初三期中考试英语各个模块重点总结
语法点总结
1.代词 ①人称代词(主格和宾格)
②物主代词(常考形容词性物主代词)
③不定代词(一般情况something用在肯定句中,anything用在否定和疑问句中)
2.介词 in, at, on, by, behind, with等(in the morning,具体某一天早上用on,in+月份)
6.连词 but, so, and, or, than等(★最常选but)
3.动词 ①使役动词(★最常考make sb. do sth。和sb. be made to do sth。) ②动词三单
③动词辨析
4.冠词 a, an, the(★常考play the piano, play+球, play chess)
5.名词 可数与不可数,单复数
6.形容词 ①比较级和最高级(常考比较级)
②词义辨析
7.情态动词 表推测(★can't是“不可能”,must是“一定”)
8.疑问句 ①一般疑问句(常考回答)
②特殊疑问句(常考连词how often, how much, how soon, how far, when等)
9.时态 一般过去/现在/将来式,现在/过去进行时,现在完成时
10.语态 被动语态
11.从句 ①宾语从句(★常考Can/Could you tell me…?)
②状语从句(★常考if引导的条件状语从句,记住主将从现的原则)
12. There be句型
13.情景对话和常识
完形题材
必定为三种之一 :感情类,励志类,成长类
完形核心技巧
1. 先完意,再完形。
2. 注意一词多义和词义辨析。
3. 文章是一个整体,注意上下文提示
阅读核心技巧
1. 普通细节找原文,特殊细节靠主旨
2. 定位主旨段,总结主旨句
3. 猜词题上下找提示
4. 推断题非原句,但就在原句背后,而非凭空假想。
完成句子
务必要把305词组和60句型再过一遍,无一疏漏!
写作高分注意事项:
为了帮大家记忆理解,我编了一个顺口溜,呵呵~~
1. 注意题目的提示,保证信息完整性。
2. 语法同样是重点,尤其时态的运用。
3. 文章注意分层次,逻辑清晰显水平。
4. 夹叙夹议是趋势,注意议论要切题。
5. 多变句式和词组,作文一档不是梦。
期中工作总结
三年级四班
三年级四班共53人,参加考试53人,优秀0,及格10人,均分357.64分,全年级第五,语言科及格21人,数学科及格9人,英语科及格2人,政治科及格29人,物理科及格7人,化学科及格13人,历史科及格28人。
与第一次月考相比,本次考试总成绩进步 10 人,稳35定人,退步8 人。为了进一步搞好教学工作,现就以下几个方面进行分析:
一是部分学生毕业意识差,学习目的不明确,缺乏正确的学习态度。分班初期,通过英语课的教学,我发现班上大部分学生有较好的学习态度和习惯,但也有相当一部分学生存在混日子的想法,认为只要坐在教室里,不捣乱就是好学生,升学对他们来说吸引力不大,对学业水平考试信心不足,动力不大。上课效率不高,对于课程学习缺乏兴趣,意志薄弱的如某某某等,这部分学生不仅仅是自己学不到东西,还影响了老师的授课情绪,更影响了其他同学的学习积极性,危害比较大。所以在期中考试前,我在这方面下了较大气力,转变学生的观念,让他们知道到学校既是学知识的场所,更是学做人的地方,今天对待学习的态度,就是明天对待工作、对待生活的态度,不论学习成绩如何,首先要端正学习态度,积极地面对学习,养成良好的学习和生活习惯。经过一个月的努力,稍有成效,但反映在成绩上还不够明显,我会在今后的工作中继续坚持这种做法。
二是基础知识薄弱。具体表现为在养成良好的学习习惯,轻视基本知识,基本技能和基本学习的学习与训练。课堂上只是写下了应该学习的内容,但并没有理解,更谈不上运用,并且觉得自己这样做了,成绩没有提高是自己太笨,或者把原因推到老师或家长身上。
三是不会学。上课不能专心听讲,主动思考,作业马虎,字迹潦草,解题不够完整。对于不懂的问题不钻不问,学习被动,整体在学习策略和方法上还有很大欠缺。不会安排自己的学习,更不会主动学习是目前学生学习中存在的最主要的问题。更谈不上什么学习策略和方法!学习是一个知识内化的过程,单纯地、机械性地重复并不能真正地学好。如何能让学生独立地思考并认真完成是当前教学亟需突破的难点。
四是学习能力差,缺乏合作意识。有些同学在学习过程中思维呆板,缺乏联想,不能抓住问题的裨与要害,在问题面前往往显得无所适从,而有了问题又不愿与别人合作交流。在学习过种中只会简单识记,机械模仿,学习知识不会灵活运用,往往只注重问题的结论,而不重视问题的形成过程,造成同样的问题一旦题目要求有所变动,就无从下手。
为了解决好以上问题,在今后的教学中,我准备采取以下措施:
一、抓班风
1、坚持“三到位”,做好学生的督促工作,为学生创造良好的学习环境。
2、开好班会,做好学生的思想工作。
3、树立学生的集体荣誉感,关心学困生,贫困生,让他们有“在校如家”的感觉。
4、抓好学生的安全工作,为学生在城郊中学的学习和生活创造良好的环境。
二、抓学风
1、学习目的的培养。让学生们知道学习是为了干什么。解决了思想的问题,才能在实践中付出实际行动。
2、学习目标的设立。要针对不同的学生,帮他们树立长期目标,明确阶段目标,制订近期目标。长期目标,让学生们知道明年中考在即,一定要增强紧迫感;阶段目标,力争在本学期末每个人都较现在有一定进步;近期目标,设置为学生稍做努力就可以实现的,让学生增强成就感,树立自信心,让他们知道自己也可以完成一定的学习目标,从而进一步努力完成下一个目标,进而实现阶段目标、长期目标。
3、制订切实可行的学习计划。
4、期中考试后,设立“学习大擂台”,让学生自己下战书,挑战自己的学习对象,用多元化的教学方法来激发学生的学习积极性。
下一阶段,我将集中力量从以上几个方面入手,把三年级四班的教学工作抓紧抓好,抓出成效。
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