师徒结对携手共进(600字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.3.23

师徒结对携手共进——记我校“立德树人,共筑师生梦”活动报道

九月是一个金色的季节;九月是一个收获的季节;对于我们教育者来说,九月更是一个充满希望的季节。迎着九月的和风,我们迎来了20xx学年,也迎来了10多位新的教师成员!为发挥骨干教师的“传、帮、带”作用,加强对青年教师的培养力度,促使青年教师的专业成长,9月x日下午3点,在上虹中学行政楼会议室以“立德树人,共筑师生梦”为主题的徒结对仪式正如火如荼地举行。学校部分领导出席了本次仪式。

会议主要分为四个部分。活动中,首先由教务处翁欢群主任宣读了 “师徒结对”的名单。随后,青年教师与他们的师傅们举行了“师徒结对”的签约仪式。师徒协议明确了师徒之间的权责与义务,也为新教师迅速适应教育教学岗位提供了有利的支持。最后由唐颖萍校长向各位导师授予聘书。

会议第二部分,分别由政教处主任沈洁红主任和教导处翁欢群主任分别对学校的德育工作和教学工作要求做了详细的阐述。

紧接着,青年教师及导师代表老师分别发言,他们针对自己在师徒角色中的定位谈了一些个人的想法。

看见一批批新人找到了师傅,又有一批师傅将带领徒弟踏上新的征途,唐校长也特别的高兴和感动,她对所有与会教师提出殷切希望。要求师傅应热情关怀青年教师的成长,给予他们无私的帮助,传师魂,传师德,传师能;要求徒弟能诚恳请教师傅,主动学习,积累经验,尽快成长,形成自己的教学风格,为上虹中学的发展注入源源不断的能量。

师徒结对的目的是在于“合作交流,互学共进”,只要大家着力落实好师徒结对工作,一定会有更多的教师崭露头角,在备课、讲课、教研、德育等各方面、多领域,结出各具特色的娇艳之花,迎来我校教育教学质量的崭新未来。


第二篇:师徒结对总结 1000字

勐罕镇弄养小学

马正山

20xx年x月

小学教师师徒结对活动总结

弄养小学 马正山

时光荏苒,很快半年过去了。学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。回顾这半年多,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐适应了弄养小学的教育教学工作,熟悉了学生与课堂,了解了弄养小学教师的职责。在教学实践中我一路走来,在成长中变得成熟、坚毅!

我很荣幸能成为陈云兰老师的徒弟。我承担低年级教学工作,陈老师承担高年级教学工作,工作内容和工作性质的相融,为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且陈老师特别的谦虚与温和,平时总是笑眯眯的。每次问她问题,她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在陈老师的身上学到了不少东西!,在陈老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。陈老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在陈老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在

平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。特别是我以前没有从事过低段语文的教学工作,刚开始把握不好低年级学生的特点,一节课,我讲得辛苦,学生听得茫然。师傅了解到这个情况后,主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进行小组合作??听到师傅多年的经验之谈,我如获至宝。在师傅的指导下,经过一年多的学习、实践、摸索,我的课堂也开始变得活泼生动。

其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是陈老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,终于顺利的完成了这个学期的教学任务。

20xx年x月x日

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