体育工作会议记录

体育专项会议记录

                          伊宁县墩麻扎镇中心小学

 

第二篇:体育听课记录

连续前滚翻

执教者:潘鹏    单位:普安县盘水镇第一小学  

20##年10月14日   上午第三节       二年级(2)班

 听课人:郑志江

一、准备部分

1、整队,师生问好。

2、热身运动:a、围绕操场跑步两圈,b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》

4、师让生在垫子前面站立,后让学生坐在垫子上。

二、新课教学内容

1、教师示范前滚翻动作 2、教师讲解、示范,组织学生进行练习,

每生一垫,前后摆动,两手抱小腿:  团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻,在教师的指导下,学生练习前滚翻。

4、纠正动作,用头的后部,蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻(下蹲,两手撑地,蹬腿收腿)讲解示范,

学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6教师再次纠正动作:下蹲,两手撑地,蹬腿收腿。

6、教师小结:通过以上的练习,同学们终于完成了任务,同学们纷纷祝贺。

四、整理结束

让学生听轻音乐进行放松:让学生围成一个大圈,做丢手绢的游戏。小结,下课。

点评:1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。2,教学方法单一,教学准备不够充分,学生没有很好的掌握动作要领,练习时间稍长,学生有点累。

篮球直线运球

执教者:张国芳   单位:普安县盘水镇第一小学

20##年10月14日     下午第二节              三年级(1)班

听课人:郑志江

一,准备部分

师:同学们好!

生:老师好!

师:今天老师刚刚和篮球交了朋友,以这位小朋友为基准,向左右展开。

师:篮球可爱吗?

生:可爱。

师:喜欢吗?

生:喜欢。

师:下面我们来做一下热身运动,a,围绕操场跑步两圈;b,踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

师:现在我们带着篮球一起来做操,跟着老师一起做。举一举,弯一弯,摇一摇,滚一滚,跳一跳。

二,新课《篮球直线运球》,师:接下来,我们带着篮球,原地拍球。

生练习2分钟。

师:好,老师要问一下,你们手掌哪个部位最脏啊?

生:手指,手掌,手背,指甲。

师:好,老师告诉同学最佳答案,运球部位在五指掌跟艺术,手指最脏。接下来小朋友继续运球。

学生练习

师:老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着,应该蹲下来一点。

师鸣哨叫停,师:老师又要纠正一个错误的动作,有的小朋友这样运球,停一下停一下的,我们应该——

师生一起说:连续地运球。

师:好,同学们连续地拍球拍起来,左、右手单拍球,也可以交替拍球。

师:停,好,接下来老师给小朋友提要求,女生连续拍30次,男生40次以后,能不能做到。

生:能。

师:好,你们达到要求了吗?

生报数字。

师:好,接下来,小朋友跟着老师高、低拍球,高——低,高——低——

生练习

师:我们带着篮球学走路好不好,你们试一下,带着篮球走着拍。

生练习,师巡视

师:那接下来,我们每组试一下,往前拍球,不要让球宝宝跑掉了。

四列横队,每队依次拍球走20米,再依次返回。

接下来老师要提高要求了,老师告诉小朋友小秘诀,小朋友按照秘诀来练习好不好。

拍后方,落前方,走一走,拍一拍。

师喊口令,学生再练习2次。

师请2位小朋友展示后:刚才这2位小朋友好在哪里?老师告诉你们,他们能连续地拍,现在小朋友们连续拍球到终点。

师评价:有几位小朋友能慢跑着拍,老师请他来展示一下。

学生展示。

师:请每队挑战自己,试着慢跑着拍。

师口令,生练习,师适时点评。

师:同学们刚才会带着篮球走路了,接下来同学们挑战自己,带着篮球,直线拍球,边跑边沿直线拍球。

师口令,生练习。师纠正,学生再练习。

三,整队小结:很多小朋友能走了拍球,已经没有问题了,今天布置作业,回家找个空地,能连续地向前拍球。

师:接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。

总结,下课。

点评:1,选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。2,设计新颖,能激发学生的学习积极性。

青蛙连续跳

执教者:张华晖    单位:普安县盘水镇第一小学

20##年10月13日     上午第二节              一年级(3)班

听课人:郑志江

一,课前准备

师生问好

师:小朋友们,你们喜欢小青蛙吗?

生:喜欢

师:在哪儿见过?愿意学习它们的精神吗?

生:水池,愿意。

师:老师也很喜欢,那这节课我们模范青蛙跳,好吗?

生:好。

师:以中间为基准,向两边踏脚散开。

师:哪我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。

师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。

师:哪我们一起练习小白兔蹦蹦跳。做得好的给予小礼品。

生:在老师的鼓励下学生跳的更加有力、更加出色。

二,新课《青蛙连续跳》,师:看来模范这小白兔蹦蹦跳太简单,接下来我们一起玩难点的。全体立正,看好了,老师模仿动作,你们来猜猜老师都做了哪些动物动作。

师边唱儿歌边做动作,学生猜:虎,牛,狗、青蛙。

师:接下来,老师讲解青蛙跳的动作要领:双腿曲伸,双手前后摆动,左脚向左跨出半步,双脚用力向前跳,老师边讲解边示范,小朋友们跟着老师一起边唱儿歌边做,看哪个小朋友跳的又像又快。

师唱儿歌,学生模仿练习

师:好,现在老师想请一名同学上来,和大家一起完整地做一次。

请上一名学生,师示意学生鼓掌鼓励。师生一起练习,一次

师:接下来你们自己练习。

学生个人练习,师巡视指导。

师:现在请你们为自己伙伴再展示一次。

师:接下来我们学习青蛙连续跳。教师讲解青蛙连续跳的动作要领并示范动作。

学生集体练习,教师巡视。

学生个人练习,师巡视指导

师:教师再次鼓励学生练习。

三,师布置场地,介绍游戏:青蛙捉害虫比赛,讲解方法并示范

师组织学生比赛

师:准备,看哪一组青蛙先捉完害虫,鸣哨开始。

4组的青蛙各自去捉害虫。

师:鸣哨,宣布比赛结束

师:好,小朋友们,今天老师和同学们度过了快乐的一节课分钟,老师想和你们说,你们是最棒的。好,下课!

点评:1.选择教材,组织形式,符合儿童的心理、生理特点。2.如何组织让孩子自主练习。给孩子一个空间,给孩子一个平台去展示,这些都是需要教师精心设计。

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