竹坪乡金花小学“相守计划”——“阳光大课外”活动总结

竹山县竹坪乡金花小学座落在竹坪乡合兴村3组杨家院腹地，是一所全日制农村寄宿制学校，生源覆盖安河塘、合兴、金花3个村36个村民小组，适龄儿童总计252人，学校现有6个教学班，在校学生179人，在校住宿生148人，全校90%以上学生是留守生。为了弥补留守儿童常年缺失的父母之爱，让他们备受家庭的温暖，同时也回归孩子们活泼好动、纯真无邪的天性，金花小学14名教师和148名留守儿童向“相守计划”基金会申报了“阳光大课外”活动项目，师生共同相守在边远的山村小学里，让孩子们快乐地生活着，让家长们放心地常年外出打工。

现将金花小学“阳光大课外”活动实施情况作以总结如下：

一、制定计划，确定活动思路：

在10月中旬，金花小学确立了“阳光大课外”活动项目申报成功后，立即成立了学校阳光大课外活动领导小组，建立健全阳光大课外活动管理制度，落实阳光大课外活动实施方案，明确阳光大课外活动组织纪律，实行阳光大课外活动奖惩办法，制订阳光大课外活动进程时间表，进行全体教师责任分工，各负其责抓紧抓好阳光大课外活动的开展。

二、组织实施情况：

学生根据自己的兴趣、爱好和特长自愿报名参加自己喜欢的活动项目。先后成立了球技兴趣小组，主要以篮球、乒乓球、羽毛球、排球为主，由陪护责任教师周鹏、陈辉和操军太负责指导训练；成立了

书画剪纸兴趣小组，主要以软硬笔书法、绘画、剪纸、折纸、编织练习项目为主，由陪护责任教师方大华、张开全负责进行指导训练；成立了跑跳健身兴趣小组，主要以呼啦圈、跳绳、踢毽子、跳高、跳远、投掷、拨河等运动项目为主，由陪护责任教师王荣和黄瑛负责进行指导训练；成立了舞蹈兴趣小组，主要以舞蹈、表演唱、扭秧歌、广场舞等活动项目为主，由陪护责任教师南敏和何伟负责指导训练；成立了棋艺兴趣小组，以中国象棋为主对学生进行棋艺训练和兴趣培养，由陪护责任教师陈光复负责指导训练；成立了校园幼儿观影队，收看少儿电影、电视剧和少儿节目，由陪护责任教师何恒春负责组织；成立了音乐兴趣小组，主要以电子琴、风琴、二胡、葫芦丝、口琴、笛子等乐器吹拉弹凑练习为主要训练内容，培养学生识谱、琴法、弹奏技能、练耳、试唱能力为主，由陪护责任教师方开东和秦霞负责指导训练；还成立了游戏类兴趣活动小组，主要以传统体育游戏、民间娱乐游戏和流行性游戏项目为主，由陪护责任教师刘霞负责组织开展。

各个兴趣活动小组的陪护责任教师组织学生从10月份中旬开始，学习该活动项目的训练规则，培养学生活动兴趣，指导学生实地练习，传授给学生训练的技巧，使学生掌握训练的方法，强化学生的运动能力，提高学生的运动水平，同时负责该组的活动安全。除了下雨天以外，都没有间断活动的按时开展。

三、“阳光大课外”活动成效：

金花小学组织开展的“阳光大课外”活动的所有项目都经过学校统一的展演检阅和评比，受到了当地村民们的好评，学校对陪护责任

老师和学生都给予奖励和表彰。在12月x日竹坪乡第四届校园文化艺术节上，金花小学“阳光大课外”活动多个节目亮相舞台，受到观众亲睐，综合成绩获得全乡第三名。金花小学多次成功举办了“阳光大课外”活动现场会，多次接受了上级教育部门的检阅，多种活动在省市县网站、报刊杂志、电视台报道，受到了媒体的广泛关注。竹山县电视台和竹山县教育局采访组11月份深入金花小学，集中采访了金花小学“阳光大课间”活动全过程，在竹山电视台进行播放；竹山教育信息网在“美丽校园-伴我成长”系列报道栏目第6期进行综合报道；《今日竹山》在20xx年x月x日总第1371期第3版以《山村学校的快乐课间》为题进行报道。金花小学的“阳光大课外”活动快乐了留守学生，充实了教师的课外生活，提升了学校的社会知名度，彰显了山区学校的办学特色。

四、“阳光大课外”活动前景的思考：

“阳光大课外”活动项目开展的当前困难：

1、金花小学地处边远深山，交通不够便利，信息不够灵通；

2、学校资金依然紧缺，体育配套设施和活动配套器材不能完全满足活动的需要；

3、教师老龄化程度严重，新招进的青年教师经验不足，活动的开展还是需要摸着石头过河，尝试着进行；

4、学生活动基础薄弱，陪护教师的专业技术和指导能力还跟不上活动的前进步伐，教师的自修任务繁重。

“阳光大课外”活动项目开展的美好前景：

1、金花小学的“阳光大课外”活动，有上级教育主管部门的大力帮助和正确指导；

2、得到了“相守计划”公益项目资金的大力扶持，大量添置了各种必需的活动器材，进一步充实了学校各项活动器材的数量，“阳光大课外”活动健康有序地向纵深推进有了可靠保障；

3、各项活动已经得到了社会的认可，得到了家长的肯定，受到了全体学生的热爱，为活动的持续开展提供了内在动力；

4、全体教职工强烈的社会责任感、高度的工作责任心和饱满的工作热情，是活动健康有序开展的支柱。

金花小学在今后的教育教学工作中，全力以赴开展好“阳光大课外”活动,巩固已有的活动项目，要做到规范化、程序化、艺术化；继续开发新的活动项目，不断充实和提高“阳光大课外”活动内容，让“阳光大课外”活动不断创新和发展，开拓进取，与时俱进，促进山区教育事业的发展。

（湖北省十堰市竹山县竹坪乡金花小学：陈光复）

 

第二篇：XX县XX小学阳光大课间活动总结

XX县XX乡XX小学

阳光大课间活动总结

为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的实际情况及特点，实现了突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育。

一、提高认识，多维组合，全力打造大课间活动品牌

（一）领导重视，健全制度，有力的后勤保障

我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班级全力支持，班主任积极配合、体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还购置了篮球、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。另外，根据学校实际情况，我校还动员学生自备活动器材，丰富了学校活动器材的种类。

（二）以激励为评价手段，全面落实 “每天锻炼1小时” 为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午

第二节课后及下午第二节课后进行，总时间为为60分钟。我们把学生按着高年级和低年级相结合、按体操队形分成八个纵队，每个纵队自成一组，有高年级素质较好的同学任本组的组长。每天由不担任班

主任的教师对各班大课间活动进行评比。大课间活动内容的完成质量为评价内容，以小组为单位进行评比。并将一周的评比结果进行公布。达到：促进、鞭策、提高的效果。

（三）注重发挥师生的主体作用，群策群力不断改进并丰富大课间活动的内容。

大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的批评与建议，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步完善起来。

（四）加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练习空间。 体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容巧妙地穿插进去，进行有目的地训练，开辟“大课间活动角”，如每天的形体站立练习。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的情况下合理地安排大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。

二、与时俱进、开拓创新，促进大课间活动新发展 大课间活动需要坚持教育性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。

（一）不断更新、完善、规范大课间活动。

通过师生们的努力，我们逐渐完善规范了大课间，我们将《军队进行

曲》作为带队的音乐，强化常规，把《课间十分钟》

作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的氛围下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有十分重要的作用。

只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改进的过程中逐步规范。 经全体师生的自主创新，班级活动环节由原来简单而随意的内容形成了具有教育意义、锻炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。

（二）从实际出发，突出大课间活动的特色。

全校大课间活动分成几个单元，按照集中自由活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己喜欢的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中。结合我校扇子舞将其穿插在里面，极大地丰富了大课间活动内容。

每天上午30分钟的大课间集健身、娱乐、文化于一体，融合了校园集体舞、健身操、快慢节奏相结合，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的快乐。我们倡导徒手游戏（不需要购买过多的器材）、合作游戏（2人以上共同玩）、各项活动深受学生喜爱，大家在欢快的游戏活动中锻炼了身体，增强了体质。

每天下午两节课后为自主活动时间，我们提出了三会三倡导：人人会跳绳、会溜铁环、会踢毽子。全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如立定跳远、呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天下午的班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。

三、依托课题，突出特色，全面提高学校管理水平。

基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间课题，全面提高学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。

（一）加强了常规教学，提高了体育教学质量 我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。

（二）张扬了个性，提升了学生体育素养。

每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素质。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的锻炼，收到了实实在在的效果。此外，每天的大课间活动为每个学生提供了个性展示的舞台和体育锻炼的平台，比如我们平时进行的小型比赛，又如我们的欢乐嘉年华以及传统与趣味相结合的运动会，这些平台使学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。

（三）丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。 如今，大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。

四、结束语

回顾我校开展大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了领导、全体教师、学生家长的支持帮助。

我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要

改进的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的游戏中，在不断的学习过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中不断创新，在创新中持续健康地发展，并作为我校体育特色教育的有益补充，推动素质教育的深入开展。

XX县XX乡XX小学

20xx年x月x日