钱文杰师徒结对小结

师徒结对小结

合肥少儿艺术学校 钱文杰

时间过得飞快,转眼间我到少儿艺术学校已满两年了,我成为杨老师的徒弟也已满两年了。到少艺,我最感动的一件事就是:学校为我们新到本学校的老师都配了一个师傅,重要的是跟着师傅真的能学到很多东西。两年来,我觉得我进步了很多,现对学习与工作总结如下:

一、 明确目标,努力向前

从学校组织拜师的那天起,师傅就为我定下了目标以及发展规划。在这两年里,我在各方面严格要求自己,一步一步地朝着目标迈进。回顾这两年里的点点滴滴,我自认为我做得还较好。

1、在学校教学沙龙课上,我积极主动地尽自己的全力努力着。

两年来,我一共上了四次公开课。每次上公开课之前,我都会去请教师傅,师傅即使再忙,也会抽出时间为我解疑、为我指点。有了师傅的相伴,每次上课我都很积极、都很自信。当然我也知道,我的不足之处有很多,这时师傅会很公正地指出我的优缺点,那时就是我最有价值的收获季节。每上一次公开课,我都觉得我又前进了一步。

2、在教学的设计能力和课堂的组织能力上,我努力让自己有所提高。

从开始的稚嫩到老师们的辅导到现在的独立备课、开课,进步的同时也受到了老师们的好评。还记得开学初在课的把握上问题还很多,课堂上暴露的问题层出不穷,但经过专家的指导、师傅和备课组老师的建议,让我对新授课、复习课、练习课都有了一定的了解,也形成了一定的模式,在区中心备课组中《认识三角形和平行四边形》受到了大家好评。

二、注重细节,严格要求

1、每每师傅拿着听课本走进我的随堂课、公开课,我的心情是兴奋的也是激动的,因为我知道又多了一次接受指导的机会,又有了一次进步的平台。每次师傅的指导,也都会让我觉得自己的不足真的很多。从一开始对课的把握上有出入,到时间的掌握,课堂调控能力的提高,学生倾听习惯的培养,课堂评价语的丰富……这些我点点滴滴的不足也就成为了我每个月要去努力突破的难关。师傅从课堂到课后,不仅给了我压力和动力,也让我更快更好的进步着。

2、工作上我们是师徒,生活中我们是亲人!

师傅总是会细心地观察我工作、学习、生活中的点滴,给予我关心、鼓励和指导。做得好的,她会毫不吝啬自己表扬和肯定的语言激励我,并给我制定更长更远的目标;做得不好的,她会委婉地告诉我应该怎么做,应该注意什么……总之,两年来,师傅就像亲人一样地关心着我。

三、反思过程、坚定信念

1、反思这学期的学习、工作,虽又可喜之处,但更多的是需要改进之处。

1)、公开课——这学期上了一节公开课,进步也较明显,但也让我看清了自己的太多不足,

也让我懂得了我真正需要的是什么!我一定要认真努力,在点滴的细节中更全面更踏实地成长!

2)、教科研——教育教学论文、案例和设计,是我们作为教师的必备功课,由于自身的原因,我总是不能很好地完成。在师傅的鼓励下,虽小有进步,但离目标似乎还很远。这方面要积极行动起来,让自己成为一个全面发展的教师。

3)、教学设计、课堂组织能力、时间把握、教学艺术、课堂评价语……上,我还有待大大地改进!因此,下学期我要挤出更多的时间走进师傅们的课堂,进行全面的学习!

2、信念是不可动摇,是我们一直要鉴定的!信心是不可缺少的!

在师傅们的指导下,在老师们的帮助下,加上我自身的努力和素养的信念,相信我的教师之路会越走越远,越走越好!

在师傅的鼓励和肯定中,加上我对自己的严格要求和自信,相信我能在教育事业中撑起自己的一片天空!

2010-6-16

 

第二篇:师徒结对师傅小结

共 同 的 成 长

——师徒结对师傅小结

教师:许丹

随着教师队伍的壮大,20xx学年的5月至8月,我园开展了师徒结对的活动,而我有幸成为了一名师傅,在这几个月的时间里,我努力践行着一个师傅的职责。尽管心中有几许压力,但我仍感谢幼儿园为我们搭建的平台,因为在这个过程中,我也学到了不少的东西。

应该说,我很幸运,我的徒弟柴燕飞是一个非常聪明,上进心强,也很能吃苦的教师,从她的身上我仿佛看到了刚参加工作的自己。这个时期的教学就像人生的孩童时期,每天都会遇到数不清的困惑,都渴望被一一解答。但当时我们没有这个条件,都是自己依靠有限的资源一路摸索过来的,确实很不容易,也走了一些弯路。但我园的青年教师是幸运的,因为她们拥有一个幼儿园为她们创设的平台。从结对那天开始,我就告诉自己我要竭尽所能去帮助她。

柴燕飞老师很好学,每次上课之前,都会把教案拿过来和我一起商讨,商讨该如何更有效地开展活动。我们经常在一起相互听课,交流想法,每听完一次课我们都会在一起讨论,讨论哪些地方上得还可以,哪些地方还需要改进。每个月的教养笔记,柴燕飞老师写好后,也会拿给我看,我会提醒她,在撰写时要多学会运用幼儿教育学的相关理论去解释教育现象,以提高教养笔记的内涵和深度。

师徒结对的活动,让我自身也进步了不少,在这几个月的时间里,尽管没有每一节课前都写下详尽的教案,但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为了去听柴燕飞老师的课能说出更多的意见。而且我这个徒弟很厉害,我随时都有被超越的可能,所以我不敢怠

慢,需要一刻不停的去努力拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的不足,因此在结对的过程中,我更应注重提高自己的业务素质。青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢,让师徒结对走向共生。

20xx-7-8

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