教导员事迹材料

曹振江个人事迹材料

曹振江同志自任青县大队党委书记、教导员以来,不断刻苦学习邓小平理论和党务工作知识,不断提高自身的理论水平和党务工作能力,带领大队党委和全体官兵努力做好以防灭火为中心的各项工作,在队伍建设和消防工作上取得骄人的业绩,表现了党务干部过硬的思想政治素质和专业素质。不断加强和改善党委班子建设,增强党委“一班人”的 凝聚力和战斗力。

一、用学习提高党委成员的素养

在加强大队党委自身建设的过程中,他始终要求把学习放在首位,用学习提高党委成员的素养,用学习成果指导实践,提高议政决策的能力和水平。在学习中,做到了“两个结合,三个到位,四个明确,落实五项制度”。“两个结合”即集中与分散相结合,集体讨论与专题发言相结合。“三个到位”即党委中心组学习每年一计划到位,每季度一安排到位,每半年总结、分析、通报一次学习情况到位。“四个明确”即明确学习的基本要求,明确学习的主要内容,明确学习采取的主要方法,明确学习完成的时限。“五项制度”即党委“一班人”坚持学习计划制度,党委中心组学习制度,党委正副书记领导和组织讨论学习制度,读书体会交流制度,学习情况报告制度。党委成员都能自觉地把学习作为重要任务,静下心来学习,聚精会神读书,联系实际思考,理

论水平有了较大提高。

二、不徇私情、坦诚相见

为了更好地发挥大队党委班子的战斗堡垒作用,曹振江同志按照民主集中制原则,先后组织制定和完善了《大队党委议事规则》、《党委成员职责》、《党委会工作原则》、《党委民主生活会制度》等十五项制度,对消防监督、财务管理、干部、队员管理等方面共计十五项部队官兵关注的问题,实行政务公开制度。在青县大队,凡是重大问题,都提交党委集体讨论,没有个人独断专行或少数人说了算的事情发生。凡是党委做出的决定,党委成员都能够按照各自的分工坚决贯彻执行,从没有发生擅自改变的现象,每名党委成员都自觉地置于党委的集体领导之下,积极参与集体领导。在开展执法为民教育整顿和保持共 产 党员先进性教育中,大队党委及时召开民主生活会,他率先与大家交流思想,认真开展批评与自我批评,由于他不徇私情、坦诚相见,党委成员之间敞开了心扉,增进了理解,增强了团结,增加了干劲。

三、充分发挥党委的核心领导作用,努力加强部队建设和消防工作。

曹振江同志担任青县大队党委书记、教导员以来,一贯坚持党委对各项工作的领导,在工作中体现发展、务实、创新的理念。一切工作都是以人为本,为尽快提高指战员的综合素质,他专门组织召开会议研究当前部队练兵工作面临的

形势和存在的问题,制定了《岗位练兵实施方案》、《岗位练兵比武实施细则》。在练兵上,他要求重点要突出,加大训练力度,强化思想政治工作,加大练兵投入力度,挤出专项资金购置器材装备。在执勤岗位练兵上取得了重大突破,在消防监督岗位上,为了调动他们的积极性,他组织制定了《干部定性、定量考评办法》,完善了考核制度,每年对班子和干部进行两次考核,按照工作业绩进行奖惩,充分调动了他们的工作积极性。

曹振江同志注重加强党委和党支部的建设,使大队党委特别是基层党支部提高了解决自身问题的能力和带领部队全面建设的能力,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到了充分发挥。

 

第二篇:支队政治指导员事迹材料

支队政治指导员事迹材料

支队政治指导员事迹材料

所带中队被评为先进党支部2次,先进中队2次,荣获优秀党务工作者2次,荣立三等功3次,其个人连续两年被所在师评为优秀政治教员。

战士的事就是我的事

年终测评,中队百余名战士,xxxx优秀票是110余张,占据了百分之九十,这是一个难得的数字,也是他真心关爱战士赢得的结果。

xxxx0年xxxxxxxx发生特大泥石流灾害事故,战士xxxx的家在县城,是受灾最严重的地方。

xxxx家电话一直中断,无法与家人取得联系,xxxx情绪波动很大。xxxx立即安排值班排长把xxxx的哨换了下来,与xxxx进行面对面的交流,缓和了xxxx焦急的情绪后,xxxx当即与xxxx县民政局取得了联系,将xxxx家的情况反映到了那里,民政局的干部说,现在xxxx受灾群众非常多,我们找到后,一定第一时间和你们联系。

第二天,xxxx民政局打来电话,xxxx的家人平安,家里的所有财产均被无情的泥石流吞噬。xxxx立即与中队其他干部商量,下午组织中队官兵为xxxx进行捐款。中队官兵纷纷伸出抗灾援助之手,你五十,我一百,把善款汇向灾区。xxxx看在眼里,感动在心里,xxxx动情地说:“指导员,我今后一定好好干,一定为中队建设贡献出自己最大的力量”。

班长小赵,患上了精索静脉曲张,先后在部队医院、协和医院和地方医院看病多次,一直未痊愈,长期的病痛使小赵很苦闷:“我在家来时好好的,没想到得了这病,且还在下半身,到现在我还不敢向家里说”。

由于看病,小赵共花了近8000元钱,向战友借钱次数多了也不好开口,xxxx便主动找到小赵,询问了病情, 并拿出5000元钱交给要他买药,小赵不要,说:“指导员,我不能拿你的钱,你父亲有心脏疾病,为治疗花了不少钱,且嫂子工资也不算高,全靠你一个人的工资养家,我不能收。”

他耐心地说:“小赵啊,平时,我们对你的关心不够,我们有责任,但最终的目的是把病治好,以后有啥困难就找我!”

看着他坚决的态度,小赵含着眼泪接过了指导员的这份真诚的关爱。

“刺头兵”寄来感谢信

“兵都是好兵,看你怎么带。” xxxx如是说,也如是做。

战士小柴,父母长期在外做生意,缺乏管教,入伍前养成的一些不良习惯,也带到了部队,对部队紧张生活不太适应,经常同班长耍脾气,跟战友吵架。

一天晚上,因其在队列中形象差,领班员小张纠正其队列动作时,小柴的暴躁脾气上来了,与领班员顶撞,还动手给了领班员一拳,打得领班员鼻青脸肿。

凌晨,指导员到哨位查勤,走到值班室时,一瞅,领班员小张的神色不对头?在走进一看,左边紫清了一大块。指导员并没有立即问小张,而是,离开值班室,骑着自行车,出去查哨,当查到楼门哨时,哨兵小薛将晚上发生的一幕如实进行了反应。

为此,有的干部提出说“动手打人,应当做检查、受处分”。可xxxx说“刺头兵并不是光批评就能见效的。”

为了让小柴改掉脾气暴躁,遇事不冷静,做事鲁莽的坏习惯,他一有时间就找小柴谈心聊天,及时实施关心帮助,特别是当小柴脚底长满鸡眼无法行走时,更是主动咨询医生,想方设法为小柴寻找治疗办法,亲自带他到医院就诊,亲自背他到澡堂洗澡,小柴病痊愈后,思想发生了根本性转变,在工作中不像以前那么毛糙了,执勤中说话语气也变得和蔼了,生活中与他人关系也变得融洽了。

年底,小柴因工作原因,被调到其他单位。来到新单位后,中队长、指导员常常夸赞小柴有礼貌、很懂事。小柴心里美滋滋的,但一想在部队之所以发生这么大的锐变,离不开指导员xxxx的精心培养,小柴在写给指导员信中说:“没有你,可能我会懂事的,因为你,至少使我懂事的时间提前了5年”。

战士xxxx,平时脾气暴躁,喜欢讲哥们义气,多次与战士发生口角和矛盾,成了中队的“刺头兵”。

对这样一名战士,xxxx不嫌弃、不放弃、不冷落,主动贴上去做工作。为引导其跳出哥们义气的圈子,和其促膝谈心,启发其思考哥们义气究竟给自己带来了什么?引导其有情绪或激动时可以到操场大吼发泄。

慢慢地,xxxx被他所感动,主动找他说:“过去我把哥们义气作为处事的准则,现在我才知道什么是真正的关心,领导的教育,战友的帮助才真正是为了我成长进步!现在我要学习炊事技术,做中队炊事员,为中队官兵服务来回报大家”。

后来,xxxx积极要求上进,团结同志,帮助战友,还当上了炊事骨干。

在日常生活中战士病了,他送去病号饭;战士想家了,他谈心疏导;酷热的夏日他把绿豆汤送到哨位;寒冷的冬天,他不忘提醒战士多穿衣服;逢年过节,他总是第一个走上哨位,把娱乐让给战士。因为他就是战士的贴心兄长,不管在任何时候,他都会想战士所想,急战士所急,忧战士所忧,对战士真爱真帮真教。

为战士成长成才“铺路搭桥”

“我们要对战士的今天负责,也要为战士的明天着想”。这是xxxx常说的一句话。

xxxx把每次思想政治教育,都当作一次跟战士思想交流的机会,除了给官兵辅导授课,对那些因执勤缺课和没到课的官兵,他一定会用录音笔将教育内容录制下来,组织战士集中听课,接受“原汁原味”的教育。3年多来从未遗漏过。他常说,思想政治教育,不能论组织次数的多少,而要尽可能地通过直接交流的方式去了解官兵接受了多少,思想进步了多少。

为此,他常要求战士课后把自己的教育感想写出来,不限字数.只要是“实话实说”,一句也行。仅去年一年,经他阅过的“官兵感想”,拣起来有一尺多高。

对一些重要的授课,他还要亲自抽查战士的>心得体会,对写得好的,他都会写上评语;对在“感想”中流露出认识偏差的,他总是亲自上门去谈心,替战士解决思想上的“实际困难”。他说,希望我们的思想政治教育给战士的是“点金术”,而不是“金子”,不是让战士一时获利,而是终身受益。

xxxx还积极鼓励中队战士报考军校、参加自学考试、函授学习,并采取请进来教,送出去学等方法,培养战士的两用技能。

担任指导员以来,中队有3名同志考上了军校,有59人拿到了本科文凭,10人拿到了大专文凭,有15人获得全国计算机一级等级证书,60%的战士学到了一至两门专业技术。

中队把战士当主人,战士也真心把中队当家来建。“字越来越有长进,继续努力”!

这是xxxx在批阅xxxx的教育笔记本后,写的一句话。

xxxx家庭条件困难,小学没有毕业就入伍了,一上教育,xxxx总是趴在学习室的后排。

xxxx把自己经常临摹的字帖拿了出来,每天让xxxx写上10个字,阅读人民日报、解放军报和武警报三份报纸。利用查哨和教育时机,提问xxxx一些常识和新闻摘要,助推其学习的原动力。现在,xxxx不仅字写得好了,而且还主动要求担任中队的主题教育理论小教员。

春风化雨入心田,张张笑脸绽和谐。这就是一名老兵对战士爱的真实写照。

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