20xx年度全国教书育人楷模——何雅玲

一、人物简介

何雅玲，女，汉族，19xx年9月出生，中共党员，西安交通大学能源与动力工程学院教授。她长期坚持在教学工作一线，教学成效显著，多次被学生评为?我心目中的优秀教师?。她独立指导硕士、博士研究生100余名，其中一人获全国百篇优秀博士学位论文。她注重团队建设，精心培育青年教师和学生，所带团队获评国家首届优秀教学团队。她担任973项目首席科学家，主持完成多个科研项目，为国家经济社会发展作出重要贡献。曾获全国模范教师、国家级教学名师、国家级教学成果一等奖等荣誉。

二、学术科研成果

获科研、教学成果奖多项，其中，国家技术发明二等奖1项，国家自然科学二等奖1项，教育部自然科学一等奖及科技进步一等奖各1项，省科技进步一等奖1项；国家级优秀教学成果一等奖2项、二等奖2项；省优秀教学成果特等奖3项、一等奖2项(当年最高奖是一等奖)。出版著作、教材10部。发表论文500余篇，其中国际期刊200余篇，国际会议100余篇，被SCI收录200余篇，EI收录400余篇。申请发明专利25项，获发明专利授权17项，获得国家版权局授予的软件著作权20余项。国际、国内学术会议主旨、特邀报告40余篇。指导硕士生、博士生100余名，培养的研究生多名在国际大赛中获奖。

1． 19xx年获陕西省优秀教学成果一等奖。

2． 19xx年获国家教育部科技进步一等奖。

3． 19xx年获陕西省优秀教学成果特等奖。

4． 20xx年获国家级优秀教学成果一等奖。

5． 20xx年享受国务院颁发的政府特殊津贴。

6． 20xx年获教育部题名自然科学二等奖。

7． 20xx年获全国优秀教师宝钢特等奖 。

8． 20xx年获陕西省首届?教学名师?。

9． 20xx年获陕西省现代教育技术二等奖。

10．20xx年入选西安交通大学?腾飞人才特聘教授奖励计划?。

11．20xx年获中华全国总工会?全国先进女职工?荣誉称号。

12．20xx年获国家杰出青年科学基金。

13．20xx年获国家人事部、教育部授予的全国模范教师荣誉称号。 14．20xx年获国家自然科学二等奖。

15．20xx年获全国百篇优秀博士论文奖。

16．20xx年入选教育部新世纪优秀人才。

17．20xx年获国家级优秀教学成果二等奖。

18．20xx年获陕西省科学技术进步一等奖。

19．20xx年获陕西省优秀教材贰等奖教材。

20．20xx年入选新世纪百千万人才工程国家级人才。

21．20xx年获第二届国家级教学名师奖。

22．20xx年获首届陕西省优秀科技工作者荣誉称号。

23．20xx年入选教育部长江学者奖励计划特聘教授。

24．20xx年入选首届国家级优秀教学团队负责人。

25．20xx年入选教育部创新团队团队负责人。

26．20xx年获国家技术发明二等奖。

27．20xx年获国家级教学成果一等奖。

28．20xx年获何梁何利基金科学与技术进步奖。

29．20xx年获教育部高等学校优秀成果自然科学一等奖。

30．20xx年入选陕西省有突出贡献专家。

31．20xx年获国家自然科学二等奖。

另外，获陕西省优秀教学成果特等奖2项，一等奖2项，校级科研、教学成果奖10余项。

20xx年9月5日，当选全国教书育人楷模。[6]

20xx年度全国教书育人楷模—程惠芳

一、个人简介

女，19xx年10月出生，浙江东阳人，博士、教授、博士生导师。主要从事国际直接投资、国际金融、国际贸易理论和政策等教学研究工作。先后主持国家自然科学基金、国家社会科学基金等省部级以上科研项目20余项，在《经济研究》、《世界经济》等刊物发表学术论文近100篇，出版专著10多部，获省部级优秀成果二等奖7项，省优秀教学成果二等奖2项。19xx年享受国务院政府特殊津贴，入选浙江省?151人才工程?第一层次人选和重点资助对象。现为浙江工业大学国际贸易学博士点和省重点学科带头人，浙江省人文社会科学国际贸易重点研究基地负责人，浙江省政府研究室特邀研究员，浙江省政府经济建设咨询委员会委员，绍兴市委市政府专家咨询委员，中国金融学会金融工程专业委员会副主任，第八、九届省政协委员，浙江省金融工程学会理事长，浙江省民营企业国际合作促进会会长，20xx年荣获?浙江省中青年突出贡献专家?和省?三八?红旗手荣誉称号，20xx年被评为浙江省十大杰出女性。

坚持开放办学，教书育人，并具有开拓创新和与时俱进的时代精神。积极参加省委、省政府及地市经济决策咨询，为政府和企业决策服务。主持研究的浙江省实施?走出去?战略等多项科研成果被省委省政府采纳，并已产生显著的社会经济效益。

二、学术科研成果

1、中国民营企业国际化发展中的政府服务创新研究，国家自然科学基金，2006.1-2008.12；

2、外商直接投资区位集聚与区域经济非均衡发展研究，国家自然科学基金，2004.1-2006.12；

3、跨区域创业风险投资合作与金融创新的战略研究，国家科学技术部，2003.11-2005.6；

4、中国民营中小企业对外直接投资发展战略与政策，国家社会科学基金，2001.10-2003.12；

5、国际产业资本流动与中国经济内外均衡发展研究，国家自然科学基金，1999.12-2002.12；

6、我国对外直接投资比较优势研究，国家社会科学基金，1993.1-1996.12；

7、浙江民营中小企业对外直接投资发展战略与政策研究，浙江省自然科学基金，2002.1-2004.12；

8、开放浙江的竞争优势论，浙江省哲学社科规划重大委托课题2，005.3-2005.12；

9、十一五时期浙江省对外贸易发展战略研究，浙江省哲学社科规划重大委托课题，2004.10-2005.9；

10、杭州与上海外商投资环境比较及对策研究，浙江省哲学社科规划重大课题，2002.1-2003.12；

11、浙江进一步接轨上海，促进内外资经济互动融合研究，浙江省哲学社科规划重大招标课题，2003.7-2003.12；

12、浙江省实施走出去战略的对策研究，浙江省哲学社科规划重大招标课题，2000.4-2000.11；

13、浙江民营企业国际化发展中政府服务创新机制研究，浙江省科技厅，2006.1-2007.12；

14、浙江循环经济与生态大省战略研究，浙江省科技厅重大项目，2004.1-2005.12；

15、民营科技企业投融资及其风险管理研究，浙江省科技厅重大招标课题，2002.11-2003.11；

16、中国浙江网上技术市场发展模式及支撑体系研究，浙江省科技厅，2002.3-2003.12；

20xx年度全国教书育人楷模——陆繁伟，

个人简介

山东省枣庄市共青希望学校校长 山区教育领跑人

23个春夏秋冬、翻越208座山头、2400次家访、46本教学日记、82000元捐款，陆繁伟怀着对教师这份崇高职业的热爱，在贫穷的山沟沟里给孩子们营造了知识的温房。他如同大山中闪亮的明星，为山区学子点亮求学之路。

办学条件差、教师队伍老化、学生流失较多、留守儿童管理困难等问题，往往是山区农村教育的真实写照。偏居沂蒙山区一隅的山东省枣庄市山亭区徐庄镇，亦不例外。

然而，在这里，却有这样一位小学校长，他23年如一日，从教师到校长，用踏踏实实的行动，一步步破解着这一道道教育难题——自己动手建教学楼、维修校舍；以自己的热情感动退休教授到学校培训师资；以丰富多彩的活动留住学生，让学生快乐成长，享受和城里孩子一样的教育；想方设法关爱留守儿童，让外出务工的父母和留守在家的老人都放心……

这些年来，他先后翻越208座山头，到学生家里走访2400多次，写下了46本、几十万字的教学日记，用微薄的工资资助学生，累计达82000多元……山亭区教育局局长高玉龙介绍说，?他特别热爱教育，擅长解决教育发展中的难题，他是山区教育的‘领跑人’。?

他，就是全国优秀教师、徐庄镇枣庄共青希望学校校长陆繁伟。

 

第二篇：教书育人楷模 心得

尊敬的各位领导、各位老师，下午好！

上周学习了《“全国教书育人楷模”启示录》感受颇深，现将学习心得汇报如下：

一、学习他们的奉献精神

人的成功是一种自我价值的实现，这是个艰辛的过程，是一个人通过勤奋的工作、干出一番让人认可的成绩、并获得大家尊重的过程。当选的十名全国教书育人楷模中有七人45岁以上，年龄最大的81岁的于漪老师有着59年的教育生涯。他们几十年如一日或吃了常人吃不了的苦，或受了常人受不了的委屈，或做了别人不愿做的事，也享受到了常人享受不到的这成功。的确，做一位教师可能没有权力，但可以很有影响力；做一位教师可能没有财富，但可以很富有。

其实我们都知道选择了教师就是选择了辛苦和奉献。放眼我们身边哪位班主任不是早出晚归舍小家顾学校？哪位当了妈妈的女教师不曾撇下自己哭闹的孩子来上班？日复一日的备课、上课、批改作业、和学生谈心等，年复一年地重复这些小事或多或少会消磨了我们工作的激情和创造力。通过学习楷模们的事迹，我们又一次受到鼓舞：心中有爱有责任，头脑中有目标有抱负时，所有的付出都如同农夫们含笑的播种。

二、学习他们的创新精神

哈佛大学一项研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。同样的课程，不变的教材，相似的学生使得教育极易变成简单机械的重复。而实际上每一届的学生是不一样的，每一天都会有新变化，每一节课都应是不同的。这十位老师的改革创新、科学教育的师风让我对课堂教学很受启发。

老子有句话是“强大处下，柔弱处上”，很适合课堂上的师生互动。 课堂上满堂灌的教师表面强大，看似掌控着课堂，其实在学生的注视下需要思路清晰，不能出半点差错，很辛苦；而听课的学生被引导、支配，看似很弱小，实则处上，因为他们要轻松的多，可以跟着老师的思路学习，也可以想着天南海北的事，很自在。正如此刻，在这几分钟内，我看似可以畅所欲言、掌控着会场，其实除了让自己思维高度集中于发言，我实际上谁也掌控不了。而如果想追求效率的最大化，最好的方法是让大家“强大”起来：稍作准备后小组内部依次呈现自己对此事的观点。这样大家马上就会动起来，主动去探索、去思考，进而就会远比只听讲收获大得多。所以，课堂上的我们应该给学生尽可能多的机会和任务，让课堂成为他们的舞台，而我们只需做个有智慧的指导者，这样或许才能达到课堂效率最大化。

三、学习他们建精神家园

这十位楷模教师在当选之前也是像我们一样默默无闻，过着属于自己的平凡的日子，在各自岗位上倾情奉献、默默地尽着自己教书育人的责任。我们要学习他们创建自己丰富的精神家园。

1. 养成健康、积极的心态。心态决定效率和幸福指数。当我们减少抱怨、不找借口时，心情是平静的，感觉工作是理所当然要做好的，如果再能对自己 1

要求严格一点，效率自然会更高一点；但如果让消极的抱怨占了上风，就会更加泄气、郁闷、不平，干活的劲头就会更小。作为一名普通的老师，对于许多许多的事情，我们真的是无能为力的，但是我们依然有足够多的理由去热爱教育、热爱生活。幸福是任谁也给不了的，幸福是我们用现实去除以心中的期望，期望越多，幸福指数越小，所以就有了“欲壑难平”的说法。如果一周至少五天，每天至少八小时的工作时间内感觉不到幸福，那生活的幸福不就大打折扣了吗？

2. 读书是构建精神家园最好的途径之一。读书既是我们专业发展的好方法，又能修生养性。欧阳修说“立身以立学为先，立学以读书为本”。对于有读书习惯的人，书中的每一页包含的不仅是文字更是观点、思维和感情。因为阅读就是在和一些优秀的人和优秀的思想交流，聆听古今中外大师的思想教诲。可以说;一个人的精神发育史就是这个人的阅读史。

以上三点就是我的学习心得，不当之处请大家批评指正。最后我想与大家分享美国女作家Barbara Angelis的一句话：生活的目的就是成长，努力长成自己力所能及最好的模样。

1498字

高二二部 唐广梅

2011-5-30

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