在新学期班主任会议上的讲话

在新学期班主任会议上的讲话

各位班主任、同志们:

现在召开一个年级主任、年级组长、班主任会议,主要目的是进一步做好开学工作,进一步强化常规管理,提高德育工作实效。借此机会,我讲如下几点意见:

一、做好开学的各项准备工作

学校的任何工作,归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员,一是要抓好开学工作,二是要抓好全程班级管理工作。在开学之际,班主任着重要抓好如下几方面工作:

⑥要开好第一次班会。各班级要召开新学期第一次班会,讲清新学期的学习、常规等方面的要求,要帮助学生制订好学期目标,以及学习、生活计划。

⑦要抓好开学第一周。一学期之际在于初,良好的开头是成功的一半。第一、二周是学生学习、常规、生活等方面的养成周,班主任要千方百计、采取多种手段,将学生强行入轨;开头抓好了,下面的工作就可以事半功倍。

⑧3月2日新学期德育计划将发到各位主任的手中,请各年级针对年级、班级的具体情况制定好新学期班级工作计划。计划中要将德育目标、教学目标、具体举措、搞得祥实清楚,要按照计划有条理地组织实施。

二、认真贯彻落实学校关于德育工作计划,抓好班集体建设。

班级是一个小社会,要按照建设和谐社会的要求建设她。学期伊始,就要有新气象。

①抓好班级文化建设,抓硬件,抓教室环境的布置,出好第一次黑板报。抓班级的软环境的建设,树立良好的班级舆论。

②抓好班级干部队伍建设。我们都知道真正的管理是学生的自我管理,我们培养好班干部,我们班级会焕发出生机。

③抓好班级的活动建设。班级没有活动,班级就不可能有凝聚力,班级的活动要班级的特色,要引领着班级的发展。等等

三、加强学习,努力提高班主任工作艺术

一支高素质的班主任队伍是我们学校兴旺发达、生存发展、保持稳定的有力保证。经过多年的培养和锻炼,我校的大多数班主任同志已成为我校教育教学的精英。但我们班主任队伍还不整齐。对我校的班级管理工作如何开展,一些人可能心中无数。为此,必须把“学习”放在班主任工作的首要位置,每位同志要做“学习型”的班主任,一要学习教育教学理论,丰富自己的理论素养,用理论创造性开展工作;二要向有经验的老班主任学习,学习治班经验、工作艺术和育人方法,在工作实践中提高本领,增长才干。班主任工作需要实行三个转变:

1、要成为“科研型”班主任

班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变,班主任的日常工作繁忙,但要想成为一个优秀班主任,仅仅停留在工作表面,完成工作,应付工作远远不够,应该从千头万绪的工作中寻找规律,交流经验,学习理论,全面提高管理班级的素质与能力。

首先,科研型班主任要把德育方针政策熟记心中,根据《中学德育大纲》将总体目标进一步层次化,制订出针对不同年龄段,不同年级,不同类型学生的德育目标,做到工作有的放矢。

其次科研型班主任善于不断地学习,学习好教育学,心理学以及同教育有密切联系的人本论、主体论、系统论、信息论、控制论等“五论”。

科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际,要研究学生的心理特点,认识水平,接受能力,这样才会目标明确,效果才会事半功倍。

科研型班主任还懂得将“常规教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来。

科研型班主任要出教育成果,要及时总结教育经验,写出论文,寒假布置的德育论文在3月底前送政教处周主任处,我们在这一学期出一本德育论文集。

2、要成为“活动型”班主任

有位优秀班主任曾说:“生命在于运动,班级在于活动。”这对于我们是有借鉴的。班级的组织管理,是通过各种活动实现的,班会、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。

本学期要重视主题班会活动。我们将在高一、高二开展主题班会课观摩。我希望主题班会的组织形式要由学生干部配合发展由班主任命题,学生具体操作;内容要由过去班级出现的问题或倾向进行讨论达到正确导向转为逐步提高的系列教育;类型要以过去的演讲朗诵唱唱跳跳单一形式发展成以记者招待会、新闻发布会、辩论会、专题论坛等形式,甚至可以请到校外有关专家、学者、名流或专业人士莅临现身说法,点评指导。

时代赋予了学生更多的信息来源和实践渴望,班主任应该适应时代的发展,通过活动培养学生的实践创新能力,发展学生的个性兴趣,促进学生素质的全面提高。

3、要成为“新伯乐”型班主任

一个聪明的班主任,不是对班级大大小小的事情都是大包大揽,而是充分发动学生,发挥学生干部的自管功能,达到以群教群的作用。要做到这一点,必须选择好的学生干部。干部队伍建立后并不意味一劳永逸,要进一步培养,学理论、学先进思想,教思维方法、工作方法等。班主任要具有发现“千里马”的慧眼,更需要有培养“千里马“的方法,成为新型“伯乐”。

4 、要成为“朋友型”班主任

常言说“亲其师信其道”。所以,新型的师生感情双向沟通特别重要,不能处于对立状态。特别是班主任,他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生,“学高为师,身正为范”,要从自身出发成为学生学习生活上的导师,成为他们的朋友。

四、本学期班主任工作的几点要求

1、班主任必需首先读懂学生

读懂学生就是要达到“知己知彼”,全面透彻;敏锐观察学生情感、行为和仪表。采取谈心、明察暗访,读懂学生有何特点、长处、疙瘩、困难与需求。

2、班主任要有谋划教育和培养好学生的谋略

“运筹帷幄,决胜千里之外”。带好班是策略与艺术的结晶。每逢开学时、周初周末时、月考前后时刻,都要结合当时情形、学校要求、学生具体情况:思考工作重点,每周特色主题,工作目标,达标措施。

3、班主任工作要倾注深情

班主任在工作中应对症开方,以情商激活为突破口。应满腔热情地给学生以鼓励、信任和厚望;用真情滋润学生的孤独、冷漠、消沉自卑的心田。我们应该以高度的责任感、幸福感,无怨无悔全心全意关爱学生。尤其是公平公正地对待

每个差生。情感效应是向同方向弥散的:你热学生也热,你冷学生也冷,你真心学生也真诚。

4、班主任要足够的自信和对学生的高度信任

用思想带班,用智慧育才。坚信自己有智慧、有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标。信任学生:成功的班主任信任自己的学生人人是天才;优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理、智慧可爱的可造之才。班主任要经常表达对学生的信任之言、之色、之行。

5、班主任工作要掌握激励艺术

班主任工作中要多表扬和激励学生,使他们心境开阔、兴趣浓厚、信心倍增。激励是动力,激励是催化剂。工作中要多激励少责备,杜绝挖苦讽刺、泼冷水伤害学生。 更不能放弃任何一个学生,你放弃学生,学生就会放弃你。

6、班主任工作必需突出重点

抓重点、抓关键、解决主要矛盾。重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好。

7、班主任工作要掌握火候

掌握火候也就是把握“度”:表扬激励学生时把握“度”;在批评、处理学生时把握“度”。

8、班主任工作必须讲究落实到位

瓜熟蒂落,水到渠成,精诚所至,金石为开。要求到位:从高从严,细微处不放过;责任到位:对学生、对家长、对学校、对事业切实负责;督促检查到位:定期或突击交替督促检查;奖励到位:奖惩扬抑,褒贬分明,立威信,正班风,创优秀,造人才。功夫到位:事事亲躬,勤研究、勤下班、勤下寝、勤与学生谈心;勤察、勤思、勤出点子,具有顽强执着的精神。

新的学期,工作要有新思路、成绩要有新突破。我们要进一步解放思想,与时俱进,不断增强创新意识;勤奋学习,全力提高班主任工作业务水平;深入实际,狠抓落实,形成踏踏实实的工作作风;为人师表,廉洁从教,树立良好的师表形象,从而不断把我校的班级管理、德育工作推向新的层次!

 

第二篇:在班主任培训会议上的讲话

在班主任培训会议上的讲话

班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分,搞好班主任工作对于各项工作的开展起着至关重要的作用。我认为班主任工作要干出特色、干的优秀必须做到勤、细、巧。

干好班主任工作首先要做到勤。具体包含嘴勤、手勤、腿勤三个方面。嘴勤,就是要求班主任们能够对学生出现的问题进行及时的交流和指导,能够随时随地与学生谈心,与家长沟通,尤其是那些特殊学生(单亲子女、留守儿童、午托部学生等)。做到嘴勤能够使我们及时发现并解决班级内部出现的问题。手勤,就是要求我们班主任老师要勤记录,记录学生的基本情况、思想动态,记录班级管理中的点点滴滴,写班级中给你印象较深的事情、写自己工作的亲身体会等。提倡班主任老师写工作随笔,以便一段时间后反思品味,同时也为撰写班主任经验总结积累素材。在搞班级活动,尤其是义务劳动时,班主任老师更要率先垂范,起带头作用,以身示范,不能只吩咐指挥,身教重于言教。腿勤,就是不要把自己一直关在办公室里,应该经常不断的走出办公室,进入教室转转、看看,及时掌控班级的基本情况。做到腿勤不至于掩盖班级存在的问题,往往能够让我们发现问题于萌芽状态。

干好班主任工作还要做到细。班级管理工作主要是与学生打交道,对于十三四岁的少年来说,在做思想工作时必须心细,细致入微地了解情况,细致入微地分析开解,切忌工作方法简单粗暴,不计后果。班主任是连接学校和学生的纽带,在落实学校工作时同样需要心细,工作安排要细,工作分工也要细,各项工作都要落实到责任人,这样我们的班级工作将很容易开展。

干好班主任工作更要巧。班级工作纷繁如丝,千头万绪,要想很好的理清头绪,做到井然有序,必须学会巧妙的利用班干部,因为班干部往往是班主任的得力助手。班主任老师可以把班级工作进行分配,做到分工明确,各司其职,这样班级管理将变得轻松有序。班主任老师还要学会巧妙的抓关键时候,巧妙的抓空档(早读前、中午辅导、自习课等),这样做能保证班级整体管理的延续性、一致性。在班级管理中,班主任老师同样需要巧妙的抓薄弱学生、薄弱学科,班级同学、班级学科的发展可能是不平衡的,解决这种不平衡就要巧妙的做思想工作,不能死搬教条,犯经验主义的错误,这样才能使班级整体工作得以全面提高。

总之,班级管理工作是一件复杂而光荣的工作,做好班主任工作是需要花费大量心血的。希望班主任老师能够切实负责,以学生为本,以学生发展为重,扎扎实实的推进班级整体工作的开展。

在暑期班主任培训会上的讲话

(20xx年7月31日)

老师们:大家上午好!

众所周知,我们班主任工作在学校管理中有着非常重要的作用。班主任处在学生工作的第一线,是学生教育与管理工作的具体组织者和实施者,素质高低,形象如何直接关系到各项工作的成败。形象是感召力,形象是凝聚力,形象是战斗力,班主任要担负起教育人、引导人的重任,必须身正、德正、言正、行正,塑造良好形象,这是新形势下对每一名班主任的基本要求,也是做一名优秀班主任的关键所在。班主任要时刻牢记自己的特殊身份,经常反思自己的思想和行为是否符合班主任的要求,做到自重、自省、自警、自励,不断提高自身的道德水平,用崇高的精神境界、高尚的道德情操和人格魅力教育、感染学生。

为了进一步强化常规管理,提高班主任队伍的整体素质和能力,提高德育工作实效,加强和改进班主任工作,经学校研究决定,从今天开始为期三天的20xx年暑假班主任培训工作。本次培训采用专题讲座、观看视频和外出考察相结合的方式进行。开展本次活动的目的主要是为了让班主任老师充电、放松、提升,以更好的精神状态步入新学期的工作。就班主任工作来讲,我建议班主任老师做到以下几个方面:

一、做一位“学习型”的班主任。

一要学习教育教学理论,丰富自己的理论素养,借鉴别人经验创造性开展工作;二要向有经验的老班主任学习,学习治班经验、工作艺术和育人方法,在工作实践中提高本领,增长才干。

二、做一位“智慧型”的班主任

我们班主任老师做的每一件事都不是小事,都是有意义的事,教育是一种大智慧,教育是以心育心,以德育德,以个性影响个性,以精神塑造精神,以人格培养人格的艺术过程。每个人都要先认识自己,然后是积极的接纳自己,才会设计自己,成就自己。我们常常教育学生要有乐观的心态面对学习、工作和生活,当我们自己面对困难的时候有乐观的心态吗?在这方面为学生做表率了吗?我想,如果一个人总是面临比别人更多的困难,而他又能很妥善或者是创新而智慧的解决好这些困难,那他就是一个有能力,有智慧的人。

三、做一位“宽容型”的班主任

“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。”宽容的心态能让我们不断加深经验和知识的积淀,接纳新事物,并且在班级管理中不断创新进步。我们经常会恨那些不服管教的学生,讨厌不遵守纪律

的学生,不喜欢学习成绩差的学生,疏远品行不好的学生,冷眼相视给班级抹黑的学生,再想想,班级里除了这些学生,还有几个人。在我们教育界在演绎着“二八定律”,20%的学生在享受着80%的赞美与成功,80%的孩子却在寻寻觅觅,苦苦追求20%的成功。80%的孩子们并未在一次又一次的成功中体验学习的喜悦,并未在跃跃欲试中激起创造的欲望。因为他们在一次又一次的选择中体验自卑、感受失败、独自忧伤。反过来想想,那些调皮学生的真诚,那些成绩差的学生的勤劳,那些品行不好的学生形成的背景,找到他们的优点,你就有了宽容的理由。当然,这种宽容不仅对学生,对同事,对家人,对朋友,多一份宽容,我们的生活就多一份阳光。

四、做一位“创新型”的班主任

多读书、常写作能让我们不断加深经验和知识的积淀,接纳新事物,并且在班级管理中不断创新进步。

班主任有了教育实践,同时多读书,还要多写作。全国著名班主任任小艾的成长过程,她是一个76年高中毕业的学生,一天师范没进过;一堂师范的课没学过,但是做了教师。所有的学习是后天学的,刚当老师不久,她发现自已站在讲台上,不能口吐莲花,不能吸引学生。教师靠得是语言的工作,如果你的语言木讷是做为教师最大的悲哀。那怎么办呢?她说她第一次站在讲台上,面对着学生,下了个小小的决心,许了一个小小的愿,那就是决不能辜负这讲台,决不能误人子弟。当天回到家里面,写的第一篇教育教学日记,题目就是《做最好的老师》,还在“最”下面点了个红点。也就是说做教师的第一天它就给自己定了一个高的目标――做最好的老师!什么是最好的老师呀?当时并没有很清晰的认识。那么就只有靠自

学。于是她成为图书馆中唯一一个去的时间最多,逗留时间最长的一个读者。后来因为学校图书馆太小了,于是又成了朝阳区文化馆图书馆的常客。后来又成了北京市首都图书馆的常客。因为老去,所有的时间都泡在图书馆,把图书馆管理员感动了,把她的临时阅览证换成永久阅览证,成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时,自费订阅的报刊杂志,可以说是全校订阅最多的。她自己订阅报刊杂志,喜欢积累。自己写读书笔记,写了上百万字;写教师日记,写了几十本;喜欢集报,把报纸杂志中好的文章剪下来,然后粘好。85年,当她被各种新闻媒体报道的时候,当她成为所谓的教育名人的时候,中国青年报的记者,一位女记者到她家里,把所有的读报的读书的笔记日记都翻出来,摞起来了,她说我得看看有多高。全摞起来以后,她身高1米65,超过了她的身高。我想任小艾老师的成功得益于读书和写作。(关于任老师的班主任讲坛的内容,待会儿,我们共同观看讲坛视频。)我们现在的条件很好,可以写在日记上,可以写在自己的电脑中,可以发到网站上。不断坚持了,你就会成为一名研究型的班主任,一位有智慧的有经验的班主任了。

五、做一位“活动型”班主任

有位优秀班主任曾说:“生命在于运动,班级在于活动。”这对于我们是有借鉴的。班级的组织管理,是通过各种活动实现的,班会、、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。

班主任老师要重视主题班会活动。主题班会的组织形式要由过去的班主任台上讲,学生干部配合发展由班主任命题,学生具体操作;内容要由过去班级出现的问题或倾向进行讨论达到正确导向转为逐步提高的系列教育;类型要以过去的演讲朗诵、唱唱跳跳单一形式发展成以记者招待会、

新闻发布会、辩论会等形式,甚至可以请专业人士莅临现身说法,点评指导;还可以将主题班会发展为综合性的大型活动。

时代赋予了学生更多的信息来源和实践渴望,班主任应该适应时代的发展,通过活动培养学生的实践创新能力,发展学生的个性兴趣,促进学生素质的全面提高。

六、做一位“伯乐型”的班主任

一个聪明的班主任,不是对班级大大小小的事情都是大包大揽,而是充分发动学生,发挥学生干部的自管功能,达到以群教群的作用。要做到这一点,必须选择好的学生干部。培养学生干部可以采用“八步法”:

一查:了解学生情况;二访问:访问家长;三考察:通过一次劳动、主题班会、体育竞赛等来观察学生;四树:在活动中发现的好人好事,加以表扬肯定;五学:学习为什么当干部,当干部的条件是什么;六评:通过活动让学生评选谁可当候选人;七选:通过合法的方式,民主选举干部;八建:干部队伍建立后并不意味一劳永逸,要进一步培养,学理论、学先进思想,教思维方法、工作方法等。班主任要具有发现“千里马”的慧眼,更需要有培养“千里马“的方法,成为 “伯乐型”班主任。

七、做一位“朋友型”的班主任

有位专家说过:“21世纪师生关系会浮到水面上来!“据统计70%同学认为老师的态度、行为直接影响师生亲疏关系,78%认为老师要经常与学生沟通,86%最讨厌挖苦学生、伤害自尊心的老师。所以,新型的师生感情双向沟通特别重要,不能处于对立状态。特别是班主任,他的一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生,“学高为师,身正为范”,要从自身出发成为学生学习生活上的导师,成为他们的朋友。

“朋友型”班主任要做好“四个字”的心理准备,“情”:要理解、关心、教育、爱护每一个学生。“清”:对学生、家庭、社会要清楚,对任何事情发生原因、过程及结果要弄清楚,要尊重学生的人格和自尊心。“静”:要静下心学习,深思熟虑,通过分析研究,采取对策。“精”:在教育过程中要进行精心尽心设计,创造一个最佳教育环境,教育时机及心理状态。上述“四个字”,集中起来就是一个字——亲,这是新时代学生欢迎的“良师益友”。

学无止境,做无止境,要把工作做到极至,把做优秀班主任,做名师,做教育专家作为自己的奋斗目标和职业追求。我衷心地希望各位班主任在各自的工作岗位上,在今后的工作实践中牢牢记住:班主任首先是一位好老师,其次班主任应是一位思想者,一位管理者,一位服务者。

最后,祝各位班主任工作顺利,身体健康,合家幸福!

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