————20xx年小学优秀班主任先进事迹材料

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从教十二年来，我一直担任班主任工作，我从中体会到了教育的快乐。班主任工作中我爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚。多年被学校评为 “先进教育工作者”、“ 优秀班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为 “先进班集体”。现将本年度班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、加强学生的思想工作

从参加工作至今，我已有十二年班主任工龄。在班级管理上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课对学生进行，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习。因为它对小学生的学习工作都起着很重要的作用。学生不爱学空洞的条条框框，我在教育教学中，联系实际、举例逐条剖析、讲清剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，不是采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，动之以情，晓之以理，使之心悦诚服的接受。

二、以身作则，无私忘我，做学生的表率。

带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高

度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

三、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。班上是清一色的农民子弟，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。

四、对学生一视同仁、平等相处

有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，正如在家庭中父母喜欢乖巧听话的孩子。但是，我们面对的不是一个孩子，而是几十个孩子，我们的一举一动都对孩子产生深刻的影响，尤其是差生和好生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁，不能因为他是差生而不耐烦，严加指责；也不能因为他是好生而装作不看见。这样，会使差生感到老师的不公平，与老师产生一种对立的情绪。因此，我们在对待差生和好生时要坚持平等原则，对他们真诚相待，耐心相帮，才能赢得学生的信赖。我班的杨江西平时经常迟到、旷课、逃学，且生性好动，完全坐不住，他不动就要睡觉，习惯非常差。但他有强烈的班级荣誉感，班上的桌椅坏了，他就主动修理；班上的卫生不到位，他就主动扫干净等。为此我充分肯定其优点，鼓励他改正缺点，发挥优点，使他在行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成绩也上了新台阶。

五、尊重学生、关心学生、以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班

主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。有的班主任认为，老师和学生是永远不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生积极性的调动、能力的培养。因此，班主任要尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。要关心爱护学生，积极深入学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受教师的教诲，正如古代教育家所言“亲其师，信其道”。我班的田应杰是个单亲孩子，家庭非常困难，这就塑造了他内向、孤僻的性格。针对他这些特点，我主动找他聊天、谈心，并在物质上给予帮助，在学习、生活上时刻注意、提醒他。后来在一次闲聊中，他跟我说：“老师，我曾经以为你很凶，所以都不敢跟你说话，其实你很亲切”；杨叶妹是个成绩较差的学生，她曾经在笔记里这样写“我讨厌班主任，只对好学生偏心，当我看到班主任为生病的差生操心劳累时，我知道我错了，我要认真学习，让老师看到一个全新的我。”看到和听到这些肺腑之言，我深刻地认识到一位班主任“身正为范”的重要性。

六、开展丰富多彩的活动。

在班级的集体生活方面，我坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。

七、以远大的理想激发学生的学习

一个人如果没有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。本班的学生思维能力反应较差，我积极创造机会，利

用班会课对他们进行理想教育，鼓励他们勤能补拙，并以毕业学生为例，说说他们毕业打工后的感受。这样做可以让学生明确自己的奋斗目标，把它转变成学习、生活的动力，明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越。并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。

总之，进步无止境，我仍需努力。付出定会有收获，我将继续努力，力求自己在今后的教育教学工作中做得更好；使自己的各种业务水平更上一层楼。

20xx年8月15日

 

第二篇：20xx年 李某优秀班主任先进事迹材料

新疆教育学院 数学与信息技术分院

模范班主任申报材料

20xx年6月4日

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王某模范班主任先进事迹材料

本人王某，女，汉族，19xx年在教育学院工作。自20xx年担任数信与信息技术分院05级教育技术本科班班主任；在任该班班主任期间科学管理，严格要求，该班先后多次为分院争得多项荣誉。被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。

20xx年9月至20xx年接任2006级教育技术本科班班主任。因组织管理严格认真，使该班各项工作都走在了分院的前列，20xx年被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。

20xx年至20xx年接任2009级数学教育普通专科班的班主任工作，这个班是一个由36名汉、维、哈、回、蒙等多民族组成的一个大家庭。由于管理工作一向认真细心严格到位，使该班由“问题班”转变为努力学习、团结互助，积极向上的班级，20xx年被评为优秀班集体，本人被评为优秀班主任，在分院班主任工作中起到了模范带头作用。

以上班主任工作的实践，使我深深体会到：班主任是党的基本路线政策和教育方针的贯彻执行者，是对学生进行管理教育组织者和领导者，是学生健康成长过程中的引路人。因此，班主任的工作要求我全身心地投入进去勤思考、勤计划、勤安排。下面就我如何创建先进班集体谈谈自己的一些做法。

一、学生的思想道德建设是创建先进班集体的关键

百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面发展的中国特色社会主义事业接班人。德育是教育中的重中之重。心理学家告诉我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的认识和选择而付出实践的！因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为准则。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。

1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化社会知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠教师以身作则的身教、潜移默化感染。只有人格高尚的教师，才能培养出品行端正

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的学生。所以，教师的人格魅力越高，其榜样作用也越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职；在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用自习、班会、谈话等，结合班级实际强化了“四有”教育、学习目的性教育、文明礼貌教育、民族团结教育、法律教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。例如，围绕《新疆教育学院学生行为规范》和《班级一日常规》的落实，本班级狠抓班风、学风的建设，让“学习为主要任务”和“集体主义思想”等深入每位学生头脑。开展“诚信教育”、“八荣八耻”、“新疆教育学院校纪校规”等为主题的班会课。我班的主题班会因主题鲜明、寓意深刻、形式多样，在分院获得一致好评。

3、认真做好个别教育。俗话说“十个指头有长短”。一个班的学生不可能人人都是优秀的。每个班级都有一些存在各种各样问题的学生，他们或是思想认识有偏差或是学习有困难或是家庭出现变故或是青春期躁动，对于他（她）们，我在思想上不歧视他（她）们，在教育上，耐心细致地做到动之以情，晓之以理，并尽量解决他们的实际问题，从而提高他们的思想认识，增强他（她）们的自信心和自尊心等方面着手。例如：班里有个别双语民族生他们基础差，听课比较吃力，进入该班学习后，与其他学生之间有较明显的差距，因此造成了学习方面的思想压力，曾一度严重影响了学习效果，如：艾比拜、热依曼、乔乐盼等同学上课睡觉，考试作弊，并出现了迟到、早退、旷课、夜不归宿、打架等现象，因此受到了学院的处分。针对这部分学生出现的问题，我及时采取措施，深入宿舍，与他们谈心，聊家常，作心与心的交流，从内心深唤醒他们的良知，使他们深切感受到父母般的关怀。使之从思想上、行动上有了较大转变。看到他们一点进步就给予表扬鼓励，有缺点不足之处及时指出并纠正。在投入了大量时间和精力后，使这部分学生有了较大变化，并重新融入了班级集体之中，学习、自律等方面有了很大新的起色。

有些优秀生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成绩好，容易放松思想品德方面的要求或是忽视参与日常文体活动。对这类学生，我一

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般是找他（她）们个别谈心，使他（她）们认识到自己的缺点和不足，从而提高自己的思想境界。

在此三年间，我班已有七名同学正式成为中共党员，有七名同学成为预备党员，若干名成为入党积极份子，其余同学也一直在努力地向党组织靠拢。

二、 建立健全班级管理机制，是创建先进班集体的有利保障 班集体是培育学生成长的一方沃土，如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体？我的体会是，班级建设也是一项系统工程，必须抓好其中的三个运行机制。

1、明确奋斗方向，构建管理目标

自该班组建之初（或是每学期开学时），我与班委就向全班宣布我们这个集体在本学期（学年）要达到的管理目标。例如：每学期在期末考试中，针对文化成绩的名次要求；本学期文明集体量化评分列分院第几名；学年争创文明班级等等。这样做很有必要，因为可以使得同学们在头脑中达成一个共识，形成一个共同的理想，这样大家为之而奋斗也就有了前进的方向。实践证明：这样做是十分行之有效的。

2、落实责任范围，构筑民主科学的管理体系

有了班级的管理方向后，我们认真构筑班级管理体系。其做法是班主任依托班委，而着力点则是每位同学。处于顶层的是班主任，从宏观上全面负责班级的所有工作；处于管理层的是班委，班委既是管理者，又是被管理者，班委干部之间既彼此分工合作，又相互制约协调。具体到某个班委分管哪块，那他就是这块的管理者，也是责任负责人；同学之间也有分工，每位同学均是班级各项具体管理目标的最终着力点，也是责任负责人。这样就形成了一个相互联系而又有层次的管理网络。整个班级处于一个完整的管理体系之中。

3、建立民主科学的管理制度

自接任以来，就采取了民主选举班干部的办法，具体包括：选举候选人——竞选——投票选举——班委分工四个过程，大大提高了班委的荣誉感和责任感。同时让普通同学监督班委协助班委，全体共同承担一周的管理工作，互相监督，彼此制约。在每周班会上，对一周班级情况进行总结，全体同学进行讨论发言，鼓励同学提出个人意见，

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通过班主任的指导，寻求统一。经过近两年的实践，证明这样既有利于增强学生的主人翁意识、提高自我管理的水平，也有利于减轻班主任工作的负担、提高了工作的效率。正是有了这一套行之有效的民主科学的管理模式，才使得本班级逐步进入良性发展的轨道上，从而使其良好的班级形象得以展现，在全院起到很好的示范作用。

三、加强班主任工作的研究是创建优秀班级的主要途径

在素质教育的今天，作为21世纪的班主任不仅要成为教育科学

的学习者，而且要努力使自己成为教育科学的研究者和创造者，才能使自己所带班级的学生紧跟上时代的要求。因此，在平时的工作中，我就把自己培养集体、引导班集体素质发展的事实作为研究对象，积极学习教育科学理论、学习管理学的知识并直接在班级工作中付诸实施。

本人相信,一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝

聚力,有了正确的舆论,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,一定会向着既定的目标,不断前进,走向成功。

20xx年10月，“民族团结”演讲比赛及歌咏比赛中，取得优异成绩。 20xx年11月，冬季长跑比赛中，12名同学拿到了名次。

11月 在分院组织的拔河比赛中，我班积极参与，表现出色。 12月 在分院组织的赛龙舟大赛中，我班相互配合，充分体现出集体的凝聚力。

12月，组织了一场精彩的跨年晚会。

20xx年 03月 在分院组织的打字比赛中，杨艳君同学获得第一名 04月，在分院的乒乓球比赛中，我班取得第一名。

04月 在校园歌手大奖赛中，我们班的钟欣同学获得第一名，刘璐、阚程同学获得第三名。

20xx年05月 在分院举行的“红歌大赛”中，我们班取得第一名。20xx年06月 在学院举办的“明日之星”授课大赛中，我班吕璐获第三名，杨艳君、撒红艳、刘娜均获得优秀奖。

20xx年5月 在学院举办的“明日之星”授课大赛中，我班王冬玲又荣获全院第二名。

四．刻苦勤学，树立学习榜样。

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“学海无涯苦坐舟”,在将近三年的大学生活中，班级涌现出很多勤学刻苦的同学。20xx年-20xx年有何丽，董丽娟为代表的等四名同学先后获得了学校一、二、三等奖学金，国家励志奖学金，多名同学分别通过了国家级计算机考试（一级、二级）资格证书。

班级同学相互团结，程度较好的同学帮助程度稍弱的同学，相互勉励，共同进步，尽显班级美德。例如：平时在专业课的学习上，学习较好的同学总是能帮助大家解决难题，耐心讲解，每逢考试，还能将自己总结的重点，做题的技巧与全班同学共同分享。

自我接任该班以来，该班在各项考试以“诚信教育”为宗旨，使诚信落实到学习考试的方方面面，忠诚的履行“诚信”品质。

总之，本人在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，以身作则，做学生的表帅，学习、纪律等方面，严格要求；生活上关心爱护；思想上作深入细致的谈心、沟通、交流、引导学生上进步；精神上，以鼓励表扬为主，批评教育为辅科学管理措施；使自己在近两年中取得了显著成绩。希望以在两年担任班主任的工作为起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以领导的关心为动力，不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，与时俱进，为学校教育教学学生的管理工作做出更多更大的贡献。

20xx年6月4日

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