优秀中队事迹材料

优秀中队事迹材料

高新区实验学校     五一中队

这是一个团结友爱的集体。

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体。

这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。

五(1)中队是一个拥有17名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里,每个人都在不断发掘自己的潜能,提高自身素质,为这个集体增光添彩。虽然年少,但充满自信;虽然稚嫩,但敢于拼搏。一年多来,我们相亲相爱,携手共进,以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹,展示了我们独特的风采。

一、良好的中队氛围

良好的班风是中队工作顺利开展、中队健康发展的前提。因此我们提出“中队是我家,我们都为她”的理念,靠集体里每位队员的悉心经营,同心同德,为中队争光,以此增加队员们的集体荣誉感、中队自豪感,形成团结协作,拼搏进取的团队精神,这便是强大的中队凝聚力。

没有规矩不成方圆,一个优秀的中队集体要有一套完善的中队制度来管理,为此,我们常常组织召开中队会和班会,共同讨论中队建设计划和存在问题,发扬民主精神,调动广大队员的积极性,让大家一起参与到中队的管理和建设当中。督促队员们遵守《小学生日常行为规范》、做好各项常规工作,为中队建设顺利前进打下了坚实的基础。在学校每周的各项评比中,队员们更是严格要求自己,勇争“流动红旗”。在自我管理中,强调队员要有集体观念,平时在学习、生活中要有团队合作精神,做到互相帮助和互相支持,共同提高。通过团队合作精神的培养,现在我们中队队员都知道他们每一位都代表着中队的形象,每个人都要为中队争光做点事情。如本学期实施班干部负责制后,每周一次主题班会的开展,由中队干部自己组织,老师成了顾问;如读书活动、小报评比、写字评比,同学们参与积极性高,成绩名列学校前茅;通过队员们的共同努力,每个人都有会在班级获得成绩的同时体会到无限的快乐;班级还经常根据不同的节日开展相应的活动,如在“三八妇女”中,每个队员为父母或长辈做一件好事;“感恩节”感恩身边所有的人,感恩自己所拥有的一切;清明节组织“勿忘国耻,奋发向上“的爱国主义教育活动;假期里孩子们以小组为单位进行“闪亮的心”的活动;班级的图书角上摆放了很多图书,这些图书是孩子们自己买的,孩子们在平时可以随时借阅,通过读书丰富了知识。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体,必须有一支能干的班干部队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,他们工作能力的高低,工作方法的好坏,在同学中威信的高低,往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气;我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的,在班主任的培训指导下,现在的班干部们工作认真、责任心强,都能各司其职,互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。班级的卫生委员王雨欣,会主动的每天早晨督促班级学生搞好个人卫生,英语课代表刘雨欣、崔心迪每天早晨准备好录音机,带领全班同学进行英语在读,体育委员邹馨毅能带领大家进行身体锻炼,宣传委员张玉林做好班级活动的各种材料准备工作,班长刘露做好班级工作的协调……班干部们的工作是出色的,正是有了他们不断努力与付出,发挥先锋模范作用,团结和帮助同学,班级才得以蓬勃得发展。

三、培养良好的班集体,开展各种有意义的教育活动。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如眼保健操比赛、“一二九”长跑比赛、跳长绳、短绳比赛,踢毽比赛等活动。使各项比赛活动达到一定的教育效果,真正落到实处。每天的眼保健操时间,老师坚持亲自指导学生,要求穴位到位、坐姿端正、力量适中。经过一定时间的指导,全班学生都能自觉认真地做眼操,每天眼保健操音乐一想起,学生们都会自觉放下手中的事情开始做操,由于落实到位,在全校眼保健操比赛中,五年一班获得第一名。在各项活动中,使学生时刻想着为自己的班集体争光。利用墙报报展示学生绘画作品、写字作品、数学手抄报等,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,只有细致入微的工作,才能使班级管理见成效,在 “寓教育于活动中”实现班集体的共同目标、促进每一个人的健康成长。

四、注重班级文化的建设

学期初,我努力营造健康快乐的班级文化来增进同学之间的友谊,融洽班级感情。由于没有班会课,所以每周我抽出一个午休的时间来进行日常的文化建设。主要探讨的内容有时是针对班级的热门现象进行分析,有时是为某些同学排忧解难,有时更是各种类型的展示活动,展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等等……就这样,我们这个大家庭成员相互理解和团结,在班级中感受到暖暖的友情,利用班级文化氛围去浸润学生的心灵,熏陶学生的性情,提升学生的价值观念。教室布置干净、整洁、有情调,桌椅摆放整齐,每天有专门负责检查摆放的同学,学习物品要摆放整齐,地面、墙面无灰尘、无纸屑,保持室内空气新鲜。书橱架上摆放几盆花草,显得富有生机。每天清晨大屏幕播放优美的乐曲,让学生心情愉快的投入到一天的学习生活中,陶冶他们的情操。在优美环境的创设与维护的过程中,培养学生爱整洁、讲秩序、做事有条理、讲认真的良好习惯和审美修养。

五、建立通畅的师生沟通渠道

    学生在成长过程中会遇到各种各样的问题:有生理和心理的困惑、有来自社会和家庭的干扰、有交往中的烦恼等,在一定的条件下可造成学生的行为失控。班主任进行必要的疏导,以便架起师生间沟通的桥梁。对每个学生的心理和班级中发生的事情,及时加以指导、点拨,必要时单独面谈。帮助有心理问题的学生树立的威信,这样一来,许多问题在萌芽之中就得以解决了。有了师生沟通的通道,同学们下课时都愿意围在老师身边与老师交谈,说出自己的见闻、家里的事或心中的小秘密。

六、良好的家校联系

家长都希望老师来关注自己的孩子,甚至希望老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,孩子出现问题后与家长联系,往往会出现一边是自己最疼爱的孩子,一边是管教孩子的老师,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,教育效果适得其反。在与家长沟通时,老师都能先肯定学生身上的优点,以表扬为主,然后指出学生身上存在的问题,使家长认识到老师确实是为自己的孩子好,而不是单纯的告状,全力配合老师做好孩子的教育工作,使家校沟通真正起到了应有的效果。把表扬作为与家长联系和沟通的一种重要方式是我班的特点。

七、我们中队的成绩

一年来,中队多名队员参加了各级各类比赛,所有参赛的同学均在比赛中取得了优异的成绩:

读书大王:张玉林

学校写字一等奖:刘露、焦婕、徐昭涵、王书楠、崔新迪

学校“九大习惯”文明之星:李佳旭、刘雨欣、王雨欣、崔心迪

学校“假日先锋”:邹馨毅、崔心迪、徐昭涵、刘露、焦婕、王雨欣

学校“勤奋学习星”:刘露、李佳旭、焦婕

邹馨毅、徐昭涵、黄泽伟代表学校参加各类体育比赛,为学校争得名次;

学校“眼保健操比赛”一等奖;

高新区“三好班级”称号。

进步无止境,我们仍需努力。相信我们五(一)中队全体师生会更加努力,结出更加丰硕的成果。因为我们坚信——今天的耕耘,明天的收获。

                                                 

 

第二篇:优秀中队辅导员事迹材料 2

优秀少先队辅导员事迹材料

向华乡中心学校 周在亭

我于20##年参加工作,20##年开始担任中队辅导员兼教语文学科的教学工作。并在这个平凡的岗位上,我播洒汗水,收获快乐。在工作中我尽职尽责,按照上级的要求,与时俱进,创造性的开展工作。现将我工作中的收获与感受汇报如下:

一、以爱为桥,让每个孩子健康成长

“勤奋努力,奉献爱心”是我当中队辅导员的信条。没有爱,就没有教育,因此我努力架起师生间相互依赖的桥梁,培养师生间良好的情感基础。

关心学生从点滴做起。班上有一位来自幸福村的男孩,张敏浩。一年级开学,我就被他吸引了,瘦小的个子只有一米上下,第一天上课,就拎着一只装着新书的红色塑料袋来上课。我忍不住问:“张敏浩,你的书包呢?”孩子不好意思的说:“老师,我爸爸说能装书的袋子就是书包。”我的心里酸酸的,回到家里找了一个书包,第二天上学时,私下里给了这个孩子。当孩子接过书包时,脸上闪现的是天使般纯真的笑容。如今,每堂语文课,发言最精彩的孩子并非是他,可他却是举手最积极的。

关爱每个孩子,用情感去打开他们的心灵之门,启迪他们的聪明才智,激励他们的进取心,使他们茁壮成长。

二、  创新实践,搭建自主成长的平台

在我的眼中,每一个学生就是“一道风景”。在工作中,用不同的方法培育,使之枝繁叶茂,各放光彩。

我利用校园文化这个平台,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。我充分利用学校活动,提高学生的综合素质。学校领导特别注重素质教育,每学期学校都要开展各式各样的精彩活动。如诗歌朗诵会、写字比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛等等。通过活动给孩子们提供了展示自我的舞台。

我还充分利用主题班会,让队会成为队员综合素质提高的主阵地。我们中队开展了多次的主题队会,如“保护自己从身边小事做起”、“争当四好少年”、“学习雷锋好榜样”、“预防红眼病”等等。每学期更换班干部,组织学生毛遂自荐,给更多同学锻炼的机会,鼓励学生挑战自我,超越自我,既增强了集体荣誉感,同时也调动了学生自我管理的积极性,学生们也变得更加自信、更加阳光。

三、以身示范,潜移默化的熏陶感染

由于家庭环境因素,班里大部分学生不爱看书,沉迷看电视。为了培养孩子爱课外书的好习惯,我平时自己先勤看书、多看书,到图书室借有关书籍来阅读。利用中午的午休时间,从刚开始给孩子们读故事,慢慢转变成现在由学生自己单独看课外书。

生活中的我,性格开朗乐观,以灿烂的笑脸迎接每一天。我以自己的言行来影响、感化队员们平日里,在我的言传身教下,队员们学会了关心、照顾他人:小伙伴病了,队员们会争着送她回家;同桌有问题不会解决了,会主动当小老师帮助他。我时时处处注意规范自己的言行,以身示范,达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧,在学校只要我发现清洁区、教室里有果皮纸屑时,总是悄然无声地弯腰拾起,发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之,每当我往教室门口一站,全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑,桌椅摆得是否整齐。真正地体现了一个良好的中队风气。

在辅导员这个工作岗位上默默耕耘的日子里,虽说没有惊人的成绩,但却付出了许多艰辛和汗水。我以满腔的热情投入到辅导员的工作当中,心中始终牢记一个信念:用我的真爱去温暖学生,用我的智慧去引领学生,用我的行动去感动学生。

在今后的工作中,我将更加努力工作,百尺竿头更进一步。

优秀少先队辅导员事迹材料

向华乡涌泉小学

周在亭

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