历史组教研活动会议记录

历史组教研活动会议记录

时间:

地点:三楼会议室

参与人:历史组全体教师

主持人:组长

记录人:

主要议题:历史课多媒体教学的得与失

与会者发言:

xxx:现在学校各个班级都配备了多媒体,大家平时也都在用多媒体

上课,在教学中各位老师都积累了一些经验,今天就利用这

次机会希望大家可以畅所欲言,互相交流在多媒体教学方面

的一些收获和心得体会。我们讲多媒体课件首先要讲究它的

实用性,要注意处理好多媒体课件与板书和教师讲解之间的

关系,课件的制作一定要有一个完整的思路,结构一定要清

楚,标题序号一定要规范,要让学生来得及记,知道记什么,

可以用不同的颜色来区分重难点,帮助学生知道该记什么地

方。

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xxx:课件的制作和使用有很多技巧,需要我们平时多多学习,互相

交流一些经验,在课件制作上我觉的应该多利用一下自定义

动画,使教师讲解和课件展示能达到一个良好配合。课件背

景颜色在选择上也要慎重。

xx:对于课件的内容,我们一定要非常熟悉,这样我们才能从容驾驭

课件,而不到于被课件牵着鼻子走。一个课件一定要构建完

整的知识体系,可以多利用超链接和自定义动画。

xxx:多媒体有一个好处就是我们可以把想要说明的东西预先输入到

课件中,这样在演示的过程中,我们就不必背过身去书写这

些内容,这样就可以充分利用一节课45分钟,省下来的时

间,可以与学生多做一些交流,在对课件进行演示时,如果

把大量的精力都用在朗读课件上面的文字的话,那恰恰就违

反了我们利用课件节省时间的初衷,因为学生看的永远比你

读的快。所以课件要简明扼要,重点要放在教师讲解上。

xxx:我也认为课件一定要简洁明了,我们在制作课件过程中往往自

己对要表达的内容已经非常熟悉可以说是一目十行,可是学

生在学习时却要一点一点的记忆、理解和接受,所以学生的

接受与否是我们课件制作中首先需要考虑的因素,以“学

生”为本才是课件制作的精髓。

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xxx:课件的制作不仅要美观而且要实用,如何才能让一个课件发挥

出最大的功效,我认为在课件中背景、图片、内容等各个要

素要做到相互配合,相得益彰。比如,《让我们的血肉筑起

新的长城》这课,可以用长城做为背景图片,再配会相关知

识,这样搭配我认为效果会比较好。

xxx:运用多媒体可以激发学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师。”

只有激发起学生的学习兴趣,学生们才能乐于接受,初中历

史教学过程中,我认为要多利用多媒体提供的一些背景资

料、图片、影片等,创设一些与教材密切相关的情景,通过

感官的刺激,激发学生的学习兴趣和求知欲,调动他们自主

学习的积极性,让学生充分参与进课堂,应该会收到不错的

效果。

xxx:多媒体教学手段应用在初中历史的课堂,可以使一些在传统教

学手段下很难表达的教学内容或无法观察到的现象,通过利

用多媒体教学合理地展现,给人以耳目一新的感觉。多媒体

展示一个个丰富的画面、场景比起黑板上的粉笔字要有趣得

多。特别是flsh动画,可以使学生如临其境,印象深刻,

有效地创设情景,活跃课堂气氛,活跃学生的思维,激发学

生学习历史的兴趣。

xxx:我们在使用课件上课过程中要避免片面追求眼花缭乱的展示而

忽视了课件的实用性和有效性,我感觉课件简洁明了最好,

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不要过分追求内容的丰富性而把一些无用资料、图片、都抛

给学生,过多的图片、资料以及鲜艳的色彩,表面上看起来好

像是突出了课堂的生动性和形象性,但忽视了这种生动和形

象究竟对课堂起没起到应有的作用,是否加重了学生的负

担。

xxx:我个人认为多媒体技术作为一种辅助教学手段,确实有助于我

们的课堂教学,但不能因为这样就否定传统的教学手段。使

用课件虽说可以减少教师板书时间,但信息量过大,节奏过

快也容易导致学生来不及记笔记,形成满堂灌。缺少师生互

动式的交流,学生学习缺少监督,老师也无法接收到学生学

习和掌握课程进度的适时反馈,讲课更多变成背课件,按照

课件的预设进度进行。

xxx:历史是一门丰富多彩生动活泼的学科,有很强的趣味性。但传

统的板书教学受条件所限,不能使历史形象化、生动化。容

易导致学生厌倦,丧失对历史学科的兴趣。我觉得一堂课的

成功与否,前提条件是有没有吸引学生的注意力。多媒体教

学可以融文字、声音、图片、视频为一体,充分调动学生的

注意力,使课堂内容丰富多彩,也使得学生更深刻地体察感

悟历史。

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第二篇:化学组教研会议记录

化学组教学教研会议

时间:20xx年4月12日 上午9:30——11:00

地点:2号教学楼三楼高一理综办公室

与会人员:蔡校长 高少雄 明贵钗 吴长周 赵华蓉 张耀珍

会议纪要:

一、各年级化学负责人汇报近期工作情况。

高一年级高主任反映 ,高一学生基础太差,教学进度不可求快。老师反映学生共性特征——好吃好玩好睡,需要老师对此加以引导。普遍感到学生没有什么压力,要采取措施让其有压力。

高二年级明主任说高二学生比以前有明显进步。主要是高二年级采取了培优补差措施,效果很不错,每天让学生书写几个方程式,学生有了一定的压力,也对化学有了一定的兴趣。 高三年级张老师主要就高三备考情况作了汇报,4月份第一轮复习结束,5月份二轮、三轮交叉一起复习,一门心思做好最后的备考复习工作。

二、吴长周老师对刚刚参加的市二统备考会的有关会议精神作了交流,共同分享了一些高考备考方面的信息:20xx年高考化学分析及20xx年高考备考策略、20xx年高考阅卷评分细则。

三、由赵华蓉教研组长汇报了本学期开学以来化学这一学科教学教研工作的推进情况,并对下阶段的工作作了具体安排,大家还就高考改革方案作了热烈的讨论。

最后有蔡校长作了重要讲话。既肯定了前期工作取得的成绩,又指出了当前化学教学存在的问题,要求多探讨、多交流、多摸索。

政治组教学教研会议

时间:20xx年4月15日 晚19:30

地点:人事科办公室

与会人员:全体政治老师

会议纪要:

首先,教研组长刘坤老师对前期教学教研工作做了总结:第一、创建了政治学科的QQ群,便于组内老师相互沟通和学习,及时共享优质教学资源。第二、指出了本学科组目前存在的问题,主要表现在:(1)教研活动开展不够,各年级之间沟通交流不多 ;(2)学生学习政治这一学科的积极性下降。刘主任表示,一方面希望今后加强年级互动学习和相关学科知识的探讨,另一方面在如何提高学生兴趣和有效课堂上多做探讨和研究。第三、对各年级的备课组的工作情况作了总结。刘主任肯定了目前高三年级政治组的工作,高考备考工作做得扎实有序,集体备课、共同研讨复习策略,重基础重知识点间的关联。要求高一高二年级的备课组向高三学习,正视当前教学中存在的问题,齐心协力抓好和稳住政治这一学科的文综的优势。

接着对今后工作提出了具体要求:(1)各年级组内要进行及时的听评课活动,在此基础上推进跨年级组听评课活动,增强教学教研能力。(2)要经常开展集体备课,实现优质资源共享。(3)组编学案,要求规范格式和内容,要贴近时事政治,要贴近学情。(4)在教学过程中,大家要及时进行教学反思总结。

会上张显文对今年高考新动向作了交流:1、高考政治要突出考查主干知识;2、高考题目继续保持时政性以及综合能力的考查;3、重点突破社会热点与知识考点的综合。他还强调注重高三学生复习备考的心理辅导:一要树立恰当的学习目标和高考预期,二要处理好与老师、学生的关系,三要重视临考的相关准备如应考习惯、生活规律等。

最后王天红主任做了总结。提出以“课堂教学的高效性”的教学理念为指导,以“为学校发展服务,为教师成长服务”的原则,切实抓好学科组的工作,深入开展校本课程资源,加强课堂教学改革探讨,总结过去,分析现状,制定好下一阶段的工作计划。

政治教研组的全体老师讲本着以务实的作风、服务的意识、创新的思路开展各项教学教研工作,不断提高教学质量。

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