南京林业大学园林规划设计A2实习要求(1300字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.14

1 实习目的

⑴ 巩固和深化对园林规划设计课程的理解,提升对园林艺术的感知力和鉴赏力,并对园林规划设计实际尺度有很好的把握;

⑵ 培养同学苦练基本功的良好风气,在测、记、绘等方面得到全面的训练,加强同学动手能力的锻炼和提高,使每个同学具有严谨、细致、准确、快速的工作作风和科学态度; ⑶ 认识园林规划设计的科学性、艺术性,培养良好的专业品质和职业道德,增强个人工作的责任感和实际工作所必需的团结协作精神;

⑷ 培养同学在实践中灵活运用所学知识分析理解园林中具体的设计环节,汲取精华,勇于创新,开拓自己的设计思路。

2 实习内容

见实习计划表

⑴ 了解现代公共园林的代表性作品造景手法及特点;

⑵ 现场分析不同类型绿地的功能特点及设计风格;

⑶ 熟悉并把握园林设计的实际尺度,注意理论与实践的联系;

3 实习中涉及的理论知识及参考书籍

⑴《景观设计学》,[美] 约翰.O.西蒙兹 著、(俞孔坚 等译),中国建筑工业出版社; ⑵ 关于苏州、常州城市及景观建设的相关背景资料

4 实习时间安排与组织形式

4.1 时间安排:见实习计划表

4.2实地考察前应做好如下准备工作:1)、收集跟实习地点相关的介绍资料。资料内容主要包括景点介绍性文字、图片,尤其要对平面图及设计理论透彻了解,熟悉相关的知识背景。

2)、带好与实习相关的速写本、笔、皮尺或卷尺等测量工具

4.3 组织形式:

⑴ 现场讲解

实习开始,教师向学生全面介绍当天实习对象的建设背景、设计构思、造景手法等具体情况,并进行必要的安全教育。

⑵ 现场景点拍照

学生应按要求选择有代表性的景点进行拍摄,作为资料分析。

(3)现场测绘

学生对绿地进行现场测绘,小组配合绘制平面图,熟悉平面布局、空间组织、竖向处理、交通流线、景点设置、植物配置、小品设计、尺寸、材料、等,加深对于设计的理解。

(4)现场速写

学生对典型景点进行现场速写,把握设计内容、造型、层次、透视和细节。

5 学生填写的实习报告的要求

(1)实习报告一份:字数不少于1500字,写成科技论文的形式,不能写成游记的形式。主要内容为对所实习景点的有关专业方面的分析、归纳、探讨等。

(2)测绘图纸至少一套,要求平面图、分析图若干、透视图两张,钢笔淡彩,标注必要的设计说明、景点名称、主要树种等;A4或者A3。

(3)景点速写效果图5张。A4。

(4)以上成果装订成一套文件(封面上写姓名、班级、学号)以及全班作业刻录一张作业光盘上交,每个学生以自己的学号姓名为名称建立一个文件夹,打开后包含实习报告WORD文件一份、图纸扫描或者拍照JPG文件一套。

(5)作业严禁抄袭。

6 实习成绩评定办法

指导教师应对每个学生的实习情况进行考查,根据学生在完成实习报告的质量及实习态度,评定考查成绩(按优、良、中等、及格、不及格五级计分制评定成绩)。

7 注意事项

⑴ 认真阅读实习指导书,依据实习指导书的内容明确实习任务。

⑵ 实习的好坏很大程度取决于每个学生的实习态度,工作中要积极主动,遵守纪律,服从实习指导人的工作安排,不得无故缺勤、迟到早退,实习期间一般不准事假,在实习未结束前,不得提前离开实习地点,更不得擅自离开外出;

⑶ 集中形式的实习指导教师要事先认真选好实习地点,作好实习安排,应解决学生在实习中提出的问题;分散实习形式要求实习指导老师认真向学生介绍该实习地的情况,讲解工作内容及时间安排。


第二篇:园林规划设计专业实习总结 1300字

各位领导、各位老师、各位同学:

20xx级园林专业实习在学校的大力支持下,在学院领导的亲切关怀下,经过园林专业全体教师和20xx级园林专业学生共同的努力,全面完成了实习计划规定的各项实习内容,现对实习情况做如下汇报:

一、 实习基本情况

本次实习分两阶段进行,第一阶段:9月x日至9月x日安排学生赴大连、营口和沈阳优秀园林景观进行参观学习,拓宽学生视野,增长学生见识;第二阶段:9月x日至22日指导学生进行园林规划设计作品创作,使学生将理论应用于实践,增强实际创作和设计的动手能力。

二、实习表现与效果

本次实习达到了专业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节,同学们对自己、对园林工作有了更具体的认识和客观的评价。同时实习与毕业论文选题相结合。本次实习收效主要体现在以下几个方面。

1. 学生的园林专业知识得到了丰富

在对优秀园林景观进行参观学习的过程中,学生们丰富了园林景观设计的创作手法,增强了对中国古典园林的历史、文化背景的了解,强化了对北方常用园林树木、花卉、草坪种类和运用方式的理解,补充完善了园林建筑类型和建筑布局方式、园林植物造景方式、园林规

划设计和工程施工方法等专业知识。通过实习学生增长了很多实践知识,同时也进一步加深了对理论知识的理解,为下一步的毕业设计(论文)工作积累了丰富的素材和资料。

2.学生团队精神和协作能力增强

本次实习历时较长,所到实习地点较多,并跨越多个城市进行实习。在整个实习过程中,学生能团结一致,听从指导教师的安排,集体克服所遇到的困难,在其间表现的团队协作精神令人感动。通过此次实习提高了学生的素质,增强了社会竞争力,尤其是锻炼了团队精神,增强了学生之间的凝聚力,增进了师生间的感情,为下一步教学工作的顺利进行和今后适应工作岗位打下了良好的基础。

3. 专业组织管理能力得到加强

本次专业实习是园林专业的第一次跨省到外地实习。从实习前期的准备工作到实习过程中的具体指导和安排,以及后期的交流和总结,都体现着专业的组织管理能力。通过此次专业实习,使专业组织管理能力进一步加强。

4. 指导教师的指导经验得到丰富

由于本专业成立时间短,教师队伍年轻,指导实习经验非常有限。因此通过本次专业实习和实习后的经验交流,增强了教师的实践能力和实习指导经验,加深了教师对理论知识的理解和认识,实习后的讨论会中学生们也提出了很多中肯的建议,为今后的教学和实习工作奠定了良好的基础。

三、存在的不足和努力的方向

在整个实习过程中,虽然取得可喜的效果,学生觉得满意,教师也有所收获。但还存在很多不足之处。

1、本次实习学生共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从规划设计理论到各种植物认知都需要宽泛的理论知识支持。学生们更加深刻体会到园林知识涉及面的广泛,许多同学遗憾学习时不够努力刻苦,感觉到还有许多方面的专业知识需要丰富。

2、学生在实习过程中,有少部分学生不够认真,自由懒撒、方向不够明确。因此要求教师在以后实习前加强对学生的实习重要性的教育,提高学生的认识。

20xx级园林规划设计实习是我们园林专业在专业建设上的一次进步,我们要总结积累已有的经验,继续改进和完善实习计划,争取在以后的园林20xx级和20xx级专业实习中取得更好的实习效果,不断提高专业实习质量,为园林专业的发展做出新贡献。

园林教研室

20xx-10-26

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