身教最为美，知行更为范

白螺镇初级中学 王桔红

我是一名普通的初中教师，教育战线上的平凡一员。自19xx年毕业至今，我一直担任初中英语的教学工作。从教28年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热情和全部精力都倾注在了教育事业上。

面对日益膨胀的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。几十年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除可以保障基本的衣食住行的生活外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕。这些足以让我感到欣慰和满足，从而对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

作为一名乡镇中学教师，我把工作看成了自己的生命。时刻以《中小学教师职业道德标准规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事，耐心地对待每一个学生。

由于英语学科的特殊性，我每天必须要上早读或晚自习，就不得不把儿子一个人留在房里。每天晚上，年幼的儿子都会对我说：“妈妈，你要上晚自习的话，就先把我的作业题读一遍，我把不认识的字标上拼音，这样我就能一个人写作业了。”每每这时，我的心里就有股说不出的滋味。既为儿

子的懂事感到欣慰，又为对儿子的亏欠感到内疚。我可以是

一个不称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。因为家长

把孩子交给了我，我就必须承担起这个责任，无愧于“人民教

师”这一光荣称号。鱼与熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大

家。

二、刻苦钻研，提高自身的综合素质

我只是一名普通的中师生，师范三年根本没与英语沾

边，初中时那不过刚入门的英语底子早已淡忘殆尽。刚参加

工作时，由于学校缺少英语教师，我毅然挑起了这一重担，

谁知这一挑，竟然挑了近三十年。熟话说：一碗水难复一碗

水。何况，在我看来，自己顶多不过半碗水而已。为了提高

自己的英语水平，课余时间我总是不断学习。九一年自考取

得了荆州师范专科学校英语函授专科学历。为了让自己学到

真知识，我虚心求教，一有机会就抓住辅导老师不放，因为

我自知基础差，底子薄，不勤奋刻苦怎能学到真才学。

函授三年，也正是一个女同志最为艰辛的时候。身怀六

甲的我第一次参加学习，好心人都劝我暂时休学，但我知道

时不我待。没有辛苦的劳作，哪有真实的才学奉献给我喜欢

的学生呢？在繁重的教学与家务之余，我从不间断自学，长

期为自己充电。2013，14年，我多次在报刊杂志上发表教

学论文，去年我制作的课件获得了二等奖。同年，在全县举

办的青少年科技绘画作品大赛中，我辅导的学生也分别获得

一等奖和二等奖。

教学中，我潜心钻研教材，反复研究新课标，认真做好

笔记，广泛汲取营养，及时反思，转变教育观念，捕捉新的

教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我

常和同行的教师交流教学经验，借鉴他们优秀的教学方法，

提高自己的教学能力和业务水平。20xx年7月，我参加了

国培送教下乡的教研活动，认真聆听了专家和一线教师的示

范课，并在课后积极参与研讨。凭着如痴如醉的这份工作热

情，我的教学能力日益提高，工作成绩便蒸蒸日上了。

三、严爱相济，书写教书育人的全新理念

大多数初中生学习英语都会感到吃力，农村学生学习英语的能力相对就更弱。我所带的班级同学尖子生特少，中等生不多，学困生很多。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导讲耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”，这是我转化学困生最深的体会。

在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。而且在自我改正的过程中，既巩固了已掌握的知识，也发现了自己在知识点上的缺失，从而不断完善自己。

四，关爱学生，做学生的知心朋友

作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累；但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学数十年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的更丰厚的回报。

工作上，我总是细致认真，严以律己。教学中，我从不放松对学生的管理，对一些思想素质较低的学生总是耐心细致地诱导，帮助他们改正错误，树立信心，重新做人。生活上，对待学生更是关怀备至，慈爱有加。班上有位女孩，父

母离异，年迈的奶奶无能力支助她继续上学，使得她被迫辍学，离开了她心爱的学校，我得知此事，心急如焚，找到了那位女孩，又是劝导，又是安慰，并电话联系女孩在外地打工的母亲。还从自己的微薄工资中拿出200元钱资助她，并把自己新买的一件棉袄给了这位女孩。老师的爱给了女孩莫大的动力，最后，这位女生含泪重返了课堂。

五、率先垂范，引领学生健康成长

榜样的力量是无穷的。作为老师，必须以身作则，正确引领学生。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。每天我总是在上课铃响前早早的站到教室门口。尤其是上早读时我总比学生到得早，渐渐的我们班爱睡懒觉的同学都不再迟到了。当同学们还没有完全清醒时，我已开始大声的读课文，背单词。在我的带领下，学生们很快就进入了学习的状态。原来上课不张嘴的学生，现在也拿起了课本。有一次我在班上表扬一个学生进步很大，结果他说：“老师都在读书，都在学习，我们还有什么理由不好好学呢?”听到这句话我感到无比的欣慰。同时我也更坚信“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

人生的道路漫长而曲折，教育的终极目标至高无上，个人的奋斗永无止境。二十多年的教学历程，对我而言是漫长的，但置身于历史的长河，二十八年又不过是弹指一挥间，多年的教育生涯，使我真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，我已深深的爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，用自己的一生去谱写辉煌的篇章！

 

第二篇：最美教师先进事迹

让平凡之美润物无声

“做幼儿教师这么多年了，孩子又哭又闹的，天天跟他们在一起，你烦不烦呀!”每每听到这样的疑问，她总是笑笑说：“跟孩子们在一起是很快乐的”。这就是一位平凡的幼儿教师最美的心声。

XXX老师是一名从教30多年的幼儿园老教师，从踏上工作岗位到现在，她一直奋战在幼教第一线，默默耕耘，无私奉献，勤勤恳恳、踏踏实实地工作着。和她年龄相仿的老师，都因年龄原因相继退为后勤老师或保育老师，而她却依然冲锋陷阵坚守在幼教一线岗位上，现如今在带班的老师中就属她年龄最大，面对繁重的工作，琐碎的事情，她却毫无怨言，坦然面对。依然象年轻教师一样，除了每天正常的带班工作外，还积极参加园内各项活动比赛、研讨、赛课等任务，并都能取得较好的成绩，发挥了学科带头人的示范带头作用。她虽没有留下骄人的业绩，也没有做出惊人的壮举。但正是在这平凡和朴实中，她用教师的职业道德诠释着一名普通幼儿教师存在的价值!

一、爱岗敬业，严于律己。

作为一名教师，一名市级骨干教师，她在思想上严格要求自己，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，始终把师德放在首位。在工作中、为人师表，自觉遵守职业道德规范，认真履行教书育人职责，团结助人。不管是青年时期还是现在，都一如既往的坚持自己的信念。

在工作中能刻苦钻研业务，积极探索教育教学规律，参加教育教学改革。三十年里，她带过各年龄层次的班级，但不管带那个年龄班，她都能认真组织好幼儿的一日活动，把握好活动中的各个环节，认真备课，精心制作幼儿的教具学具，认真上课，认真反思。能面向全体幼儿，重视个体差异。能组织幼儿积极参与环境布置，使班级的游戏活动、区域活动开展得有声有色。张老师具有热爱幼儿的职业情感，关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。在传授知识的同时，积极引导、促进幼儿全面发展。同时也能做好家长工作，利用业余时间家访，与家长保持密切的联系，真正令大家觉得感动的是张老师三十年如一日的那种对待工作的热忱和认真是大家所不及的，“老当益壮”，“人老心不老”，“张老师，做什么事都那么认真” ??每每谈到张老师，都能听到老师对她的夸奖。她是一名深受老师爱戴、幼儿、家长喜爱的好老师。

正因为张老师热爱幼儿教育事业，所以工作一直干得很出色，也取得了不少的成绩，获得了不少的荣誉：

19xx年9月被评为市优秀青年教师；20xx年9月被评为市、区学科带头人；2006、2012、

20xx年年度考核为“优秀”等次；曾多次对区、园开讲座、开示范课、观摩课；撰写的论文、案例有二十篇左右在省、市、区获一、二、三等奖；参加市级教学赛课获一等奖；曾多次辅导

孩子参加省、市、区幼儿绘画比赛获一、二、三等奖。

二、关爱孩子，无私奉献。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献的典范。作为

一名幼儿园的老教师，在三十多年的工作实践中，她懂得了“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。也更懂得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对所有孩子的真诚无私的爱。无论在生活上还是学习上，她时时刻刻关爱着每个孩子，成了孩子最要好的朋友和玩伴，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。在平时的活动中，张老师努力实践着。对天资聪颖的孩子，她有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，她用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找孩子的自信，打开孩子心灵的窗户；对生病的孩子，她更是少不了关怀、探望??记得她班有个性格非常内向的孩子叫瑞瑞，刚来幼儿园时，眼泪总是含在眼里，不爱说话，脾气很倔。跟她说话，她永远都是点头、摇头，从不和你多说一句话，一年来在她身上倾注了张老师的爱和教育，为了培养她的自信，张老师时刻关注她，经常和她谈心，聊天，和她做朋友，“逼”她开口说话，功夫不负有心人，在张老师的爱心、耐心、关心下，她终于开始轻声讲话了。她终于肯喊老师早了。早上会喊老师早，放学会和老师再见。这在别的孩子是一件多么容易的事情，可对瑞瑞来说却是一件非常了不起的事情。从此，面对她每次小小的进步张老师都及时给予表扬和鼓励，瑞瑞对自己更有信心了，说话的语气也壮了，笑容常挂在她的脸上，看到这一切，她的妈妈高兴的说，瑞瑞现在胆子大多了，象变了一个人似的，这都要感谢张老师呀！这就是爱的力量，教育的力量！这就是一种无私奉献！“润物细无声”一份耕耘，一份收获。三十年来，像这种事例，举不胜举。当一批批的孩子离开幼儿园后到幼儿园来看她的时候，当她教过的孩子又将他们的孩子送到幼儿园时，张老师真的很欣慰，她感觉到从来没有的快乐、成功。

三、工作勤奋，踏实肯干。

张老师执迷幼教事业，她满怀激情的为之奋斗。虽然她家里幼儿园很近，但她中午从不回

家。说用这段时间备备课，看看书，充实自己的业务水平，以适应新时代幼儿教师的步伐。对工作，她兢兢业业、认真负责、踏实肯干；对同事，她如春风般温和。在工作中，不论重活、脏活、累活，还是加班加点，她从不计较个人得失。以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。

多年的工作也使她深刻认识到：只有真诚相待、用心工作，才有收获；唯有爱，才是最好的教育。

至今她仍担任着班长和年级组长工作。幼儿园活动非常多，班级事务也非常琐碎。但作为一班之长，在工作来临时，她总能主动先思考，经常为了高质量的完成任务主动加班加点，甚至利用晚上、周末时间来加班。她所带的班级经常在园内的环境评比活动、创造性游戏评比活动、自然角科学角创设活动中多次获得一、二、三等奖。

在担任年级组长期间，能认真当好年级组长，主动承担工作重任，带领组员认真开展年级组工作，学习理论，研讨教学、开展教科研活动及特色活动。凝聚教师的力量，圆满完成年级组的每一项工作。在与同事的相处中，能友好融洽的相处，不计较个人的得失。在同事找她帮忙时她总是很热心的帮助同事，把事情做好。例如其他老师赛课、上公开课要试教找她帮忙看课时，她都很乐意，即便是工作很忙的情况下也没有因此而拒绝同事的要求，并在结束时为同事指出问题，帮助一同想方法解决，力争让老师能获得好成绩

对孩子，她倾出了全部爱心，她从心里爱孩子，孩子们也非常喜欢她。她说：和我的孩子们在一起，不但快乐而且充实。她还说：每每听到孩子们甜甜的“老师好”，“老师，我喜欢你！”一切的苦和累都烟消云散，留在心里的是欣慰，是幸福。

我们都知道“做好事不难，难的是一辈子做好事。”同样“认真对待一件小事不难，难的是一辈子都认真对待每一件小事。”张老师的最美之处就在于她几十年如一日不被磨损的这种认真态度，兢兢业业地做好每一件小事，把每一件小事做好、做完美！这正是我们大家要向她好好学习的。其实，只要你留心，你就会发现“榜样在身边，平凡也伟大！”