学班队会活动记录
“妈妈,您辛苦了”主题班队会活动【小学教学设计网】为您实现轻松教学 您现在正在阅读的“妈妈,您辛苦了”主题班队会活动文章内容由<小学教学设计网>收集, 活动要求做好记录,并中队举行“妈妈,您辛苦了”主题队会。 /article/22228.html
班队活动:主题班会,主题队会,班活动,队活动
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哪里有法制班队会的活动记录? 已回答 天涯问答
20xx年1月26日 登录并发表回答, 取消, 在谷歌搜索哪里有法制班队会的活动记录? . 有趣味的小学高年级班队活动设计方案谁知道有什么? 2个回答 607次浏览
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能收能放快乐成长——班队会课教案
20xx年8月17日 您现在的位置: 常州市局前街小学 >> 德育园地 >> 今日推荐 >> 正文, 用户登录 · 新用户注册 如:早读课,午间俱乐部,十分钟队会课等等,让学生自己管理自己。 如:课间活动时,他们就太放得开了,大声喧哗、上下楼梯靠左走;上课时抢着 请每一小组在组长的带领下,带着这两个问题进行讨论,并且做好记录。
班队会活动记录
主题:讲文明、讲礼貌,争做“文明小学生”
时 间:20xx年10月20日
地 点:班级
参加人数:14人
主持人:班主任
内 容:孩子开学两个多月了,孩子们每天都在进步,对学校的常规有了一定的了解,在文
明礼仪方面大部分孩子在幼儿园接受过系统的教育。但仍有个别孩子对礼仪有些欠缺。这次班会的目的就是为了让每个孩子成为讲文明讲礼貌的好学生,培养他们互助互爱的精神。首先,请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。接着让他们谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面。如:文明礼貌,见老师主动问好,同学之间谦让;课间遵守纪律,不追跑打闹;升国旗严肃,奏国歌时要肃立,行注目礼;认真做广播操和眼保健操。结合同学们的发言,说一说自己在以后的学习中怎样改进,争取更大的进步。最后老师提出:希望每位同学都要以规范和守则为标准,严格按要求去做,争当文明小学生,争当文明小卫士。
时 间:20xx年10月13日
地 点:班级
参加人数:14人
主持人:班主任
主 题:增强集体荣誉感 ,我为班级争光彩
内 容:开学已经快2个月了,同学每天都有进步,咱们班也渐渐走上正轨。这次班会主要想让每位同学意识到自己是咱们班这个大家庭的成员,自己行为的好坏直接关系到班。班级的好坏同样也影响着每位同学的成长。因此咱们每位都要有集体荣誉感,让我们班成为最优秀的班级。想要成为优秀的班级,首先要从自身做起,上课认真听讲,自觉遵守纪律,热爱劳动,保持教室的清洁。同时也要积极主动地帮助有困难的同学共同进步。最重要的是每位同学要位班级着想,维护班级荣誉。班会上,同学们听得非常认真,每位同学的眼睛里都流露出为班级争光的坚定信念。老师相信,只要同学们用心努力地去做,咱们班肯定会成为NO.1
主题:不做“小拖拉”
时 间:20xx年10月27日
地 点:班级
参加人数:14人
主持人:班主任
活动过程:
一,活动导入
教师谈话,前几天,有位同学对我谈到他在学习上有拖拉的习惯,他觉得很苦恼,要求我帮帮他。我把这个同学的问题带到全班,请大家一起帮助他。
二,活动过程
(1)你们知道《寒号鸟》的故事吗?(让全班同学听故事)
(2)听后组织讨论:这个故事说了什么?
(3)教师归纳学生的发言,小结
(4)我们同学身上有没有“小拖拉”的毛病?
(5)说说谁能不能帮助“小粗心”克服拖拉的习惯?再想想有没有其他的好办法。 三,活动总结
发动全班同学开展一次“按时完成作业”的竞赛活动。
班队会及课外活动纪录
校园周边文化环境
1、主题:
(1)改善文化环境、人人有责
(2)营造良好的文化环境,提高社会文明程度
(3)净化文化环境,提高自身素质。
2、口号(宣传标语)
(1)改善文化环境、人人有责
(2)营造良好的文化环境,提高社会文明程度
(3)净化文化环境,提高自身素质。
2、发言提纲:
(1)分析校园周边不良文化环境的表现和成因
(2)营造良好校园周边文化环境的重要性或意义
(3)针对校园周边存在不良文化环境提出相应的整改措施或建议
(4)谈谈自己的打算。
4、总结:
改善文化环境,人人有责
目前,学校周边存在着许多令人担忧的问题,如:电子游戏室、网吧违法经营,不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊,封建迷信活动盛行,这一切都严重地影响学生的学习,侵害学生的身心健康,
甚至诱发学生走上违法犯罪道路。
作为我们学生应增强自我保护意识,提高自我保护能力,认真学习各项法律法规,依法自律,不进入营业性舞厅、网吧等场所,遵守学校各项规章制度,正确对待父母的教育,努力把自己培养成为有益于
祖国和人民的“四有”新人!
认真学习法律,加强自我保护
1、步骤:
(1)有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识;
(2)分组讨论,就如何进行自我保护发表意见;
2、听材料,说感受:
材料一:报载,南京一市民为儿子为生日,当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后,小孩的家人问他许的什么愿时,他毫不避讳的说出了自己的“心声”:“我许的愿望是买彩票中500万,然后环游世界,最后
用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话,令人目瞪口呆。
材料二:拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口,视而不见,考完试后以后桌椅凌乱不堪,学生吃完点心,
包装纸到处乱扔。
(1)材料一、二共同说明了什么?
说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧,也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。
(2)材料二中所列现象,你所在学校有没有?请列举三例。
a学生食堂大量的饭菜被倒;b自来水笼头长流不断,无人问津;c碰见老师,视而不见,甚至于给
老师起外号;d随意践踏草坪;e乱扔粉笔等。
(3)请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象?
学校:a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育;
b树立典型,倡导文明健康的生活方式,培养学生高尚的道德;
c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。
自身:a自学接受学校家长教育,遵守公德;
b加强对自身养成习惯的培养,从身边小事做起。
弘扬传统美德,提高道德修养
步骤:
(1)观看录象,了解目前青少年的思想道德状况。
(2)请有关人员作报告,谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。
(3)请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。
(4)同学们分组讨论,并派代表谈感想和看法。
(5)请老师总结,提出加强道德修养的希望和要求。
材料:某校针对校园中常见不良道德倾向问题,决定开展一次社会实践活动。
青少年学生中存在哪些不良的道德倾向?
①自私自利、损人利己 ;贪图享受、不思进取;我行我素、不守纪律;
②说脏话,考试作弊,抄袭作业,旷课逃学,给老师同学起绰号,乱扔垃圾等。
青少年这些不良行为有什么样的危害性?你认为要怎样改善?
A、 危害性:
①败坏了社会风气,损害了精神文明建设,不利于社会主义文化建设。
②不利于青少年的健康成长。会损害身心健康,荒废学业,会腐蚀心灵,造成青少年是非不分,甚
至诱发违法犯罪
B、 怎样做:
①一方面要加大执法力度,坚持依法治国;另一方面要在公民中加强思想道德建设,加强诚信教育。
②努力学好各门功课,认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,增强道德和纪律观念,
举止文明,礼貌待人,提高自身思想道德素质和科学文化素质。
请你为活动拟定一个主题。(或两条宣传标语)
①提高道德意识,培养文明行为。
②创建文明班级,争做文明学生。
③讲文明,树新风。
手拉手 齐步
活动名称
手拉手 齐步走
活动目的
1 、通过活动,让少先队员体会到助人与被助的快乐,知道队员之间不仅要讲文明、讲礼貌,
更要团结友爱,互帮互学。
2 、引导少先队员学会帮助他人,学会与他人合作,培养合作精神使他们在互帮互学中携手前进。
争章章目
友爱章
活动形式
中队活动(漫谈式主题性活动
活动准备
1 、摸底:了解要帮助的对象(贫困、学困、思想上心理上有困难的队员)的情况。
2 、谈心:了解三困生需要哪些帮助。
3 、制定手拉手合同。
活动部骤 1 、“找朋友”引出活动。通过开展“找朋友”活动,让队员根据自己的优势或不足找到合适
自己的朋友。
2 、“三困生”谈困难。选生活上、学习上、思想上有一定代表性困难的队员谈谈自己所面临的
困境,以及想要得到怎样的帮助。
3 、队员来谈怎样“手拉手”。队员分小队介绍自己平时和同学之间怎样互帮互学的,或谈谈今后
和同学互帮互学的打算。
4 、由中队出面签定手拉手合同。谈体会结束后,中队委员与需要帮助的“三困生”签定手拉手
合同,开展互帮互学活动。
5 、中队辅导员总结讲话。
辅导提示
1 、摸底工作一定要细致,以免遗漏。
2 、加强对活动的每个过程的指导,特别是“谈体会”这一过程中,要防止学生偏离主题。
活动建议
1 、在活动中表现出色的队员可获“友爱章”。
2 、可与“手拉手”班级或学校的少先队员开展互帮互学“手拉手”活动。
诚信----成长路上的好伙伴
活动目的:
通过开展“诚信 ---- 成长路上的好伙伴”主题班会,使学生懂得诚实守信的
重要性,自觉培养诚实守信的美好品质,在学习、生活中做到诚实守信,做个
品德高尚的好少年。
活动前准备:
1、 搜集本班同学诚信的事。
2、 排练小品、准备幻灯片、故事动画。
3、 准备好表演课文剧的道具。
4、 各学生用红色卡纸做一片花瓣。
场地布置: 黑板正中写上活动主题,主题的右方配上彩色图案。
活动过程:
一、引入主题。
1、道什么是诚信吗?
2、就是诚实守信。
3、真好,诚信是我们做人的根本,是中国人民的传统美德。
4、我们班开展以“诚信 ---- 成长路上的好伙伴”为主题的班会。
二、活动开始:
1、国古代,诚实守信的故事可多了,那么,古人是如何做到诚信的呢?下面请听《老实人王明宾》
和《赵氏孤儿》的故事
2、老实人王明宾》的故事;《赵氏孤儿》的故事)
3、实王明宾以诚待人,程婴为了保存赵氏的孩子,以信立身的故事令人感叹不已,真是我们学习的
好榜样。
4、往今来,诚实守信的故事都被人们所称颂,诚实守信的好孩子 --- 小珊迪更是我们少年儿童的骄
傲。
5、珊迪》的故事真令人感动,他诚实守信的精神永远留在我们的心中。
6、,诚实守信也是少年儿童做人的根本,我们作为一名学生,一名少先队员,更应该做到诚实守信。
7、《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢? 《小学守则》第十条: 诚实 、
勇敢、不说谎话。 少先队队风: 诚实 、勇敢、活泼、团结)
8、学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求,可见,诚信是多么重要。
愿诚信之花在我们心中常开。
9、们一起行动起来,齐栽诚信之花吧!
10、让我们的生活充满阳光,诚信,让我们永远美丽。不讲诚信,就会给我们如花的童年留下点点
斑痕。
11、两个小品,大家有什么看法呢?请各组讨论一下。 (小队进行讨论,然后汇报交流)
12、在我们的学习生活中是多么重要。诚信,在社会交往、企业中的作用也是不可估量的。
13、往讲诚信,会使你在他心中树立威信,得到别人的尊重。企业生产讲诚信,会使企业永远立于
不败之地。
14、班中,有些同学在诚信方面做得可好了,你能为大家介绍下他们在这方面的事迹,为小品中的
伙伴树立榜样吗?
(让学生介绍本班诚实守信的人和事,被表扬的同学授予诚信之星的称号。)
乙:诚信,是我们成长路上美丽的种子,只要你用心浇灌,就会绽放出美丽的花朵。
15、成长路上的好伙伴主题班会就要结束了,下面,请班主任讲话
班主任讲话:
16、,诚信,是做人的根本,拥有诚信,你的世界会无限大,生活会无限
好;拥有诚信,你就会永远美丽,让诚信扎根在我们的心灵,让我们心中时刻装
着它。在今后的学习生活中,希望同学们时时处处做到诚实守信,让诚信成为你
们成长路上的好伙伴。
17、同学来吧!从身边的事做起,培养自己诚实守信的美德,一起做个诚实守信的好少年吧!
三、主题班会结束。
“我能行”
活动名称
“我能行”俱乐部
活动主题
提出
少先队员在学习和生活中难免遇到困难、挫折,自信心会受挫。
因此,强化自我意识和自我感受,激发队员们的自信心很重要。
通过活动,一方面,帮助队员自我悦纳——自爱、自尊、自立;
另一方面,激励队员向困难挑战、战胜自我。
活动目标
1 、能正确看待、评价自己。 2 、能发现自己的优点,肯定自我。 3 、能认清自身的缺点,悦纳
自我。
活动形式
实践式主题性队会
活动准备
1 、布置“我能行”俱乐部。
2 、准备镜子、彩球。
活动部骤 1 、拉开大幕。“我能行”大使出场、自我介绍。
2、体验活动——照镜子。“我能行”大使引导队员活动:
第一次照镜子——看看自己什么样。
第二次照镜子——你觉得自己有什么优点?写下来。
第三次照镜子——你觉得哪件事你做不了。
队员交流照镜子的感受。
3、互动活动——优点大轰炸。“我能行”大使引导队员活动: 5-6 人一组
围成圆圈——从某一位队员开始,大家轮流上前,边说一条优点边将彩球
“轰炸“到他前面的纸篓里。被“轰炸”的队员对照上一个活动中自己写
的优点,没有就补上。“轰炸”后,队员谈对自 己的新认识。
4 、“我能行”大使谈感受,引领队员念“我能行”。
5、实践活动——挑战自我。“我能行”大使及评出的“我能行”先生引导
队员活动:请队员说出自己做不了的事,鼓励队员挑战自我。
6、活动反馈——“我能行”!队员将活动感受写成演讲稿,进行演讲。“我
能行”大使授予队员奖章。
辅导提示 1 、加强对活动的调空,发动队员倾诉感受,及时归纳引导。
2 、注意个别自信心不足的队员,加强对他们的关注。
活动建议 1 、给队员足够的时间和空间去体验、去实践。
2 、要始终努力营造能激发学生自信的气氛。
参考资料 《我能行》口诀 :相信自己行,才会我能行;别人说我行,努力才能行; 你在这点行,我在那点行;今天若不行,争取明天行;不但自己行,帮助别 人行;能正视不行,也是我能行;相互支持
行,合作大家行;争取全面行, 创造才最行!
我的无意之过
活动名称
我的无意之过
活动目的
通过这次活动,使少先队员弄清是“无意之过”,懂得如何正确对待“无意
之过”;在交流、辨析过程中让他们剖析自我、挑战自我,从而养成诚实、勇敢
的品质。
争章章目
诚实章(特色章)
活动形式
中队活动(讨论式主题性活动)
活动准备
收集有关“无意之过”的生活素材。
活动部骤
1 、了解什么是“无意之过”。
主持人以讲述列宁小时侯去亲戚家无意打碎花瓶的故事为开场白,让队员知道列宁的
这个过错就属于无意之过。
2 、说说自己生活中的“无意之过”。
让几名队员列举自己生活中发生的过错;让队员判断这些过错是否是“无意之过”
3 、引导队员正确对待“无意之过”。
对列宁的“无意之过”和队员的过错进行假设:“如果是你,你会怎样对待?”让队员
开展辩论,阐述自己的观点。
·可能会出现两种情况:一种对“无意之过”不屑一顾;另一种是对“无意之过”
勇于承担责任。引导队员对前者的表现进行指正,对后者进行表扬。
·通过讨论,使队员知道怎样避免发生“无意之过”,发生后应该正确对待,学习列宁
对待“无意之过”的态度,从而提高自我认识,向挑战自我冲刺。
4 、进行少先队“诚实、勇敢、活泼、团结”八字作风的教育,使每个少先队员理解其正确的含义,用
实际行动实践队的作风。
可以表决心、学榜样,或通过规范化表演活动,让队员了解日常生活中怎么说、怎么做才对的,哪
些又是错的,从而增强队员的辨别能力,为队员在实际生活中辨别是与非指明方向。
辅导提示
引导队员正确对待自己的“无意之过”,教育他们做一个诚实、勇敢的孩子。
活动建议
本次活动是为使队员树立正确的人生观而开展的,活动的关键在于培养队员诚实、勇敢
的品质,让他们正确对待“无意之过”,并在今后的生活中不断地完善自己,挑战自我
人生的明灯——友谊
教育目的
通过这次活动,让学生懂得什么是真正的友谊,明确友谊的珍贵;要求学生在平时学习生活中,同
学之间要互相尊重,互相爱护,互相帮助,从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动准备
1. 采访班中人际关系和谐的同学,了解他们处理人际关系的方法。
2. 调查班中同学之间互帮互助的事例。
3. 准备有关的格言、诗歌、故事、歌曲。
活动过程
1.诗歌导入。
①教师谈话:我们生活在学校这个大集体中,和同学们朝夕相处,友谊在我们心中生根、发芽,开出诱人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情,这是为什么呢?下面我们来听诗朗诵——《真正的友谊》。
友谊,像一盏明灯,照亮了我的灵魂。
友谊,驱散了我心中的孤独和悲伤。
啊,真正的友谊,
给人以无穷的温暖和力量,
友谊需要忠诚去播种,
友谊需要热情去浇灌,
友谊需要谅解去护理,
互相关心,不断勉励!
让我们携手并进,建立起真正的友谊!
友谊,像一盏明灯,照亮了我的灵魂。
友谊……(略)
②老师点拨:人的生活离不开友谊,它是人类美德的种子,就像一盏明灯在指引着、激励着我们发
奋向前,让我们一起使它更加明亮,为生活增添色彩!
2. 讲故事,悟真谛。
①听故事《小木船》。
②思考讨论(投影):
我与陈明是因为什么而友谊破裂?
后来我们又为什么和好了?
怎样才能使友谊永存呢?
③让学生七嘴八舌讨论并由学生进行归纳。
板书:不计小事互谅解,
有错自我作批评。
3. 辨是非,明道理。
①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。
②小华忘了带碗筷,小英把自己的借给他。
(让学生讨论“组长”错在哪里?小华为什么做得对?)
板书:正直诚实不包庇,
互相帮助齐奋进。
4. 交流格言,增进友谊。
以四人小组为单位进行交流,然后把自己收集的格言赠给同桌,以增进友谊。
5. 榜样示范,以点带面。
①采访和调查组汇报采访和调查结果,颁发“友谊花”。
②请 2 - 3 个典型谈谈自己是怎样交朋友的?今后,将怎样对待他人,建立真正的友谊?
③齐读板书中的四句话。
6. 教师总结。
友爱犹如夏日的雨露,冬日的太阳,心田靠它滋润,冰雪靠它融化。让我们运用今天所学的知识,
让友谊明灯永不熄灭,让友谊鲜花香飘万里。
家乡一景
1、目的:教育学生爱护家乡的一草一木。为写作文奠定基础。
2、活动准备
(1)要求:要跟随队伍,不要大声的喧哗,要注意观察。带上笔纸,做好纪录。
(2)体委组队,处罚。
3、活动过程
(1)你看到了什么?
(2)你有什么感想?
(3)用什么词语来形容你看到的景色?
(4)总结观察景色时的顺序。(上——下,近——远,高——低)
4、回到班级学生把所见所感写出来。
5、教师点评。
打扫卫生
1、目的:教育学生爱护校园环境。体会集体的力量。
2、活动准备:分小组及劳动任务,根据任务准备工具。思想教育。
3、活动过程
(1)把学生带入场地。
(2)教会学生如何清理。
(3)对偷懒的学生给予警告,并对表现好的学生给予表扬。
(4)先干完的小组,教育帮助其他小组。
4、劳动结束,回到班级总结
5、留作业:日记《劳动过后》
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