20xx年心理健康教育周活动工作总结(1200字)

来源:m.fanwen118.com时间:2020.12.30

高三年级心理健康教育总结

(20xx-20xx学年度第一学期)

一、指导思想

在开展心理健康教育的工作中,首先我们明确了开展心理健康教育指导思想,将心理健康教育纳入了学校德育工作之中。学校关心学生的心理健康,促进学生全面发展。

二、班级现状分析:

我班现有26人,其中男生9人,女生17人。调查中发现,许多学生虽然在总体上不表现出明确的心理问题,但在某些方面却存在着不同程度的心理障碍或者不适应。主要表现有:1、学习问题,包括学习困难、成绩落后, 考试焦虑,上课注意力不集中等。2、人际交往方面,自私狭隘,常为一点小事而和别人闹情绪,耿耿于怀,甚至发生口角。3、自大自负,好高骛远,缺少对别人的交流和欣赏,易受挫折。4、自卑怯懦型,性格孤僻,不合群,做事优柔寡断,唯唯诺诺。 三、工作目标

1.提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。

2.培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质,具有自我调控能力。

3.对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。

四、措施

本学期心理设计了丰富的活动,每个活动内容关注了学生心理健康,通过“心理健康周”,“心理健康讲座”等宣传方式,继续宣传心理健康的含义和拥有健康心理的意义,进而扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询,及时与老师沟通交流,提高自己的心理健康水平。

1. 进一步强化心理健康的意识

缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐,已经成为加强和改进思想政治工作,维护团结稳定、促进社会和谐的重要课题。开展心理健康教育,对于促进师生自身和谐、校园和谐、社会和谐都有重大的意义。通过开展心理周活动,使“整体健康”的观念深入人心,全体教师关注自我、关注他人、关注教育对象心理健康的意识大大增强,大家深刻意识到“心理健康教育是使人幸福的教育,即要促进学生健康成长,也要使教师快乐生活”。

2.进一步提升心理健康教育的理念

活动进一步提升了初中生心理健康教育的理念,“心理健康教育要坚持科学性与针对性相结合,坚持面向全体学生与关注个别差异相结合,坚持尊重理解与真诚同感相结合,坚持发展和矫治相结合”,将作为开展心理健康教育的基本原则,保证我班心理健康教育工作科学有效的开展。

3、本着家校合作的理念,“成功父母成长讲堂”对家长开放,协同德育处办好家长学校。

积极动员与争取家长的配合与支持,建立有利于学生发展的家校合作教育系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助,并且

与教师配合,对相关学生进行疏导,同时帮助改变家长一些不合理的家教观念,使学校教育工作得到全面的稳固,全方位启发学生自己认识自己,自己接纳自己,自己帮助自己,自强自立,健康快乐的成长。

三、总结反思

心理健康教育活动进一步强化了学生的心理健康意识,使心理健康的观念深入人心。学生关注自我、关注他人心理健康的意识大大增强。教师深刻意识到心理健康教育就是使人幸福的教育,既促进学生健康成长,也要使教师快乐生活。

由于专业水平所限,我的工作中还有不少急需改进、提升的地方,我将刻苦学习,大胆探索,努力提高自身的心理健康水平和心理健康教育水平。

20xx年x月x日


第二篇:20xx年心理健康教育周活动工作总结 1100字

南安市西溪中学

为认真贯彻落实《南安市教育局关于组织开展20xx年“心理健康教育周”活动的通知》(南委教[20xx]132号)精神,进一步做好全体学生心理健康教育,加大对重点群体心理健康教育,做好家庭学校沟通工作,关注教师的心理健康问题,贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神,进一步提高青少年心理健康教育水平,我校举办了心理健康教育活动周,特总结如下。

一、活动情况

本次心理周设计了丰富的活动,每个活动内容即关注了学生心理健康,又关注了教师心理健康。关注教师心理健康是第二届心理周的亮点之

一。本学期,通过“心理健康周”,“心理健康讲座”,“校园广播站”,“心灵氧吧小报”等宣传方式,继续宣传心理健康的含义和拥有健康心理的意义,进而扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室,及时与老师沟通交流,提高自己的心理健康水平。

本着家校合作的理念,“成功父母成长讲堂”对家长开放,协同德育处办好家长学校,及家委会工作。积极动员与争取家长的配合与支持,建立有利于学生发展的家校合作教育系统。热心真诚地为家长们在家庭教育中出现的困惑提供帮助,并且与教师配合,对相关学生进行疏导,同时帮助改变家长一些不合理的家教观念,使学校教育工作得到全面的稳固,全方位启发学生自己认识自己,自己接纳自己,自己帮助自己,自强自立,健康快乐的成长。

二、效果评析

1. 进一步强化了心理健康的意识

缓解人的心理压力、促进人的心理健康、实现人的心理和谐,已经成为加强和改进思想政治工作,维护团结稳定、促进社会和谐的重要课题。开展心理健康教育,对于促进师生自身和谐、校园和谐、社会和谐都有重大的意义。通过开展心理周活动,使“整体健康”的观念深入人心,全体教师关注自我、关注他人、关注教育对象心理健康的意识大大增强,大家深刻意识到“心理健康教育是使人幸福的教育,即要促进学生健康成长,也要使教师快乐生活”。

2.进一步提升了心理健康教育的理念

活动周进一步提升了初中生心理健康教育的理念,“心理健康教育要坚持科学性与针对性相结合,坚持面向全体学生与关注个别差异相结合,坚持尊重理解与真诚同感相结合,坚持发展和矫治相结合”,将作为开展心理健康教育的基本原则,以保证我校心理健康教育工作科学有效的开展。

三、总结反思

心理健康教育活动周进一步强化了广大师生的心理健康意识,使心理健康的观念深入人心。全体师生关注自我、关注他人心理健康的意识大大增强。广大教师深刻意识到心理健康教育就是使人幸福的教育,我们既要促进学生健康成长,也要使教师快乐生活。

由于人力资源和专业水平所限,我们的工作中还有不少急需改进、提升的地方,我们将刻苦学习,大胆探索,努力提高自身的心理健康水平和

心理健康教育水平。同时,欢迎各级领导深入我校就心理健康教育工作进行检查指导。

南安市西溪中学

20xx年x月x日

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