花边文学》C、《旧事重提》D、《伪自由谈》

13、除“小引”和“后记”外,《朝花夕拾》正文共有多少篇(B)

A、12 B、10 C、14 D、8

14、《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的(B)

A、 写作过程B、编纂过程C、修改过程D、构思过程

15、《朝花夕拾》正文后的“后记”讲的是(D)

A、 本书的写作过程B、本书的编纂过程C、本书的修改过程D、与《二十四孝图》相关的 内容

16、《狗·猫·鼠》是一篇(B)

A叙事散文B议论散文C抒情散文D杂文

17、《狗·猫·鼠》写到了作者何种生活经历(C)

A、 养狗B、养猫C、养隐鼠D、都不是

18、《狗·猫·鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是(A)

A、 一种人B、两种人C三种人D四种人

19、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的(A)

A、 长工B、短工C日工D钟点工

20、《阿长与<山海经>》中提到的“阿长”是作者家的(D)

A、 打工仔B、打工妹C、小保姆D、老妈子

21、《阿长与<山海经>》中的“阿长”是对本人的(A)

A、 尊称B蔑称C昵称D一般称呼

22、《阿长与<山海经>》中提到,“我的母亲和许多别的人”称“阿长”为(A)

A、 长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈

23、《阿长与<山海经>》中提到,“我的祖母”称“阿长”为(B)

A、 长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈

24、《阿长与<山海经>》中提到,“我”一般情况下称“阿长”为(C)

A、 长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈

25、《阿长与<山海经>》中提到,“我憎恶她的时候”称“阿长”为(B)

A、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈

26、《阿长与<山海经>》中提到,“阿长”这个称呼体现其人的特点是(D)

A、 她的姓氏B、她的身材C、她的名字D、沿用其前对一个女工的称呼

27、《山海经》是我国的一部()

A、 地理著作B、天文著作C、神话(文学)著作D、历史著作

28、《阿长与<山海经>》中,长妈妈管《山海经》叫(C)

A、“山海经”B、“画儿书”C、“三哼经”D、都不是

29、《二十四孝图》是一部宣扬何种思想的著作(A)

A、 封建孝道B、封建迷信C、因果报应D、都不是

30、下列神话出自《山海经》的是(C)

A、 精卫填海B、夸父追日C、大禹治水D、愚公移山

31、下列神话不出自《山海经》的是(D)

A、 黄帝战蚩尤B、夸父追日C、大禹治水D、愚公移山

32、出自《二十四孝图》的故事有(A)

A、 子路负米B、刻舟求剑C、拔苗助长D、智子疑邻

33、不出自《二十四孝图》的故事有(A)

A、 郑人买履B、黄香扇枕C、陆绩怀橘D、哭竹生笋

34、出自《二十四孝图》的故事有(C)

A、 破釜沉舟B、卧薪尝胆C、卧冰求鲤D、中流击楫

35、不出自《二十四孝图》的故事有()

A、 老莱娱亲B、郭巨埋儿C、黄香扇枕D、闻鸡起舞

36、《五猖会》写的是一种(A)

A、 迎神赛会B、祭祀活动C、民间艺术D杂技表演

37、举办“五猖会”的地点是在(B)

A、 绍兴城西关B、绍兴城东关C、绍兴城南关D、绍兴城北关

38、“五猖会”中的“五猖”指的是(A)

A、 五通神B、五种人C、五种动物D、都不是

39、下列项目中属于“五猖会”表演节目的是(A)

A、 高跷B、旱船C、秧歌D、舞狮

40、下列项目中不属于“五猖会”表演节目的是(D)

A、 高跷B、抬阁C、马头D、舞狮

41、《五猖会》中作者写急于去看五猖会的情景类似于(A)

A、 去看社戏B、去百草园玩C、去三味书屋读书D、去仙台医专求学

42、《五猖会》对急于去看的东关五猖会的盛况(B)

A、 具体描绘了B、没有具体描绘C、形象描绘了 D、详细描绘了

43、《五猖会》对父亲让我背《鉴略》的情景(A)

A、 具体描绘了B、没有具体描绘C、一笔带过D、都不是

44、《五猖会》中作者对东关五猖会的盛况(D)

A、 印象深刻B、印象一般C、印象模糊D、完全忘却

45、《五猖会》中作者对父亲让我背《鉴略》的情景(B)

B、 印象深刻B、印象一般C、印象模糊D、完全忘却

46、《无常》中写到的“无常”是(B)

A、 一个人B、一种鬼神C、一个形容词D、一种动物

46、下列各项中不属于迎神赛会上所扮鬼物的是(D)

A、 鬼王B、鬼卒C、活无常D、红脸关公

47、下列各项中属于迎神赛会上所扮鬼物的是(A)

A、 鬼王B、黑旋风李逵C、阎王爷D、红脸关公

48、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的昆虫有(C)

A、 蜘蛛B、蜜蜂C、蟋蟀D、蝎子

49、《从百草园到三味书屋》中未写到的百草园里的昆虫有(D)

A、 鸣蝉B、黄蜂C、斑蝥D、蚂蜂

50、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的植物有(B)

A、 蔷薇B、何首乌C、月季D、玫瑰

二、 多选题:

1、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的植物有(ABCD)

A、覆盆子B、何首乌C、木莲D、皂荚树

2、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的动物有(ABCD)

A、云雀B、蜈蚣C、鸣蝉D、蟋蟀

3、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的景物有(ABC)

A、菜畦B、石井栏C、皂荚树D、花园

4、鲁迅在三味书屋学习时从事的学习活动有(ABC)

A、读书B、习字C、对课D、学算术

5、鲁迅上课时常趁先生不注意用荆川纸绣像,绣得最多的是(AB)

A、《荡寇志》B、《西游记》C、《三国演义》D、《红楼梦》

6、《从百草园到三味书屋》中与“怪哉” 这个典故无关的人物是(ACD)

A、汉武帝B、东方朔C、魏征D、刘伯温

7、《父亲的病》一文的体裁不是(ABD)

A、小说B、诗歌C、散文D、戏剧

8、《父亲的病》一文中的“父亲”不是(ACD)

A、小说中虚构的B、生活中真实的C、诗歌中的抒情主人公D、戏剧中的主角

9、《父亲的病》中给父亲看过病的医生有(AB)

A、一位不知名的“名医”B、陈莲河C、张仲景D华佗

10、《父亲的病》中父亲得的病不是(BCD)

A、水肿B、肺结核C、流行性感冒D、急性肠胃炎

11、给父亲看过病的那位不知名的“名医”常用的“药引子”有(ABCD)

A、冬天的芦根B、经霜三年的甘蔗C、原对的蟋蟀D、结子的平地木

12、《朝花夕拾》中提到“百草园”的作品有(AB)

A、《从百草园到三味书屋》B、《父亲的病》C、《五猖会》D、《琐记》

13、鲁迅作品中提到给父亲治病的那位 “名医”常用的“药引子”的作品有(AB)

A、《<呐喊>自序》B、《父亲的病》C、《藤野先生》D、《范爱农》

14、《琐记》中提到的人物有(ABC)

A、衍太太B、沈四太太C、母亲D祥林嫂

15、鲁迅在南京雷电学堂学习时所做的功课有(ABC)

A、读英文B、读汉文C、做汉文D、做数学

16、鲁迅在南京矿路学堂学习时所学的功课有(ABCD)

A、格致B、地学C、金石学D、小学集法

17、鲁迅在南京矿路学堂学习时阅读到的新书报有(ABC)

A、《天演论》B、《时务报》C、《译学汇编》D、《新青年》

18、藤野先生不是(BCD)

A、日本人B、中国人C、韩国人D、泰国人

19、鲁迅先生到日本留学前不在以下这些地方读书(ACD)

A、北京B、南京C、东京D、西京

20、鲁迅一生思想发生巨大转折的地方不是在(ABC)

A、中国北京B、中国南京C、日本东京D、日本仙台

21、鲁迅变化了的思想不是(ACD)

A、学医救国B、弃医从文C、投笔从戎D、弃文从医

22、导致先生思想发生巨大转折的原因是(CD)

A、赏樱花事件B、学跳舞事件C、匿名信事件D、看电影事件

23、下列各项属于藤野先生相貌特征的是(ABC)

A、黑瘦B、八字须C、戴着眼镜D、穿一件旧外套

24、为说明“物以稀为贵”,作者举的例子有(AB)

A、北京的白菜B、福建的芦荟C、广东的荔枝D、新疆的哈密瓜

25、“匿名信事件”中引用《新约》上的句子不是(ABD)

A、阿弥陀佛!B、阿门!C、你改悔罢!D、我的上帝!

三、 判断题:

1、 《藤野先生》写于作者在厦门大学任教时。(∨)

2、 《范爱农》是一篇小说。(×)

3、 藤野先生的全称是藤野严九郎。(∨)

4、 《藤野先生》中“匿名信事件”里引用《新约》上的句子是“你改悔罢!” (∨)

5、 “黑瘦”、“浓墨的隶体‘一’字须”都是藤野先生的相貌特征。(×)

6、 导致鲁迅先生思想发生巨大转折的原因是“看电影事件”。(∨)

7、 鲁迅先生到日本留学前在北京读书。(×)

8、 《父亲的病》中给父亲看过病的第二位医生叫陈莲河。(∨)

9、 《父亲的病》中也提到过“百草园”。(∨)

10、《父亲的病》一文中的“父亲”是虚构的人物。(×)

11、《从百草园到三味书屋》中与“怪哉” 这个典故有关的人物是东方朔。(∨)

12、鲁迅上课时常趁先生不注意用宣纸绣像。(×)

13、《从百草园到三味书屋》中写到的百草园里的景物有菜畦、石井栏、皂荚树。(∨)

14、红脸关公属于《五猖会》中所写的迎神赛会上装扮的鬼物。(×)

15、《无常》中写到的“无常”是一种鬼神。(∨)

16、《五猖会》中作者对父亲让我背《鉴略》的情景印象深刻。(∨)

17、《五猖会》中作者对急于去看的东关五猖会的盛况没有具体描绘。(∨)

18、《父亲的病》中父亲得的病不是水肿。(×)

19、《父亲的病》一文的体裁是小说。(×)

20、“五猖会”上表演的节目有高跷、抬阁、马头。(∨)

21、出自《二十四孝图》的故事有子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘和哭竹生笋。(∨)

22、《二十四孝图》是一部宣扬封建孝道思想的著作。(∨)

23、《阿长与<山海经>》中,长妈妈管《山海经》叫“画儿书”。(×)

24、《狗·猫·鼠》写到了作者养隐鼠的经历。(∨)

25、除“小引”和“后记”外,《朝花夕拾》正文共有10篇。(∨)

《骆驼祥子》:

名著阅读练习

(一)、填空题:

1《骆驼祥子》作者__________原名____________,___________人,曾被誉为__________________的称号

2小说的主人公是___________他原是_____________,后来到城里当了_________,他最大的愿望是拥有_______________,希望靠自己的劳动创造新生活。

3祥子在兵荒马乱中被抢走车子,却冒险牵回了三匹_________,一共卖了_______个大洋 4祥子用了____年才凑足了100块钱,买了第一辆洋车,他的车被抢走后,他又千辛万苦积

聚了第二次买车的钱,可是又被_____________给洗劫了

5悲剧色彩是《骆驼祥子》的一大特色,小说中不仅表现了祥子最终走向堕落毁灭的悲惨一生,就是___________的刘四爷,__________的虎妞,________的小福子,___________的小马祖孙等,都在逐渐走向绝望的境地,这一个个人物的悲剧,构成了社会性的大悲剧

6祥子最尊敬,也最关心祥子的先生是__________,他和他的太太对祥子的态度很和气。他家的小男孩叫__________他家的女仆是___________,她劝祥子把钱_________祥子没有接受建议。后来他被他的学生阮明告发的原因是__________________

7祥子与_______成了亲,她的父亲是________,他对女儿的婚事持_______ 的态度;后来,祥子的妻子因___________而死。

(二)、简答题

1. 说说祥子的外号“骆驼祥子”的来历。(150字以内)

2. 祥子的第一辆车为什么会被抢?

3. 简单讲述祥子辛苦积攒的准备二次买车的钱被敲诈的经过。(100字以内)

4、简单讲述祥子三次买车的经历。(150字以内)

5、祥子的性格,形象前后有什么变化?造成这种变化的原因是什么?

《骆驼祥子》练习题答案

一、填空题:

1、老舍 、舒庆春、北京人、“人民艺术家”

2、祥子、乡下农民、人力车夫、一辆自己的车

3、骆驼、三十五

4、三、孙侦探

5、专横跋扈、骄奢泼辣、善良坚强、孤苦无依

6、曹先生、小文、高妈、存入银行或放债、曹先生给阮明一个不及格的分数

7、虎妞、刘四爷、坚决反对 、难产

二、简答题

1、 在小说中祥子其实本来就叫祥子。后由于军阀混战祥子出城的时候时候遇上乱兵,车丢了,人也被抓了壮丁,后来祥子瞅准机会逃了出来,并顺手牵了三匹骆驼卖了。他逃出来就病了.在昏迷中人们听见他老是念叨骆驼,于是送他个外号“骆驼祥子”。

2、祥子的车是被匪兵抢去的.但主观原因是于他的精神世界滞后苍白,对当时政治时局毫不关心和贪图已利,使他自己吃了大亏。

3、一天夜里,祥子拉着曹先生,被孙侦探跟踪,孙侦探威胁祥子,说曹先生是“乱党,拿住就得枪毙”,如果以后“堵窝儿掏,谁也跑不了”,祥子很害怕.就把积攒了很长时间的钱交给了

他。

4、第一次,他风里来雨里去,从饭里、茶里省,攒了三年,终于买了一辆车,但这车很快被匪兵抢走了;第二次,车还没买上,钱就孙侦探敲诈去了;第三次是他和虎妞结婚后用虎妞的钱买的,但好景不长,虎妞难产而死,祥子只好把车买掉安葬虎妞。经过三起三落,祥子失去了生活的信心。

5、祥子开始是“体面的、要强的、好梦想的、健壮的”,后来变成了“堕落的、自私的、不幸的”这是由封建社会腐朽的社会制度造成的。

1.《骆驼祥子》作者_______,原名_______ ,_______ 族,_______ (籍贯)人,有_______的称号。

2.祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业,_______次买车又_______次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事。

3._______是《骆驼祥子》的基本线索,与祥子有着密切关系的女主人公是_______。

4.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以_______为生。虎妞是祥子的妻子,也是车厂主_______的女儿。(辽宁省锦州市20xx年中考题)

5.样子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被_______给洗劫了。

6.“我算明白了,干苦活儿的打算独自一个人混好,比登天还难”是________的感叹。

7.《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到_______拉车。

8._______的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的地位,与茅盾、巴金的长篇创作一起,构成现代长篇小说艺术的三大高峰。

9._______被誉为“抗战前夕中国最佳的长篇小说”。

10.虎妞的变态情欲,_______逼女卖淫的病态行为,以及小福子自杀的悲剧,对祥子来说,都是锁住他的“心狱”。

11.《骆驼样子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车,却冒险牵回了三匹_______。

12.在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者的是_______ 。

13.有一个人因一个不及格的分数,告发了曹先生,这个人是_______。

14.《骆驼祥子》的主人公是______________,_______是他的外号。

15.祥子最大的梦想是_______。他买的第二辆车因_______而被卖掉。

16.19xx年,老舍因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“_______”的称号。

17.《骆驼祥子》中的_______是一个美丽、要强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。

18.以旧中国北平为背景,描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的长篇小说是________。

19.样子的车被当兵的拉走后,他一直想拥有一辆属于自己的车。就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时,他遇到了_______;他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。

20.他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫,为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎,最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫《_______》,与人力车夫相关的两位女性是_______和_______。

21.在《骆驼祥子》中,车厂老板刘四爷的又老又丑的女儿名叫_______。

22.《骆驼样子》是老舍最钟爱的作品,讲述的是一个普通的_______ 的故事。

23.《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的

生活遭遇为主要情节,祥子来自农村,他_______,祥子最大的梦想不过是_______。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾,祥子已经变成了_______。

24.《骆驼祥子》还写了其他各色人物,如残忍霸道的车主_______,大胆泼辣而有点变态的_______,一步步走向毁灭的_______,以及大学教授曹先生。

25.育才文学社欲以“曹操、孔乙己、祥子、安东尼奥”四个文学形象为例,开展一次“人物形象塑造方法”的研究性活动,该社同学要从下列书目中借阅的图书是:______________。《水浒传》《三国演义》《呐喊》《骆驼祥子》《儒林外史》《野草》《羊脂球》《莎士比亚全集》

26.样子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是( )

A.刘四爷想招祥子为女婿B.祥子很勤劳,常帮刘四爷干活C.虎妞爱上了祥子D.祥子死皮赖脸硬要住

27.关于《骆驼祥子》的评价不正确的是( )

A.《骆驼祥子》是一部京味小说。

B.《骆驼祥子》的语言俗白、亲切。

c.《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。

D.《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。

28.高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧?现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部,谈一谈阅读这部小说最深的一点感受,并简要介绍你印象最深的一个情节。

名著:《》

①感受:________

②情节:________

29.祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?30.老舍的作品中用了许多老北京话,试举出几个例子。

答案:

1.老舍;舒庆春;满;北京;人民艺术家2.《骆驼祥予》;三;三3.样子与车;虎妞4.拉车;刘四爷5.孙侦探6.老马7.北平8.老舍9.《骆驼祥子》10.二强子11.骆驼12.虎妞l3.阮明14.祥子;骆驼l5.有一辆自己的新车;给虎妞办丧事。16.人民艺术家l7.小福子l8.《骆驼祥子》19.拉车的一老一少(拉车的老者和他的孙子小马JL)20.骆驼祥子;虎妞;小福子21.虎妞22.人力车夫23.老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳;拥有一辆自己的车;麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉24.刘四;虎妞;小福子25.《三国演义》、《呐喊》、《骆驼祥子》、《莎士比亚全集》26.B 27.c 28.感受:略。情节示例:①在一个寒冷的冬夜,祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。(《骆驼祥子》)②格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港,帮助利立浦特国打败了敌人。(《格列佛游记》)29.祥子开始是“体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的”,而后来变成了“堕落的,自私的,不幸的”,这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。30.如交车租叫“车份儿”,晚上出车叫“拉晚儿”,吃的食物叫“嚼谷”等。

21. 桃花源记

1基础知识

? 文学常识本文选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮

辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。

【一般词语】

[缘]沿着,顺着。[夹岸]两岸。夹,在两旁。[数]几。[芳]香花。[落英]落花。一说,初开的花。英,花。[缤纷]繁多样子。[复]再。[仿佛]隐隐约约,形容看得不真切的样子。[才]仅。[平旷]平坦开阔。[俨然]整齐的样子。[属]类。[阡陌]田间小路。[悉、咸]全,都。[黄发]指老人。[垂髫]指小孩。[怡然]形容喜悦。[乃]竟然。[具]详细。[问讯]打听消息。[云]说。 [叹惋]感叹惊讶。惋,惊讶,惊奇。[延]邀请。[语(yù)]告诉。[扶]沿,顺着。[向]从前,旧的。[及]到。[诣]到。[遣]派。[欣然]高兴的样子。[规]计划。[果]实现。

【一词多义】

[中] ①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树) [志] ①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)[为] ①(w?i)作为(武陵人捕鱼为业)②(w?i)对,向。(不足为外人道也)[寻] ①寻找。(寻向所志)②随即,不久。(寻病终)[闻]①听说。(村中闻有此人)②听到的事情。(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃,放下。(便舍船)②(sh?)房舍。(屋舍俨然)[作] ①劳作。(其中往来种作)②做。(设酒杀鸡作食)

【古今异义】

[鲜美]古:鲜艳美丽。今:食物味道好。[开朗]古:地方开阔,光线充足。今:乐观,畅快,不阴郁低沉。[交通]古:交错相通。今:各种运输邮电事业的总称。[妻子]古:妻子儿女。今:男子的配偶。[绝境]古:与世隔绝的地方。今:没有出路的境地。[无论]古:不要说,(更)不必说。今:连词,表示条件不同而结果相同。[如此]古:像这样。今:这样。[不足]古:不值得。今:不充足;不满。

【词类活用】

[异]感到诧异。[穷]尽,有走完或穷究根源之意。[尽]完,文中有消失之意。

【通假字】

[要]通“邀”,邀请。

【成语】

[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然,开阔敞亮的样子。

[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津,渡口。

[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。

[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

1理解探究

(一)用原文语句回答:

1.描写桃花林美丽景色的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。

2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。

3.描写桃花源人热情好客的语句是:便邀还家,设酒杀鸡作食;村中闻有此人,咸来问讯;余人各复延至其家,皆出酒食。

4.表现桃花源中自然环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。

5.表现人民生活恬适的句子:往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。

6.表明渔人总体感受的句子:豁然开朗。

7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子:先世避秦时乱。

8.表明渔人背信弃义的句子:诣太守,说如此。

(二)用自己的话概括回答:

1.第一段描写桃花林又什么作用?

渲染了神秘美丽的气氛,暗示将会出现奇境,为写桃花源的美好做铺垫。

2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情?

事出偶然,意料之外。

3. “欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理?

由于“甚异之”,想探个究竟。

4. “豁然开朗”照应前文什么内容?

初极狭,才通人。

5. 为什么村人“见渔人,乃大惊”?

村人对陌生人出现感到惊异,表明桃花源与世隔绝很久。

6.“先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的? 社会动荡,战争频繁,民不聊生。

7. 桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样?

自然环境:美丽富饶;②社会环境:安定平和;③生活状况:安居乐业;④精神状态:自由快乐。

8.“此人一一为具言所闻”,从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么?

桃花源外朝代更替,社会动乱,人民生活痛苦。

9.桃花源中人为什么叹惋?作者为什么不一一写出渔人的话?

为时代变迁,桃花源外社会黑暗动荡,人民生活痛苦而叹惋。

本文主要写桃花源的美好,而不是世外战乱;另外桃花源外的事世人皆知,没有必要一一写出。

10.桃花源中人“不复出焉”的原因是什么?

先人已饱受战乱之苦,桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。

11.为什么村人说“不足为外人道也”?

对渔人存有戒心,怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。

12.作者为什么要写“寻向所志,不复得路”?

表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界,并不存在。也表达了作者的痛惜之情。

13.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”?

表明桃花源可望而不可即,给桃花源增添奇异色彩;也表明桃花源在现实生活中是不存在的;隐含了作者无力改变社会现实的无奈。

14.作者笔下的桃花源具有怎样的特点?(作者追求的是怎样的生活?)

环境优美,人民安定幸福,民风淳朴;没有阶级,没有剥削,没有压迫,没有战乱,人人自食其力,安居乐业,和平安宁的理想社会。

15.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界?

寄托自己的政治理想,反映广大人民的愿望;对美好生活向往,对黑暗社会批判。

16.写出文章的整体思路。

(渔人)发现桃源、访问桃源、离开桃源。

1迁移拓展

1.与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么?

豁然开朗。

2.你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?

它与当时的黑暗社会形成鲜明对照,是作者不满当时现实的一种精神寄托,是对当时黑暗社会的批判,客观上反映了广大人民的愿望,具有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹,有一定的复古倾向,在阶级社会中也只能是一种幻想,是不可能实现的。

3.渔人是个怎样的人?写渔人有怎样的作用?

渔人背信弃义、不守诺言。

写渔人的作用:一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比,加深了人们对桃花源外社会的认识,突出了桃花源是理想的社会;另一方面,本文以渔人进出桃花源的行踪为线索,写渔人是组织材料的需要。

4.针对第二段语句作简要评注。

本段骈散结合,朗朗上口,三字句和四字句连贯流畅,精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞,增强了语言表现力。

5.由“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示? 围绕“在人生的道路上,要有所作为,必须经历一些艰难苦难”回答即可。

6.第二段作者是从哪些方面入手描写的?请你以“桃花源美在??”领起,写两点赏析性文字。

例:桃花源美在自然环境的优美,桃花源美在社会生活宁静。

7.你是如何看待桃花源人避难于桃花源,不复出焉的行为的?

桃花源人在当时是很幸运的,能躲避祸患,生活安定;但从积极意义上来讲,躲避不是永远的,应该起来抗争。(谈出自己的想法即可)

8.每个人心中都有自己的理想王国,你的理想王国是怎样的?用生动的语言描述来。 (自我做答)

& 22.爱莲说

1 基础知识

2 文学常识 本文选自《周元公集》。作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。

u 常规词语

【蕃(fán)】多。【独】仅。【盛】大规模。【予】我。【染】沾染。【濯】洗涤。 【清涟】水清而有微波,这里指清水。【妖】美丽而不端庄。【植】立。 【亵(xi?)玩】玩弄。亵,亲近而不庄重。【谓】认为。【隐逸】隐居的人。【君子】品德高尚的人。【鲜】少。 【宜】应当。【众】多。

u 词类活用【蔓】生枝蔓。【枝】张枝节。【亭亭】耸立的样子。

1 阅读探究

1.在第一段中,作者从哪几个方面写莲的可爱形象,赋予莲以美好的品质?意在表达作者怎样的情操?

从环境习性、体态香气、清高气质等方面,表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的情操。

2.“陶后鲜有闻”中的“陶”指谁?文中的“鲜”与哪个词语构成反义词?

指陶渊明。文中与“鲜”构成反义词的是:众(蕃)。

3.从作者对莲的赞美来看,这种君子应具备怎样的品格?

鄙弃贪图富贵、追求名利的世风,洁身自好,保持坚贞的气节和高尚的品德。

6.“予独爱莲”中的“独”表现了作者什么态度?

遗世独立,决不随波逐流的态度。

7.“可远观而不可亵玩焉”表现了莲花什么特点?

庄重、高雅(清高)。

8.作者把莲和牡丹对举,其用意是什么?

批判贪图名利、追求富贵的世风,表明自己洁身自好的品格。

9.作者不愿隐逸,也不贪图富贵,他追求什么?

在污浊的世间,坚贞不渝的保持自己的操守。

10.作者以莲自况,表现了他洁身自好的生活态度,委婉地批判了趋炎附势、追求富贵的世风。

11.文中的莲花的象征意义是什么?

不追求名利,在污浊的环境中,洁身自好、保持坚贞气节的高尚品德的君子。

12.作者写莲表白自己洁身自好的生活态度,写菊表白自己不愿隐逸的生活态度,写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。

13.“莲之爱,同予者何人”表达了作者怎样的思想感情?

慨叹品德高尚的君子太少,含蓄地表明追逐名利、趋炎附势的人太多。

14.怎样理解作者在文尾的慨叹?

表明自己的人生态度:既不想陶渊明那样消极避世,又不向世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品德。

15.用原文语句回答。

1)莲象征什么?君子的美好品德。

2)文中比喻君子既不与世俗同流合污、随俗浮沉,又庄重、质朴,不孤高自许、哗众取宠(或表现莲的高洁,概括不慕名利、洁身自好的高贵品德和坚贞操守)的名句是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

3)高度概括莲高贵品质的句子(点明中心的主旨句)是:莲,花之君子者也。

4)比喻君子通达事理,行为方正,(或特立独行,正直不苟,豁达大度)因而美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。

5)比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬重而不敢轻侮的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

6)“世人甚爱牡丹”,这是因为牡丹是:牡丹,花之富贵者也;“予独爱莲”的根本原因是:莲,花之君子者也。

16.请在文中找出一句骈句。

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

17.衬托分正衬和反衬两种。本文用菊花和牡丹来衬托莲,其中菊花属于正衬,牡丹属于反衬。

1 迁移拓展

1.细细考虑,“菊之爱”可以有两重含义:①做一个避世的隐士;②像陶渊明那样保持独立的人格。你赞成哪一种说法?谈谈看法。(自圆其说既可。)

如:赞成两重都有道理。作者意思是:避世者不染世尘之埃固然可喜;而入世者“出淤泥而不染”境界更高。

2.鲁迅有诗:“扫除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆。好问濂溪称净植,英随残叶坠寒塘。”这首诗称颂的是哪一种花?

莲花。

3.喜欢哪一种花是人的志趣的表现。你喜爱哪一种花?说明喜爱的原因(包含骈句)。 梅花。它顶风冒雪,“凌寒独自开”。(傲雪盛开人皆颂,迎寒绽放世堪扬。)

蒲公英花。花朵虽小,却遍布各地,有极强的生命力。(花小能怡情,叶瘦能医疾。) 菊花。在万花纷谢之时独自开放,决不随波逐流,且不畏严寒,坚强不屈。(百花凋谢始露面,孑身盛开也吐香。)

4.孟子认为:“近朱者赤,近墨者黑”,这与周敦颐的“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的看法相反,你同意哪种观点,谈谈你的看法。

答法一:同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻”说的即是这个道理。 答法二:同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守,洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。

& 22.陋室铭

1 基础知识

2 文学常识

1.本文选自《全唐文》。作者,刘禹锡,字梦得,洛阳人,唐代诗人。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。

2.铭,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来形成一种文体,这种文体一般都是用韵的。

2 文言词语【名】有名,著名。【灵】灵异。【斯】这。【德馨(xīn)】品德高尚。馨,香气。

【鸿儒(rú)】博学的人。鸿,大。儒,旧指读书人。【白丁】平民。这里指没有什么学问的人。

【调】调弄。【素琴】不加装饰的琴。素,朴素,不加装饰。【金经】指佛经。【丝竹】琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音。丝,弦乐器。竹,管乐器。【案牍(dú)】官府的公文。案,文书,案卷。牍,公文。【劳形】使身体劳累。形,形体,身体。

1 理解探究

1.统领全篇并点明主旨的句子(词语)是:惟吾德馨(德馨)。

2.文章的前四句,既是形象的比喻,又是事物的类比,表面陋室也具有“名”、“灵”的性质。

3.文章的点题句是:斯是陋室,惟吾德馨。

4.文章是从居室环境、交往人物、日常生活三方面表明陋室的景色之雅、交往之雅、情趣之雅,见“惟吾德馨”,而明“陋室不陋”的。

5.写陋室环境,突出景色之雅的语句是:苔痕上阶绿,草色入帘青。由此可知其环境特点是:恬静雅致。

6.写室中人,突出交往之雅的语句是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。由此可知室主人也是一位鸿儒。用一成语概括室中情景:谈笑风生。

7.写室中事,突出情趣之雅的语句是:可以调素琴,阅金经;无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。从前两句正面实写的句子可知室主人高雅脱俗的情致;从后两句反面虚写可知室主人不受世俗羁绊之情。

8.以古代名贤自况的语句是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。运用类比的目的是:表明室主人也具有古代名贤的志趣与抱负,进一步突出“德馨”。

9.全文画龙点睛的句子是:孔子云:“何陋之有?”引用孔子的话有以君子自居之意,说明“有德者居之,则陋室不陋。”

10.本文通过描写陋室,表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

11.《陋室铭》和《爱莲说》都采用了托物言志的写法。本文以有仙之山,有龙之水比喻陋室,引出主旨。“德馨”立意贯穿全篇。

12.写出文中的骈句,散句。

骈句:苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。

散句:孔子云:“何陋之有?”

13.“仙”和“龙”比喻品德高尚的人,能概括出全文大意的词语是:德馨。

14.本文写陋室,却没有一个表现“陋”字,请用四个字概括本文的意思:陋室不陋。 1 迁移拓展

1.本文中含有“有德者居之,则陋室不陋”的意思,你是否同意这个看法?为什么? 同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好坏,而是精神世界的纯洁与充实。他们鄙弃功名利禄,不趋炎附势,不与恶浊的世风同流合污,保持着坚贞的操守,所以身居陋室而不觉其陋。

2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操,也流露出讽刺现实的意味。你能看出当时的现实是怎样的吗?

官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废,居豪宅,寻欢乐。

3.从文中可以看出作者的思想是积极的还是消极的?

从本文表达的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣来看,作者的思想是积极的;从他独善其身,避而不和庸俗的官僚往来,使自己与污浊的社会隔离开来等做法来看,又是消极的。(也可有自己的看法)

2.人人都有居室,你喜欢的居室是什么样的?请描绘出来,并说明你喜欢的原因。(略)

& 26. 三峡

1 基本知识

* 文学常识

《三峡》选自《水经注疏》。三峡,瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。作者郦道元(466或472—527),字善长,范阳涿(Zhuō)县(现在属河北)人,北魏地理学家。好学博览,留心水道等地理现象,撰《水经注》。其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有较高的文学价值。

* 文言词语

【通假字】

[阙]通“缺”,空缺。

【一词多义】

[绝]①沿溯阻绝[断,断绝] ②绝巘多生怪柏[极] ③哀转久绝[停止;消失]

【词类活用】

①乘奔御风[飞奔的马] ②素湍绿潭[急流的水] ③回清倒影[清波]

【常见短语】

[略无]毫无。略,几乎。 [自非]如果不是。自,如果。 [亭午]正午,中午。亭,正当。 [夜分]半夜。[荣]茂盛。[峻]高而陡峭。 [良多]很多。良,很。 [属(zhǔ)引]连续不断。属,连续。引,延长。

【其他词语】

[嶂(zhàng)] 高耸险峻如屏障的山峰。 [曦(xī)]日光。这里指太阳。[襄(xiāng)]

上。 [沿]顺流而下。 [溯(sù)]逆流而上。 [或]有时。 [宣]传达。 [虽]即使。 [御]驾,乘。

[疾]快。 [素]白色。[回]回旋。[巘(yǎn)] 险峻的山崖或山峰。[漱(shù)]冲刷。 [旦]早晨。 [肃]寂静。 [哀]悲哀。 [转(zhuǎn)]婉转。 [沾]沾湿。 [三]表示概数。

1 理解探究

* 整体把握

《三峡》以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色,激发人们热爱祖国

大好河山的感情。

作者抓住景物的特点进行描写。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水,则描绘不同季节的不同景象。

作者写景,采用的是大笔点染的手法,寥寥一百五十余字,就把七百里三峡万千气象尽收笔底。写春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字;写秋季的景色,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来。

文章先写山,后写水,布局自然,思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上,也是动静相生,摇曳多姿。高峻的山峰,汹涌的江流,清澈的碧水,飞悬的瀑布,哀转的猿鸣,悲凉的渔歌,构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面,给读者以深刻的印象。 * 结构提纲

总特点:山高岭连,中间狭窄。(侧重写山:连绵不断,遮天蔽日。)

分特点:(1)夏:水涨流速,交通断绝。(2)春冬:水退潭清,风景秀丽。(3)秋:水枯气寒,猿鸣凄凉。(侧重写水:四季不同,风景各异。)

* 问题探究

l 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?

文章先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象。

l 第一段总写了三峡怎样的特点?

(1)峡长(七百里)岭连(连山,略无缺处)(3)山高峡窄(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)

l 第一段中三峡的山具有怎样的特点?

山高岭连,岸伟峡险(或连绵不断,遮天蔽日)。

l “自非亭午夜分不见曦月”这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点? 山的“连”“高”“窄”。

l 第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点?

正面描写与侧面描写相结合。

l 三峡的夏水有何特点?

(1)水涨(襄陵,沿溯阻绝)(2)流急(朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也)

l 写“朝发白帝,暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗? 作用:烘托夏天的水涨流急,也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法:侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。

l 第三段作者是抓住三峡的那些典型景物描写的?表现了三峡怎样的季节特点? 抓住了碧水、怪木、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。

l 总括春冬之景的四个字是什么?

清荣峻茂。

l “良多趣味”表现在何处?

素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

l 第四段写什么季节的景色?作者是从哪一角度写景的?表现了景物什么特点? 秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。

l “渔者歌”有什么作用?

说明猿声凄凉、悲哀,从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。也暗含对劳动人民的同情。

l 作者为什么先写夏水?又为什么先写山,后写水?

作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。为写水势,先写山势,这既能揭示水急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画。 l 分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。

①奔放美 ②清悠美 ③凄婉美

l 第一段和后三段是什么关系?

总分关系。

l 本文在语言运用方面有怎样的特点和作用?试作简析。

本文多用四字句式,又兼用散句,使文章读起来收放有致,很有节奏感。语言精练,表现力强,充满生气。

l 文中提到了巫峡,另两峡是什么?

瞿塘峡、西陵峡。

& 27.记承天寺夜游

1 基础知识

* 文学常识

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。

* 文言词语

[解]除去,脱,。 [户]门。[欣然]喜悦的样子。 [念]考虑、想到。[遂]于是,就。[寝]睡觉。[相与]共同,一起。 [中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。 [交横]交错。 [盖]原来(是)。[但]只是。[闲人]清闲的人。[耳]罢了。

1 理解探究

* 整体把握

这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界,通过写“闲”,传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体,深沈含蓄,精美传神。

* 结构提纲

欲睡——(月入)——起行——(念)——寻友——漫步——抒意(少闲)

↓ ↓ ↓ ↓

兴奋喜悦 转忧、孤寂 宽慰、乐极 难言之情

* 问题探究

1.“月色入户”表现了怎样的情味?

运用拟人,似乎月亮也懂得作者寂寞无聊,悄悄进门与他为伴。

2.“欣然起行”表现了作者怎样的心情?

寂寞寒夜中难得的喜悦与兴奋。

3.从“念无与为乐者”中揣摩作者的心情。

作者可能想:与谁一同赏月才不致辜负如此良宵?在这谪居的寂寞中,谁能与我同赏明月?透出忧愁孤寂的心情。

4.表明“念“的结果的句子是什么?

遂只至承天寺,寻张怀民。

5.为什么不假思索地去“寻张怀民”?

同是被贬之人,也是知心朋友。

6.作者“解衣欲睡,欣然起行”,“怀民亦未寝”,从这里可以看出什么?

二人心有灵犀。

7.“积水空明,藻荇交横”分别比喻什么?表现了景物什么特点?

“积水空明”比喻月光。表现了月光的皎洁、透明。

“藻荇交横”比喻月影。表现了月影斑驳,摇曳多姿。也表现了竹柏倒影的清丽淡雅。

全句渲染出一个空明澄澈,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。

8.本文描写了哪些景物?目的是什么?

虚景:清澈的水,水中的植物;实景:竹柏之影。衬托了月下庭院的幽静、淡雅和赏月者的恬静、悠闲。

9.写景中表现了作者怎样的心境?

清静、舒适、愉悦。

10.想像一下作者与张怀民散步是什么心情。

悠闲自得、无忧无虑。

11.“何处无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情?(文尾通过“闲人”表达了怎样的感情?怎样理解“闲人”的含义?)

贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达??各种难言之情尽在其中。

12.结尾惋惜无人赏月,暗示了什么?

世人大多热中名利,为俗务所累。

13.文中紧扣“闲”字组织文章,“闲人”是点睛之笔,,“闲”表现在何处?(摘引文中句回答)

“解衣欲睡”,见“月色入户”则“欣然起行”;与“怀民步于中庭”,连“竹柏影”都看得很仔细。这些都说明是“闲人”。

1 拓展延伸

1.根据本文创作一副对联。

例:月色懂人心潜窗入户,谪人共婵娟遣忧逐愁

2.从文中可见当时作者思想怎样?你从中能得到什么启发?

苏轼被贬,心情忧郁。但是,他仍然有进取之心,他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复,从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中,而是寻求解脱,使这篇散文显得潇洒、隽雅。

本文启发我们,在生活中遇到挫折不能一味消沉,要以良好的心态去调节自己,树立进取之心,从而迎来希望的曙光,走上光明的前途。

& 27.答谢中书书

1 基础知识

* 文学常识

本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》。陶弘景(456-536),字通明,号华阳隐居,丹阳秣(Mò)陵(今江苏南京)人。有《陶隐居集》。

* 文言词语

【共】一起。【谈】谈论,欣赏。【交辉】交相辉映。【四时】四季。【歇】消散。【颓】坠落。

【沉鳞】潜在水中的鱼。鳞,借代鱼。【竞跃】争相跳跃。竞,争着。【欲界】指人间。【仙

都】指仙境。【复】再。【与(yù)】参与,这里指欣赏。

1 理解探究

* 整体把握

文章以感慨发端,期望与古往今来的林泉高士相比肩。

接下来的十句,作者便以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角,动静结合,使读者对山川景物产生完整、统一的印象。

最后,文章又以感慨收束,自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。

本文写景,抓住景物的灵魂,即自然万物的勃勃生机,通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受,来传达自己与自然相融合的生命愉悦,体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗,毫不雕琢。

* 问题探究

1.作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?

观察角度:由仰而俯;景物形象:由显而微;景物状态:由静而动;时间交代:由朝而夕。使山川景物和谐、完整、统一。

2.“山川之美,古来共谈”内含作者什么感情?

有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

3.运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?

“高峰入云,清流见底”

4.讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?

两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时具备。

5.将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是什么?

晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

6.“实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情?

表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。与谢公比肩之意溢于言表。

7.最能体现作者思想感情的语句是什么?

实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

8.分析“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。

1 “歇”“颓”拟人,赋予事物以人的感情和行为,有过程,激发人的想像,充满生命气息。“鳞”字是用借代,避俗,增加了语言表现力,文学色彩浓厚。

9.本文是在是一篇美文。试分析美在何处。

(1)意境美。风光绮丽,融入感情,形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。

(2)结构美。全文分三部分。“山川之美,古来共谈”总领全文,以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文,首尾呼应,议叙结合,使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写景部分,仰视再俯瞰,复平看,最后又分“晓”与“夕来写,次第井然。

(3)语言美。言简意赅,多用对称四字句,配以长句收束;修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露无遗。如滔滔急流,泻入大海。

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