谢宁昌同志教书育人先进个人事迹材料

谢宁昌，男，副教授，生物工程实训中心副主任，长期默默耕耘在实验教学第一线，以“爱与责任”践行教书育人，受到了全院广大师生的好评。

他对“教书育人”的理解是，一个教师不仅要有渊博的知识，更重要的还要有人格魅力，这个魅力具体表现在“三真”上，即做学问真实，对学生真心，对同事真诚。在长期的教学生涯中，他淡泊名利，全心教书，全意育人。作为主干课程的主讲教师、实验课程的指导教师、省精品课程和省一类优秀课程《生物化学》的主要负责人、新生班主任以及实验中心主管等，他20年如一日，为人师表、关心学生，教学质量上乘，并取得了一定的成绩，在教学评估、省教学实验示范中心建设、国家教学实验示范中心申请等工作中表现突出，把教书育人的师表形象树立在教学工作的第一线。

一、用心教书

多年来的教学实践让他体会到，一个学生的学习好坏以及人品高下是与其对相关老师的爱戴程度成正比的。要想教好书育好人就得多费心思、多花精力、多耗时间，就得了解学生、关心学生、全心全意为学生服务。学生们喜爱形象生动的讲课方式，他就花数百小时制作了一部图文并茂、声像俱佳的生物化学多媒体课件，并配有完备的习题库，极大地方便了同学们的预习、学习和复习。为了配合自选式、滚动式、全开放的新型教学实验模式，他主编出版了《生物化学实验多媒体教程》，其中的《生物化学实验软件》两次在江苏省高校多媒体课件大赛中获奖。

20多年的教学生涯，使他对课程内容了如指掌，课件也做得十分精良，但是，每次上课前夕，他还是要花费数小时备课，主要是琢磨讲课艺术。他还收集了大量的科技短片和歌舞、小品的视频文件，在课前和课间10分钟播放，使同学们在紧张的上课之余能够放轻松。

他自编了一些有趣的口诀，在学生掌握重点内容的时候起到了事半功倍的作用。

二.精心育人

他认为，教书是手段，育人才是目的，我们要培养的是知书达礼、品德端庄的优秀人才，作为教师，自己应该树立起淡泊功名、乐于奉献、才华横溢、知识渊博的德才兼备的形象，还要注意与学生进行情感交流，以科学的教育策略和方式来感召他们，以身作则、动之以情、晓之以理要比生硬的说教效果好得多。他要求自己始终保持年轻心态，多才多艺，能与时俱进，成为学生的益友，能够与

学生保持良好的沟通。他常常和学生讨论学问（重大科技进展）、讨论电脑（软硬件更新趋势）、讨论网络（发贴、下载）、讨论未来（考研、找工作）、讨论学习方法（记忆、考试、创新实验），甚至举办摄影旅游和考研等讲座，拉近了师生距离。同学们（包括毕业的）喜欢向他的手机和信箱中发送求教短信，不管有多忙，他都会及时回复。在大型的学生活动中大家总能看到他扛着摄影器材忙前忙后的身影，充当义务摄影师。近年来，我院摄制的几部重要纪录片如“江苏省品牌专业申请专题片”、“生物化学申请国家级精品课程专题片”、“生物工程与技术基础实验和工程实训中心作为江苏省实验教学示范中心建设点的建设汇报视频”、“生物化学实验典型教案视频”等，都倾注了他很大的心血。作为班主任，他像家长般地对待学生，带领他们郊游，让同学们在攀登险峰时互相帮助，增强凝聚力。组织节假日不能回家的学生进行K歌对抗赛，让他们充分感受学校的温暖。举办戒除网瘾的讲座，避免学生误入歧途。而到了学期末临考前，他会比学生更着急，又是检查复习计划，又是联络各任课教师，目的只有一个，消灭不及格，让学生安心过好春节和暑假，这些举措对于营造和谐的育人环境起到了建设性的作用。

三.硕果累累

近几年来，他年年超额完成工作量，也取得了一些教学成果：

1. 20xx年9月，被评为制药与生命科学学院教书育人先进个人。

2. 20xx年6月《生物化学课程》被评为南京工业大学精品课程，排名第2。

3. 20xx年8月《生物化学实验多媒体课件》获南京工业大学第三届多媒体教学课件竞赛二等奖，排名第1。

4. 20xx年12月《生物化学实验多媒体软件》获江苏省高校第三届“天空教室杯”多媒体教学课件竞赛多媒体教学好课件奖，排名第1。

5. 20xx年《生物工程基础实验与工程实训基地的建设与实践》获南京工业大学20xx年优秀教学成果二等奖，排名第2。

6. 20xx年《工科类基础课程<生物化学>改革的探索与实践》获南京工业大学20xx年优秀教学成果三等奖，排名第2。

7. 20xx年获南京工业大学20xx年优秀教学质量奖。

8. 20xx年获南京工业大学20xx年综合治理先进个人称号。

9. 20xx年12月《生物化学课程》被评为江苏省精品课程，排名第2。

 

第二篇：周华同志教书育人先进个人事迹材料

周华同志教书育人先进个人事迹材料

周华，男，教授，制药与生命科学学院副院长，身体力行“忠诚精实”的职业操守，为人师表，教书育人，在教学、科研和管理等方面潜心奉献，为生工学科、生工学院的发展作出了积极的贡献。

一、牢记党的教育方针，认真完成教学工作

自工作以来本着教书育人、为国家培养高技术人才的目标，先后承担了《生物物理化学》、《天然药物化学》、《高等药物化学》、、《生物催化工程》等多门研究生课程，以及本科生课程《生物有机化学》和《发酵与酶工程》的教学工作；教学过程中，能充分结合课程发展的前沿、选择最新的教学内容，并积极采用现代化的教学手段进行授课，教学效果得到了学生的肯定。

近年来指导毕业了十余名硕士研究生，20xx年指导的硕士论文在20xx年被评为江苏省优秀硕士论文。

二、瞄准生物工程学科的发展前沿，努力形成自己的科研特色

在学科带头人的指导下，积极投身学院的科研项目研究，近年来先后主持完成了两项科研项目，作为主要参加者完成了多项项国家、省科技攻关项目和企业委托开发项目；在发酵工程、酶工程和光学活性精细化学品的生物有机合成方面积累了一定的研究经验；尤其作为主要研究者，完成了海因苯丙酮酸酶法制备L－苯丙氨酸新技术的研究、工程技术开发全过程的工作。在酶法转化的前体苯丙酮酸的高质量低成本制备、产转氨酶过程及酶法转化过程优化、以及反应副产物丙酮酸的优化提高等方面取得了明显的进展。作为主要参加着完成了国家自然科学重点基金1项、国家重点基础研究项目（973项目）1项；近年来发表高水平学术论文30多篇，获中国发明授权专利10项。作为副主编编著学术著作一本。 20xx年成为江苏省青蓝工程优秀青年骨干教师培养人选。

三、积极参与管理工作，为学科建设作贡献

自19xx年起，参与了江苏省化学工程与技术重点实验室（生物化学工程方向）的建设工作，并作为实验室副主任参与了南京化工大学化学生物重点实验室的组建工作，在增强重点实验室仪器装备、强化实验室规范化建设方面取得了优异的成绩；20xx年10月始，作为副主任，参与了江苏省工业生物技术重点实验室的组建和建设工作，为实验室教学、科研和人才培养工作水平的提高起到了作

用；20xx年起担任制药工程系的副系主任，20xx年4月起担任南京工业大学制药与生命科学学院副院长，主管学院本科教学和教学实验室工作。

作为主要完成者，20xx年获江苏省教育教学成果特等奖；作为学院教学管理负责人，20xx年成果组织申报了“生物工程专业国家级教学团队”和“生物工程国家特色专业”； 作为主要参加者，参加2项了省级教改课题；近年来发表教学改革论文5 篇；作为主要参与者，20xx年成功申报了生物化学工程国家级实验教学示范中心。

20xx年11月1日