第一章、制图的基本知识

1.1、国家标准《技术制图》、《机械制图》

尺寸注法:①以尺寸标注为主；②以毫米为单位；③零件完工后的尺寸；④每个尺寸只标一次；⑤是用符号和缩写词。

尺寸三要素：①尺寸界限；②尺寸线；③尺寸数字。粗线、细线2至3倍宽。基准、定形尺寸、定位尺寸。

1.3、几何作图

斜度=tgα=H：L=1：L/H

1.4、平面图形的线段分析与画法

尺规作图的一般步骤：

① 准备用具；②消磨铅笔；③选择图幅与绘图比例；④固定图纸。

画基准、画已知线段、画中间线段、画连接线段、检查加深。

第二章、投影法及点、直线和平面的投影

2.1、投影法的基本知识

中心投影法特征：投影中心的物体、投影面之间的距离改变，投影大小改变。

2.2、点的投影

空间的点用大写字母表示，画小园圈，投影用小写字母表示，V面投影小写字母上加一撇，W面加两撇。

向一个面的投影无法确定空间位置，两面投影可确定空间位置，其它面投影可求出，叫二求三。

投影定律：连影垂轴，宽相等。

2.3、直线的投影：

投影面垂直线：①积聚性；②其他两投影垂直坐标轴。

投影面平行线：①反应实长、实角；②其他投影平行于坐标轴。

点与直线的相对位置：

① 若点在直线上，则点的投影一定在直线的同名投影上；

②点的投影将线段的同名投影分割成与空间线段相同比例。

两直线平行：

①一般位置：两组同名投影平行就平行；②特殊位置：三组同名投影平行才平行，或对应投影成比例。

两直线相交：

判断相交是否是看交点是否符合一个点的投影定律。

①一般位置：则只要判断两个投影面的交点投影连影垂轴即可；②特殊位置：如果相交的两直线其中有一个是特殊位置，则要判断三个投影面连影垂轴，或两投影面连影垂轴并且点分线的投影成比列。

2.4、平面的投影

各种位置平面的投影特征：

平行：反应实形、其它投影具有积聚性且平行于坐标轴；

垂直：积聚性、其它投景类似；

一般位置：三面投影类似。

第三章、立体、截交线及切口

3.1、平面立体

表面取点法：辅助直线；

3.2、回转体

圆柱体（投影积聚性）；圆锥（辅助直线+辅助圆）

3.3、立体截交线及切口

截交线的性质：①封闭性；②共有性；③表面性。

求截交线的方法：①表面取点法；②辅助平面法。

求截交线的步骤：①特殊点：最上、最下、最右、最左、最前。最后的点 ②一般点（辅助直线+辅助圆）

③依次连接并判断可见性。

第四章、相贯线

相贯线的性质：①封闭性；②共有性；③表面性。

求相贯线的方法：①表面取点法；②辅助平面法。

求相贯线的步骤：①特殊点：最上、最下、最右、最左、最前。最后的点 ②一般点（辅助直线+辅助圆）

③依次连接并判断可见性。

多个立体相贯：等径相交两回转体都是X

第五章 组合体

5.1、组合体视图的画法

一、画组合体的方法：形体分析、线面分析。

二、组合体交线的性质：

无线：1、共面；2、相切；3、融合。

有线：1、不共面；2、相交；3、转折。

三、画图步骤：

1、确定主视图（反映特征）

2、确定基准；

3、画每一个基本立体；

4、判断相贯线；

5、检查加深。

5.2、组合体的尺寸标注

一、基本要求：1、正确；2、完整；3、清晰。

二、标注的三类尺寸：1、定形尺寸；2、定位尺寸；3、总体尺寸。

5.3、读组合体的视图

看图方法：形体分析法；线面分析法。

看图应注意：1、形状特征（主视图）；2、位置特征（侧视图）。

识图步骤：1、分线框（对投影）；2、识形体（识线面）；3、综合起来想整体。

第六章 机件的图样画法

视图：长对正、高平齐、宽相等。

视图分：基本视图，向视图，局部视图，斜视图。

剖视种类：全剖视，半剖视，局部剖视。

画剖视图步骤：虚线变实线、打上剖面线、检查剖面线内不能有线。

剖切平面的种类：单一剖、阶梯剖、斜剖、旋转剖、复合剖。

断面：移出剖面、重合剖面。

如果断面不完整，按剖视画出。

第七章标准件与常用件

标准件：螺纹连接件，轴承，键，销。

常用件：齿轮，蜗轮，弹簧。

第八章另件图

另件图内容：一组图形，完整尺寸，技术要求，标题栏。

第九章装配图

装配图内容：一组图形，必要尺寸，技术要求，另件序号和明细表，标题栏。

 

第二篇：机械制图的心得体会

机械制图课程设计的心得体会 课程设计是我们机械类专业学生的一个重要实践环节，在为期一周的实训时间内，我知道了设计绝对不是一件简单的事，它不仅需要严谨细致的学习作风，更需要认真负责的学习态度。

首先绘制的是草图，按照技术要求使用外卡、尺子等测量工具，对部件的有关尺寸做出测量（如部件的高度、深度长度和圆的直径等〉，最后按照标准我们都购买了A1的格子纸进行绘图。

接下来绘制的零件图，我选择了泵座和主动齿轮轴两个重要零件进行测绘，虽然遇到了小小的困难，但依靠和同组同学相互讨论和请教懂得的同学，问题很快解决。最难的是装配图的测绘，虽然都已学过，也有很多次绘制的经验，但是如果仅靠书本上的知识，明显是不够的，此时那些对我们来说显得很粗浅、半生不熟的，开始的时候不知道从哪里动手，想了半天一点头绪也没，去查书才有了点头绪，标注形位公差时又不知道该标什么、怎么标，书上也没有，最后去问了小组组长才知道。

此次课程设计使我们掌握了零件测绘的方法和步骤，了解徒手画草图的意义，掌握常用工具的使用方法，能够根据测量数据和有关标准确画出零件图和装配图，更培养了我们认真负责、踏实细致的工作作风、科学严谨的工作态度和团

队精神。

最后感谢老师这五天来陪我们一路走过，虽然艰辛但也

有喜悦，虽然痛苦但也有欢愉，相信这五天会成为我大学生活中最值得回忆的一段特殊时光。

检测1001班

魏敏星

20xx年x月x日