教研活动总结(900字)

来源:m.fanwen118.com时间:2020.8.9

“同课异构”——彰显教学艺术

——初中部语文教研活动有感

为了进一步加强教师队伍建设,鼓励教师采用多种多样的形式进行有效的课堂教学,提高教学水平。20xx年x月x日下午,我校初中部语文教师齐聚一堂,针对9月x日组织的“同课异构”教学活动进行评议和探讨,各位老师畅所欲言,共同学习交流,提出问题,解决问题,圆满完成了本次教学教研活动。

本次“同课异构”教研活动,教研组高度重视,共同商定课题,制定活动计划,精心设计教学方案,制作教学课件,每位老师都准备出了一节节具有个人风格、个性特点的课堂教学,使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面,为本教研组的老师提供了学习、交流的机会。参与“同课异构”教学活动的语文教师共7位,他们分别是张年华、杨风华、张璐、许秀莲、许璐、陈登群和童忠贞老师。张年华老师以深厚的功底,精彩的多媒体教学,由浅入深,以事说理,使学生感受到叙事散文的魅力。杨风华老师以流畅的设计,欣赏的眼神、赞誉的话语、巧妙的引导,处处流泻出来的是聪明和智慧,使大家感受到了分组讨论和多角度思考的奇妙之处。张璐老师借助新时代 “虎妈”“鹰爸”等网络用语,通过小记者采访的形式讲解课文,新颖别致,让我们感受到了语文课堂的生动有趣。许秀莲老师巧妙借助课后读读写写,让学生连词成句,进而引入主题,新颖创意,其生动形象的课堂表现力让我们感受到了语文教学的灵活性。许璐老师以歌曲《蜗牛》导入,激起学生阅读兴趣,穿插故事讲解,引人入胜,许老师引导学生由切身事例进行思考,共同探究,阐释了语文教学的多样性。陈登群老师以其幽默风趣的讲解,使课堂氛围轻松活跃,引导学生自由思考,将课堂交给学生,板书设计新颖别致,让我们感受到了板书设计的艺术性。童忠贞老师注重课堂的字词教学,强化了初中学生的基本能力,有助于在以后的教学中更好的去学习和探讨语文这门课程。每位老师都在课后进行了认真的教学反思,改进不足之处,增加教学亮点,使以后的课堂教学更加流畅精彩。

最后,初连玉主任进行了总结发言,他强调,我们要认真学习《语文课程标准》这门课程,理论要联系实际,注重培养语文教学的人文性和实践性,对汉语言文字的特点以及整体要把握到位。另外,要注重课堂多媒体教学的时效性,学会利用教学资源,增强课堂效率。同时,他希望新教师能尽快成长,多钻研,多思考,为以后的教学工作出谋划策,提高语文教学质量。通过这次教研活动,老师们普遍认识到同课异构不仅仅是对比,更是交流互补。在新课程改革的大背景下,同课异构不仅能让教师拥有更多自我钻研的空间,而且更能激活教研组集体的创造力,形成自己独特的风格,并携手共创世外的辉煌!


第二篇:教研活动总结 900字

综合实践教研组活动总结

综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革规定的国家课程,它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”,无疑是个崭新领域。实践证明,综合实践 活动课能激活教师教育思维,建立新的课程观念的动力因素。本学期,我组根据教研室和学校安排,进行了较扎实的研究活动。现小结如下。

一、是制定了具有理论和实践操作价值的研究计划。

开学初组织组内教师认真学习了教研室教学意见后,紧紧扣住校本课程开发和校内外资源挖掘这两项任务,围绕综合实践活动实施与学校主导性课题“小专题研究”的结合充分讨论,制定出了本学期各班研究主题。

二、是积极参与各级教研活动,主动开展研究活动。

本学期我们参加了区研讨活动。每次的培训活动,我们组都是全员参与。

三、是注重积累实践经验,积极参与各级业务部门组织的比赛活动。

本学期我们组李海梅老师参加区教研室组织的公开课《校园安全》获区一等奖,撰写课堂实录《<校园安全>课堂实录与评析》获区级三等奖。

四、是认真学习理论,不断提升组内教师业务素养。

本学期我们多次组织组内教师开展业务学习和讨论,交流学习心理体会。如:《学习综合实践课程的基本规定》《综合实践教师应做些什么》《如何直到学生融入小组学习》《如何指导学生搜集资料》通过这些理论学习,教师的学科素养明显提高。

五、组织学生开展了一轮主题研究活动。

本学期,本着提高学生的动手能力、实践能力、研究能力、创新能力等综合能力,组织了一系列活动:湖田第二小学综合实践能力大比武。三年级开展了叠衣服比赛,四年级开展了钉纽扣比赛,三、四、五年级开展了“庆元旦贺卡比赛”

六、组织管理求“有序”

由于综合实践活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程,所以在活动中,我组的每位老师都非常重视主题活动设计、指导,每次活动都井然有序。在每一项活 动主题的实施过程中,教师能丰富活动方式,要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、采访、实验、设计、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交 流、答辩、反思等学习活动;注重过程性资料的积累,并整理汇总。 学生是最大的受益者,因为综合实践活动为他们打开了想象的翅膀,也为他们搭建了展示自我的平台。

回顾本学期工作,我们也感到与其它组还存在差距:一是组内教师发展不平衡,兼职教师缺乏研究的自主性;二是学生的实践活动比较欠缺,众多原因阻碍了活动的开展。

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