凤凰城街道教育工作总结(最新)

20xx—20xx学年度第二学期

教育教学工作总结

凤凰城街道中心学校

二〇一〇年x月

凤凰城街道中心学校教育教学工作总结

一学期教育教学工作即将结束,回顾本学期的工作,我们在县教育局及街道办事处领导下,各中小学及幼儿园全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神,以教学工作为核心,落实规范办学精神,强化学校安全工作,着力推进教研教改,圆满地完成了本学期各项工作任务。两处中学、一处小学获得县教育工作先进单位,一人获得市教学能手,承担省级课题四项,市级课题三项,三名教师被确定为市级骨干教师培养对象。依据本学期的重点工作落实情况做以下总结。

一、完成工作情况

(一)创新转变教育质量的提高方式,不断探索提高教育教学质量和课堂教学效率的新路子。

1.加强家访指导,引导学生自主学习。

在规范办学的新形势下,指导学生组成课外合作互助小组,利用周六、周日和寒暑假,引导学生进行自主学习,教师通过家访进行跟踪指导、检查、取得明显成效。大力营造学习氛围,为学生创设良好的学习环境,我们以村为单位给学生分组,指定学习小组组长和学习地点。建立“学生→家长→老师”三位一体的假期教育模式。取得了令家长和学校满意的成绩。

2.校本教研室成为教研兴校、构建高效、和谐课堂的助推器。

中心校成立了“校本教研室”,强化校本教研力度,全面推进高效、和谐课堂改革与构建。校本教研室经过努力,带领广大教师对四种课型模式进行了卓有成效的探讨,现在已形成新授课、复习课、习题课、讲评课(语文学科还包括作文课与阅读课)四种基本的课型模式,上升到理论,用以指导课堂教学,提高了课堂效率。北朱小学校本教研工作逐渐形成了“以科研促教研,以科研带教研”的氛围,不断推动教学工作的发展。一年来,学校进一步加强课题研究的组织、实施和管理工作,强化科研兴教的意识,加强常规性教研、提高性教研、联片教研,内容丰富,形式多样,有力的促进了课堂教学效率的提升。

(二)大力强化安全工作。

面对严峻的校园安全形势,各中小学配备了专职保安,实行二十四小时无缝隙值班,购买了电警棒等器械,各中小学及幼儿园均安装了电子监控设备,筑起了一张保卫校园安全的 “天网”。中心校于5月12日进行了防震演练,6月21日进行了防火演练。店子

中学继续开展“安全教育活动月”活动,坚持定期安全大检查制度。东孙小学与市消防队和泰康人寿进行了“泰康人寿校园安全进课堂”活动。前宋小学把安全工作列入重中之重。为确保孩子的安全,一、二年级强调了学生家长接送,为确保学生安全,学校教师轮流值班,并在校路口设警示牌,学生戴安全帽,安全工作良好。被县教育局授予“安全管理先进单位”荣誉称号。东孙小学值班巡逻,严加防范。学校实行封闭管理,进出登记,门卫24小时值班。学校对学生进行全天候、全方位管理。由于措施具体、工作到位,本学期学校无一例意外安全事故发生,另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练,提升学生的自我保护意识。

(三)加强制度建设,教育教学管理水平进一步提高。

一学期来,学校始终把提高教学质量放在第一位,认真制定并落实《常规检查制度》《班级管理制度》《教师评价制度》《教职工聘任制度》,促进了学校工作的开展和工作效率的提高认真实施了“教师素质提高工程”,进一步加强了师资队伍建设。开展了“青年教师拜师学艺”、“听评课”等活动。规范办学行为,把“减负”工作作为规范教学行为的重中之中。小学成立红领巾监督岗,中学落实课程标准,按照国家规定的教育教学内容和课程设臵开展教学活动,不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。严格控制学生作息时间。

(四)加强师资队伍建设,全面提升教师素质。

以校本教研活动为载体,不断提升教师素质。校本教研室把研读教材、用好教材作为教研的核心,把校本教研作为教师学习新课改、实践新课改的有效途径,扎扎实实地组织教师开展教研活动,做到以教研促课改,有效地帮助教师更新观念,树立大教育观。在去年一举通过了利津县校本培训示范学校。自去年至今,教师共进行了49项校本课题的研究 ,每一项课题都立足于课堂,把研究学生作为出发点和研究方向,取得了良好的效果。教师撰写论文在市级以上刊物上发表200多篇,获省级奖励27篇,市级奖励15篇,县级奖励22篇;市公开课4节,县公开课9节。一名教师被评为市教学能手, 5名教师被评为县教学能手。上学期,有两名教师获市优质课一等奖,其中一名老师被推选为省优质课评选。

(五)开展丰富多彩的活动。

1.教学上,各中小学校本教研扎实开展。全员赛课形成制度化,有力促进了教师业务素质的提高。充分利用民族节日,开展了“我们的节日·端午节活动,在媒体上刊发信息5篇。开展了“节能宣传周”活动主题为“攻坚,全民行动”,在全街道开展了开展了一次校园“低碳行动”,每个班上一节节能环保课。街道教育单位开展了“党建活动”,成立“党

员示范岗”,展示了共 产 党员的风采。组织开展了绿化校园活动,中心校植树170余棵,北朱小学植树200余棵。

2.幼教工作均衡、协调、快速发展。

建立健全了学前教育体系。充分发挥市级一类幼儿园和村集体幼儿园的示范、引领和辐射作用,形成了以公办幼儿园为骨干、以政府办园、村级办园为主体,带动民办园所健康发展的格局。

(1)端午节前夕,实验二幼的领导、老师和小朋友和徐集幼儿园的小朋友举行了“城乡结对手拉手,同庆端午节”活动。

(2)“六一”儿童节期间,街道办和中心校领导走访慰问了徐集、店子等幼儿园,向全街道少年儿童致以节日的祝贺,并向他们赠送了儿童玩具和图书。各幼儿园都做了精心准备,组织了丰富多彩的庆祝活动,受到各级领导以及社会各界的好评。

(3)开展全街道幼儿教师自制教玩具评比活动,激发幼儿学习兴趣,丰富幼儿游戏生活。

(4)坚持“预防为主,安全第一”的方针,扎实推进手足口病防控和安全管理工作,杜绝了安全事故的发生和手足口病在幼儿园的暴发流行,保障了全街道广大幼儿师生的身体健康与生命安全,维护了正常的教学秩序。

3.小学教研工作步入正轨。

教研室自成立以来,锐意进取,扎实工作,各项工作均走在前面。开展了街道全员赛课活动,进行了首次教学常规检查,开展了“传唱优秀童谣,做有道德的人”网上签名活动,组织进行了期中考试质量分析,期末考试及阅卷工作安排紧凑,组织得力,为下一步开展好各项工作打下了良好的基础,有力促进了小学教学水平的提高。

二、存在的问题

一是四种课堂教学模式尚待进一步完善和推广。部分老教师仍沿用传统的教学方式方法,习题课与复习课路子陈旧,少、慢、差、费,制约了课堂教学质量和效率的进一步提高。

二是中小学、幼儿园布局比较分散,南北距离较远,教学资源难以得到优化配臵,需建设一处九年一贯制学校,中心园,以发挥整体办学效益。

三是学生习惯养成不规范,制约了学生综合素质的提高。

三、今后的打算

下学期工作思路:以“高效和谐课堂建设年”为总抓手,以“四种课型改革”为突破

口,以“四学互动教学模式”为切入点,构建和谐高效课堂,向管理要质量,以质量求发展,规范办学行为,使学生自主学习成为习惯。

具体措施:

(一)狠抓四种课型模式的完善与应用,搭建高效和谐课堂的载体。在深化新授课、习题课、复习课和讲评课模式研究的基础上,改革作文课、实验课、综合实践活动课等课型教学思路,通过“先听后上”、上示范课等途径,促进课堂教学效率的提高。

(二)强化校本教研,打造高素质的教师队伍。通过“四学互动”学案设计,课题研讨,教学观摩,教师赛课等教研教改活动,使教师在活动中锤炼功力,提高素质,提升能力,推进名师带动工程,和市教学能手的辐射作用,促进教师由“经验型”向“研究型”转变。

(三)进一步加强制度建设,狠抓管理,促各项活动的落实。充分发挥教学评价在课堂教学改革中的导向激励作用,建立促进教师发展的考评机制。

(四)进一步强化安全保卫工作,打造安全和谐校园。各中小学配备专职保安,配齐必要的安全器械,组织好教师值班,确保24小时安全无缝隙管理。

(五)积极推进幼儿园标准化建设,积极筹建凤凰城街道中心幼儿园,深入实施“三动”学前教育发展模式,进一步提高现有示范性幼儿园的办园水平,充分发挥店子园、前宋园的示范作用,带动整个凤凰城街道学前教育水平的大面积提高。下学期将出台“凤凰城街道幼儿园管理实施方案”,“民办幼师工资管理办法”,“民办幼师退养管理办法”等,强化幼儿园安全保卫工作,制定切实措施,确保幼儿园师生安全。

(六)抓学生习惯养成教育,让自主学习成为学生的自觉行动。重点培养学生课前预习习惯,课后巩固习惯,课堂讨论习惯,文明行走习惯,运用课堂知识开展丰富多彩的综合实践活动,培养学生终身学习的能力。

(七)积极筹划建设凤凰城街道九年一贯制新校(附设中心幼儿园)

凤凰城街道广大教育工作者,坚持规范办学行为不动摇,坚持质量第一的信心不动摇,坚持校园安全“四个确保”的决心不动摇。我们将努力办凤凰城街道人民满意的教育。

20xx-6-28

 

第二篇:20xx最新远程教育个人工作总结(最新的)

本学期业已结束,为了进一步搞好本校远程教育工作,使之更好地为教育教学服务,特对本学期远程教育工作作如下总结:

一、基本情况

我校现有教师60余人,共有24个教学班,学生XX多人。多媒体教室一间,远程教育接收设备一套,电视机两台,dvd播放机一台,远不能满足教学需求。

二、完成的工作及取得的成绩

1、成立领导机构,明确工作责任

为了切实开展好远程教育工作,我校成立了领导小组,进一步完善远程教育各项工作制度。

2、重视制度建设,抓好资源管理

学校为了加强工作管理,在成立了“远程教育工程领导小组”的同时,进一步完善了远程教育的各种管理制度,将教师运用远程教育资源教学情况纳入到学期量化考核中。

3、做好全员培训,提高应用技术

本学期,我们在应用远程教育资源上,加强了对教师的应用培训工作,我们把重点放在了ppt课件制作的培训上,使他们能够独立修改和制作ppt课件。一些基础较好的老师,学会了图片的简单处理,能把下载到的教学资源进行整合,下载的课件不符合课堂需要时,自己能通过所学知识,对课件中的动画和图片进行相应的处理,对课件重新进行整合,提高了学生对知识的理解能力。

通过上述培训,老师利用远程教育资源的多了,多媒体教室的使用率高了,这样,每轮到一个班到多媒体教室上课,学生们都早早的跑到多媒体教室中静静的等待,学生喜欢上了多媒体教室,老师也离不开多媒体教室了。

远程教育资源,提升了教师的课改理念,提高了教师的授课水平,激发了学生的学习兴趣,促进了学生成绩的提高。

4、合理整合、利用教育资源

在远程教育资源服务于教育教学方面,我校能够创造性地整合、利用教育资源。如我校将远程教育资源中的有关教学知识方面的节目提前通知,供教师们选择使用,大大提高了教师们对远程教育的使用率。

三、存在的问题:

1、个别资源教师业务水平不高,有待于进一步提高计算机操作技能水平。

2、因受条件等因素的制约,部分教师的远程教育工作仅停留在观摩学习的层次上,开发利用优质教育资源远远不够。

3、虽然我学校都十分重视远程教育工作,但在远程教育资源服务于教育教学方面做的还应当加强。

四、今后的努力方向

1、加强教师培训的力度,尤其要加强计算机操作技能、课件制作、远程教育资源运用等方面的培训,充分利用现有设备及现代化手段,切实做好教学工作。

2、进一步整合远程教育资源,与教学实际相结合,合理运用、充分发挥教育资源,提高教育教学质量。

3、加大经费投入,保证教学硬件设施和软件设施;

4、继续开展对学生进行多媒体教学。

总之,在今后的工作,我们将一如既往地坚持远程教育工作,加强对外学习,加强内部培训,更高效地利用远程教育设备学习先进的教育教学方法,提高教育教学质量。

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