英语教研组活动记录
时间:
地点:办公室
主持人:何冠英
参加人员:英语组全体老师
活动主题:如何培养学困生的英语学习兴趣,提高英语教学质量 个人发言:
针对各位老师所提出问题,经过大家热烈讨论,英语组就以后如何进行有效教学,如何提高学习英语兴趣、提高成绩达成以下共识。
一、对学困生学生的英语教学,努力活跃课堂气氛,力争让学生全体参与。着力培养学生英语学习兴趣,提升学生的英语学习信心。角色扮演、课本剧,老师一定要尝试,坚持实施,让学生有一种学习体验。
二、不教、不讲非考纲词汇,更不让学习识记,减轻学生负担。对学有余力的同学,老师可单独补充学习。
三、教学内容分化,每节课少教、少讲,多让学生“动起来”。词汇教学一定要情境化,不要集中教词汇。语法少讲,甚至不讲。让学生多读对
话,多读课文,主动去“发现”。
四、教师要注意学生良好的学习习惯,自主学习的能力,英语学习的能力。开始可能会很难,但一定要坚持。这才是最终的解决方法。
五、充分利用家校通,在学校和家长之家架起一座桥梁,促进多方面参与,俗话说的好单木不成林,我们只有开发好这个资源,才能更利用教学质量的提高,学生能力的提升。
英语教研组活动记录表
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叶文:随着二期课改的不断深入,社会对学生摄取信息和交际能力的要求不断提高,学生对词汇的听、说、读、写的要求增加。为了使学生更好地掌握英语这门语言,我们要对教材进行全面统整,以次激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯,发展自主学习的能力,形成有效的学习策略。
陆建华:学习了这份材料使我们进一步认识到,统整不仅可以适当地增加内容,也可以删减或者调整内容,必要时还可以将教材的前后顺序进行重新组合、排列,把相关内容调整在一起。
陈霞:吃透三年级英语的教学内容与目标,并作相应的罗列,再熟悉其他年级的教学内容与目标,制作教学内容的双向细目表,分析每一阶段相似的内容与不同要求。平时无论看到什么英语资料,只要和自己的教学有关就记录下来,充实到统整指南中。平时从四方面进行1。单词统整,2,句子统整3,语段统整4,情感统整。
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