20xx-20xx学年上学期高三历史教学工作总结

来源:m.fanwen118.com时间:2022.8.15

1. 20xx——20xx学年上学期高三教育,教学

工作总结

临沧市一中 吕玉江

20xx—20xx学年度,根据学校要求,按照学校、高三年级部和历史备课组的各项具体工作安排,认真开展教学工作,尤其是在进行深入的教学研讨中探寻教学质量的突破与提升。经过一个学期努力工作,基本完成了高三上学期的教学任务,现总结如下:

一、参加备课组工作情况

本学期高三历史备课组由三位教师组成。根据学校对教师教研工作的安排,努力探讨适合本组的教学方法。和全组教师在本组内做到“四个统一”:统一教研、统一进度、统一考试、统一阅卷。

按照学校教务处统一安排,高三历史备课组每星期四下午进行集体备课,在备课组工作会议上,围绕下星期教学工作准备好课件,教学三案,相关练习,基本上按质按量地完成了集体备课的任务,同时在教研组范围内,完成教研安排的听课,验评等工作。

二、主要工作情况

据本年度教学工作计划,明确了本学期和本学年的备课组活动安排和任务,并就备课、上课、作业、测试等环节进行总体设计。根据教学计划要求,有计划、

有步骤地开展教学活动,

2、日常任务主要是两项:一是总结上星期集体备课的成功与不足;二是确定本星期的教学进度和工作安排。在进行集体讨论的基础上,按照备课组安排承担专题主备课任务,就某一课题谈设想和具体的教学打算,并准备好相关资料。在下次备课组会议上,进行交流反馈,进行教学反思。

3、学习衡水一中经验,学习备课组长关于高考研讨会的传达内容,注重对高考形势的研究,力争教学的针对性和有效性。

同时认真学习理论知识,把新课程理念贯彻到具体的教学实践中来,高考势必进一步体现新课程、新理念,对新教材的研究极其重要。通过对各省市试卷分析,了解他们对新课程的研究动态,尽量掌握新课程的命题特点。

4、基本按时完成阶段性测试,备课组要求完成的作业(单元测试,评估练习,师说,大联考……),每次考试后认真分析存在问题,讲解订正。强调工作的细致和实效,重过程。本学期的几次阶段性测试中,都能够贯彻以上工作思路,从一学期的学习情况来看,11班成绩较差,还得做更大努力。

四、下学年努力方向

1、关注“热点”问题,了解各地研究成果

历史考试具有明显的时代性与现实性,“以史为鉴”是历史课的重要社会功能,复习过程中,关注社会热点,在历史练习中加大练习力度。

2、精选精练

要在最短的时间内达到最好的效果,精选精练是关键。教师要对练习的好坏做出明确的判断,必须充分地对近年来各地的高考试题进行认真研究,把握高考命题的趋势;另外,根据当前的焦点、热点,结合历史学科的内容,精选练习。

3、强化训练

练习对提高学生应考能力很重要,学生不仅需要扎实的基础知识,还需要在练习中进一步提高,学生练习 应注意以下几点:

学生根据高考考试时间进行严格的时间限制;特别是文综考试,政治,历史地理三科时间分配要科学。认真研究高考试题答案,了解答题要求;注意答题规范,做到要点化、序号化、段落化;讲练结合,及时反馈。


第二篇:20xx-20xx学年上学期高中历史教研组工作总结 2700字

20xx-20xx学年上学期瑞金三中高中历史教研组工作总结 本学期我们历史教研组全面落实学校教研室和教导处的工作计划,深入学习领会我校的办学理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质量;贯彻一个标准(课程标准),提高两种能力(培养学生自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力),注重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。

一、形成浓厚的教研氛围,提升教研组的学术水平。

加强教育教学理论的学习,顺应教育教学改革形势,树立新的教育观念,认真领会新课程改革的精神。认真研究《课程标准》和考纲要求,以更好地指导教学。

1、继续抓好教研组的常规工作

①制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。

②向优秀教师学习,学习他们的先进经验,有效的教学方法和教学模式。我们教研组本学期组织了六次公开课。观摩了新授课、复习课、试卷讲评课等不同形式的课,同时通过听课、评课,拓展教师的视野,丰富教师的教学体验,促进教师的专业成长。

③充分围绕课堂教学做文章。用每一次教研组集体活动的机会,给历史教学把脉,挑毛病、找问题。改进教学方法,更新教学观念。

2、加强集体备课

加强集体备课,每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录,每位老师都能做到提前一周备课,且有各自特色,。每位教师在备课和授课时注意知识体系及问题的设计与处理,注重培养学生的设计和解决问题题能力。

高一年级所面临的主要问题是初高中历史教学如何实现有效衔接,因此教师在教学中怎样通过有创造性的教学设计引导学生从感性上升到理性,实现初高中历史学习思维层次的跃升,同时减负增效的高一历史课堂教学也是研究的重点;

高二年级所面临的主要问题是文科班历史学习自主性的培养,因此,教师在教学过程中引导学生如何进行有效备考就是高二历史备课组研究的课题;

高三年级所面临的主要问题是如何培养学生的学科能力以实现高考目标。因此,高三教学中如何实现学科核心问题的解决,提升学生对历史问题的思考能力,把握规律性的知识是极为重要的,所以我们拟定高三历史二轮复习方式和教学效果的达成作为高三历史备课组研究的课题。

3、加强教学反思

在集体备课基础上,每个备课组在活动时对存在的问题进行反思,如“怎样取舍多媒体课和传统历史课”?“如何解决历史教学内容多的情况下教师的教与学?”等问题,进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力。

针对原先开展的课题“中学历史目标教学模式的探索与试验”进一步落实。三个教研组均立足于课堂教学,根据“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三个维度目标设计教学各个环节,提高历史教学课堂效率。

高三教研组认真研究、总结了上一年高考情况,汲取经验,查找不足,并提出了相应的对策,进行解题方法的指导,帮助学生形成适合自己的学习方法;加强历史选择题和材料题解析题的训练。强化答题规范、思路,力争更大幅度提升技能和成绩;加强对学科尖子生的培养,同时做好边缘生的工作,在学习的毅力、学法、心理素质等方面进行指导;认真做好周练的组织工作以及月考的命题、批阅、分析工作。

高二教研组立足于基础,着眼于高考,在平时的教学中狠抓基础。同时适当提升知识的含量和深度,针对新高考模式下的各类题型进行讲评、训练,把握高考新方向。

高一教研组认真研究学情,狠抓学习习惯的养成和学习方法的指导。使学生赢在高中学习的起点。

4、继续加强了教学中四个关系的研究

(1)加强《考试说明》和课程标准、课本的关系研究

(2)加强教和学的关系研究:历史教学必须发挥两个积极性,既要有教师的积极性,又要有学生的积极性,充分发挥学生的主体作用,做学习的主人,要让学生自己动手,整理知识进行穿线织网,纵横联系,形成知识网络。例如,列提纲、做表格等,从学会到会学。

(3)加强讲和练的关系研究:学校提倡精讲精练,讲练结合。讲——要讲清基础知识,讲得线索清楚,重点突出,有层次,要加强史实、史论和史法的指导。练——要加强对各种题型的练习。练习的着眼点要放在能力培养上,并进行适应性训练。

(4)加强知识和能力的关系的研究:知识是能力的载体,没有知识就谈不上能力,而能力又是进一步获取新知识的条件,所以获取知识只是做数学中的加法,而培养能力则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性,而且要注意知识的广度和深度,就是学生对掌握的知识,不仅知其一而且知其二,不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时要使知识以点串线,以线成面,形成知识网络,有主体感觉,就是做到纵的一条线,横的一个面。

二、加强教师队伍建设方面取得新进展。

本学年,为了充分发挥学科骨干教师的传、帮、带作用,曾黎明和欧梦萍、邹晓文和梁治国新老教师结对子拜师。组内教师虚心学习,取长补短。新老教师能够做到不断学习,不断完善,青年教师虚心向老教师请教,而老教师能做到耐心指导。与此同时,我们还能学习外地先进经验,联系实际,借鉴吸收,组内形

成了较为浓厚的研讨学习氛围。在赣州市青年教师教学比赛中刘健老师获得了二等奖,梅兴、黄宗友、揭娟娟等老师的课件、教学设计、教学论文获得地级奖。

三、不足与有待提高之处

1、为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势,提高课堂教学效率及历史学科的教学质量,我们需进一步加强网络教研活动。

2、学无止境,教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”,使用不畅,新课程的理念实践不够,以后的充电将是永恒的。

3、组内教师的理论研究水平不高,参与课题研究、撰写论文质量不高,参与各类竞赛积极性不足,所获奖项不多。

四、下学期的奋斗目标

(1)鼓励老师多参与科研。采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。因为善学才能善研,善研才能善教。尤其是鼓励老师要多写出有质量的教学论文。

(2)加强最新教育理论学习。加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用,以备课组为单位进行学习,以教研组为单位进行讨论,备课组各推出一堂示范课进行研究。

(3)更多、更好地运用现代教育技术辅助教学。加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。

(4)在常规教学方面,要改进的有:多听课更要多评课,博采众长;充分调动备课组长工作的热情,充分发挥其学科骨干作用;在做好学校各项常规工作的同时,强化集体备课,发挥集体的力量。

(5)加强考试研究。教育现实中,分数不仅是学生的命根子,也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中,我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循,须讲求科学的。加强考试研究以增强课堂教学的针对性和有效性,以节省学生的课余时间,提高教与学的效率。

总之,我们历史组是一个团结向上,具有战斗力的集体,本学年来,我们做了许多工作,取得了很多成绩。但是在工作中也有一些不尽人意的地方,今后,我们全组教师会继续努力、潜心研究、通力合作,努力构建优质高效的历史课堂,争取在教学、教研方面再上一个新台阶,为学校的发展尽我们更大的努力

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