师德师风先进个人事迹材料

来源:m.fanwen118.com时间:2022.8.10

师德师风先进个人事迹材料

有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神,敬业精神,我校的李建平老师就是这样一位教师典范,他把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程,不断地在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人。

一、用爱心感染学生。

爱心是具体的,琐碎的,他每天总是早早来到学校,巡视教室,看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。班中学生大多来自农村,家中条件不是很好,他就多次送给学生文具。个别由于基础太差,学习跟不上进度,他总是主动帮她们补课„„家长感激,学生感动,可他认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。几十年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

二、用激励激发潜能。

在教学的具体工作中,她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。他在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏,凡是学生有好的表现,就为他加一颗星星,一周一小评,“爱心”数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了,班风更好了,学风更浓了。

三、用制度培养习惯。

多年来,他就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、他利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。他在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的四(1)班来说吧,现在班级一般的事情都有班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员,早读、课间操等日常工作都由值日组长负责,学习上由学习委员和各科课代表负责,当然,教师要随时随地地作检查指导。这样一来,班内的工作形成了程序化和制度化,各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。他在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育„„。通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

四、用责任做好纽带。

教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等,以博得学生对课任老师的尊敬和信任,使他们因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合,经常与课任教师取得联系,了解学生对所任学科各方面的表现。

五、用真心引领学生成长。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,他发现每当他与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。究其原因,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑,他便试着改变策略,当孩子进步了,他电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,他颁发喜报告知家长。他本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”,他始终以“不放弃每一个学生”为行为准则,树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动,让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

六、用恒心刻苦钻研业务。

抓好班级建设的同时,他更注重的是钻研业务。在教学中,他潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。他在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,他积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,他的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,他具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。他自己也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。他所带的班级多次被评为“文明班级”和“文明中队”。现在每当有人羡慕地对她说:“真有办法,和学生的关系这么亲!”他总是笑着说:“他是用心灵赢得心灵啊!”是啊,班级管理工作虽然琐碎繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!

师德师风先进个人事迹材料

XX镇中心小学

20xx年xx月xx日


第二篇:师德先进个人事迹材料 2000字

师德先进个人事迹材料

XX乡第X中学 

本人性别女,现年30岁,现在白衣阁乡第二中学担任九年级语文教学工作。在平凡的教学工作岗位上,一直铭记着一句话:做一名优秀的人民教师。从教十几年来,既有蹒跚的前行,也有成功的喜悦;既有艰辛的探索,也有执著的追求。勤奋学习、刻苦钻研,工作一丝不苟,不断提升自己的综合素质,用真情和爱心滋润学生茁壮成长。

一、在刻苦学习中成长

俗话说“学高为师,德高为范”, 努力刻苦地学习,时刻不忘充实自己,用行动影响着同事,指导着学生。为学生答疑解惑,担当知己。在平凡的工作中奉献着。我深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水。作为一名青年教师,我明白只有不断努力地学习和思考,做到与时俱进,才会有创新,有发展。为此我利用课余时间学习新的教育理论,不断更新观念,拓宽视野,在学习中成长。在教学中,我认真理解钻研教材,并在实践中掌握教与学的内在联系,积极参加各种培训,不断提高业务能力水平。认真总结反思每一堂课,虚心请教其他教师,不断积累经验,更好地把握教育规律,并做到学以致用。

二、在课改创新中进步

近几年,为了更好提高人才培养的质量,随着教学改革工作不断深入,对我们青年教师既有压力又有动力。我县正在实行课堂改革,推广“高效课堂”的实施。我遵循“高效课堂”的要求,多学习高效课堂理论,从网上查找有关高效课堂知识及模式,积极进行课堂教学改革的探索,对导学案的设计,课堂教学的流程,掌握熟练。在课改过程中,大胆尝试,倡导学生“自主、合作、 展示”式的学习,从实际工作任务出发,发挥学生的个性、潜能,使学生感觉自己是课堂的主人,在自信快乐中学到知识。

三、在爱心中获得快乐

师德是教师素质中最重要的一部分,是衡量一个教师合格与否的首要标准。培养高尚的师德没有他途,只有一个理——爱岗敬业。只有拥有一颗爱心,真正热爱教育,才会在对人做事上有所敬畏,才能实践“学高为师、身正为范”这一教育箴言。

良好的师德,最根本的一点是爱学生,如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,那么他所有的工作,就无外乎空中楼阁,他不走进学生,学生也难以接近他,在学生中就很难树起威信、积极有效地开展工作。无论班主任工作,还是专业学科教学,我们都要时时刻刻以身作则,公平对待每一个学生,关爱他们,这样才能得到了学生们的信任和好评。拥有好的师德,就有了解决好学生问题的保证,处理学生问题时就能头脑冷静,不至于乱了方寸。师,楷模也,教师关爱、教育学生,要求学生做到的自己必须首先做到,在各项工作起到率先垂范作用,才能给学生潜移默化的影响,建立和谐的师生关系。

在多年的教学工作中,无论在课堂上,还是课外,总是微笑着去面对每一个学生,真诚地与他们交往,成为学生们的良师益友,特别是对那些有困难的学生,给予更多的关心,更多的帮助,更多的激励引导,走进他们的心灵世界,发现闪光点,让他们树立信心。

如有一个学生,他特别好动,还经常欺负班里的同学。同学们都对他有意见。对此,我也多次找他谈过,可没过多久,他又犯了。后来,我开始仔细观察他,发现他电脑特别好。我抓住有利时机,在班中大大表扬了他。这对他的帮助很大,他像变了个样。我欣喜地发现,我其他学生展示时,他听得很认真,还积极开动脑筋,大胆发言。不管他回答得是否完整,我都会面带微笑,耐心地倾听,对满意之处,表示赞赏,对有错误的地方,及时加以引导。从此,课堂上,时常能看到他开心的笑脸。作为—名教师,如能时时以饱满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生,必能起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。

四、在管理中享受:

自从我走上教师岗位担任着班主任工作起,我就深深体会到班主任工作的艰辛与不易。为了拉进学生和我的距离,和他们一起锻炼;下雨时,就带领学生一起清理路上的泥土;有时给孩子煮饭吃。过节时学生给我发信息,我感到了幸福。

在班级管理上,作为一名班主任,我关心爱护每个学生,把学生当成自己的孩子一样爱护有加。每天很早来到学校,和学生一起打扫卫生。课间和学生一起参加课间操,促进了学生身体素质的提高。班级文化建设方面,精心布臵班级墙壁,力求让每面墙都会说话;

我深知素质教育的作用,因此,我鼓励学生参加各种文体活动,在活动中增加自身综合素质。我班的学生综合能力提高很快:我带领学生积极参加古诗文朗读表演、假期义务劳动、六一才艺比拼、科技制作、手抄报制作、歌咏比赛、学跳集体舞等活动,尽最大努力丰富学生的生活,把工作做好。

我坚信:成绩永远属于过去,只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三尺讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,我深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。在今后的工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展教育教学、课改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。

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