20xx--20xx学年第二学期师徒结对活动小结(1500字)

来源:m.fanwen118.com时间:2019.7.23

加强互学 共同成长

20xx—20xx学年第二学期师徒结对工作总结

教育的希望在青年教师身上,青年教师的迅速成长是学校发展的需要,也是学校领导和骨干教师的责任。自开展徒结对活动以来,我校成长了一大批教师,和静县第一小学的青年教师们在这个“师徒结对”的学习舞台上不断学习、不断提高,绽放着自己精彩的人生。 一年年的帮教、传教、带教,使我校青年教师快速成长起来,在教学上他们各自都取得了一些成绩,在思想上,青年教师能够坚持以 “科学发展观”为指导思想,全面贯彻党的教育方针,以素质教育为目标,真正做到了师徒相互学习、相互帮助,共同提高教育教学和专业水平。

为了更好的促进我校青年教师的培养力度学习,我校于20xx年x月22~23日两天举行了“师徒结对汇报课”活动。本次活动共有六位师徒向全校老师进行汇报展示。汇报课前,徒弟们虚心向师傅请教,在分析学情、设定教学重点难点,进行讨论和交流,在师傅的指导帮助下,徒弟们深入钻研教材、精心设计教学预案。

此次汇报课共涉及到语文、数学灵门学科。青年教师十分珍惜这次难得的互相学习、展示自我、提高自我的机会,在公开课上大胆地展现自己。 语文教师何玉琴在《一面五星红旗》的教学中,能较好地体现了大纲的精神,也表现出较强的把握教材和驾驭课堂的能力。把握住了教材的重点和特色,教学设计精当巧妙。整堂课以读为本,通过抓重

点词句体会的方法,引导学生主动学习。整堂课中,教师给予学生充分的自由空间,让学生在读中体会,读中感悟,读出自己的感受,读出自己的想法。让学生插上想象的翅膀,畅所欲言,在学习中质疑,在质疑中求知。 江飞飞老师执教的《找规律》一课的教学各环节设计合理,教师

教态自然,学生学习气氛浓厚。江老师能根据数学新课标的基本理念,精心设计学生的数学活动,充分利用学具与白板教学手段,调动学生多种感官参与学习,让学生在实际中运用所学知识,体现数学来源于生活,生活离不开数学。

程丽老师执教的《自己的花是让别人看的》一课中,程老师带

着学生去感受、了解德国的异域风情和民族精神,在教学过程中,程老师特别注重情境的创设,并引导学生展开丰富的想象。在学习第三自然段时,程老师紧扣“姹紫嫣红、花团锦簇”这两个词,引导学生想象,在此基础上出示画面,让学生在欣赏画面的同时入情入境。

彭洁老师执教的《手捧空花盆的孩子》一课中,彭老师的每一

个教学环节都充分展现了新课标理念。学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重,在课堂中找到了展示自己的舞台,“学生是语文学习的主人”,个性得到最大限度地张扬。以生为本、朗读感悟。培养学生学习的主动性和创造性,是新课程理念下的有效课堂。

马鹏飞老师执教的《找规律》一课中,马老师非常注重学生动手

和动脑的结合,我们知道“儿童的智慧在手指尖上”,孩子只有自己

动手了,才会有深刻体验,对规律才会有深刻认知,在做数学中学习数学,同时让学生利用材料创造规律充分体现了动手和动脑的有效结合。

贾小慧老师执教的《数学广角》一课中,贾老师精心设计课堂

练习,体现趣味性和层次性,在设计练习题时,使练习有坡度,难度适宜,真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。

汇报课后,青年教师还分别进行了课后反思,教务处也组织各年

级教师进行了及时、认真的评课活动,在肯定徒弟进步的同时提出了详实、可行的建议。 通过本学期的学习,通过青年教师们的努力和师傅精心的指导,

在汇报课上“徒弟们”充分展示了自己,这也说明“师徒结对”活动进展的非常顺利,它为新教师尽快适应教育教学工作,加快专业成长提供了良好的条件,为教师们搭建了一个相互切磋、相互学习、共同发展的平台。

这次汇报课只是对师徒结对子活动的阶段性小结,师徒结对子活

动还会持续开展。我们也希望通过师徒结对活动,“师傅”与“徒弟”能实现互助双赢,共同分享有益的经验,共同提高和静县第一小的教育教学质量。“加强互学 共同成长”,相信此次师徒结对活动的开展,对新教师的快速成长、加强我校教师队伍建设均具有重要的意义。

教务处

二〇20xx年x月二十四日


第二篇:20xx—20xx学年第二学期师徒结对活动徒弟总结 700字

20xx—20xx学年第二学期师徒结对活动徒弟总结

本学期,作为青年教师,我积极参加了学校组织的“青蓝工程——师徒结对”活动。本学期,我师从刘老师。刘老师作为我校的骨干教师,不论在教学能力上,还是在科研能力上,都值得我学习。下面就本学期的学习情况汇报如下:

一、教学方面

本学期,我虚心向刘老教师学习,真诚地向她请教。勤学、好问、多思、多想,及时总结、反思,仔细研究、摸索,增强教育教学能力,尽快使自己的教学技能提高起来。我有时间就去听刘老师的课,从刘老师的课堂上,我学到了更多的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的知识。并将所学的知识应用到了自己的教育实践中,使得自己的教学水平有大幅度提高。不断践行着,努力成为教育理论的探索者,和具有创造性和反思能力的实践者。

在刘老师的指导下,本学期我承担了学校安排的各级公开课任务。在家长开放日活动中,执教的《圆柱体的体积》一课,得到了家长的一致好评和学校领导的赞扬;执教的《扇形统计图》给来自泰安的客人们留下了深刻的印象;在学校组织的青年教师赛课活动中,我也取得了很好的名次。

二、科研能力

本学期,我勇于承担本教研组安排的教科研任务,努力成为刘老师的得力助手。我们教研组承担了“”课题研究,我作为课题组成员积极配合刘老师的课题研究工作。在刘老师的组织下,先后撰写了课题研究计划、实施纲要、课题研究策略等课题研究的相关材料,为课题的顺利结题做了充分准备。

“遇事,测则立;不测则废”。为此,在课题研究中,我坚持严肃、认真、慎重的研究态度,明确课题的发展方向,找准发展的思路,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地将每一步科研之路走下去。

“我不上战场,谁上战场”,作为青年人,我要时时、事事冲在前,在任何事情上做到积极主动、勇挑重任、责无旁贷。坚持向经验丰富的老教师们学习,学无止境!

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