陶艺兴趣小组总结

20xx年x月

陶艺课是学生非常喜欢的一项美术特色课,每次上陶艺课时学生都非常高兴.我作为陶艺班的教师,也深深的被学生感染着，这种变成了一种力量。让我不断的学习和探索,在上好课的同时还经常翻阅有关陶艺手工方面的书籍和资料。我的目的只有一个就是把这帮活泼可爱的孩子培养成为动手能力极强，想象和创造力非常丰富的艺术之星。现在总结一下本学期的工作情况吧。

活动之前我们都会进行充份的准备，一般会安排天气比较暖和的时候进行陶艺活动，这样小学生会更好的进行泥巴活动，由于天气冷的原因泥巴会变的很硬，小一点的学生捏起来会困难些，本学期我们着重进行了趣味制作的活动。对于低年级的学生又简到难，循序渐进，层层递进的开展活动，是低年级在玩中学，做中学。受好天气的影响，我们开始玩泥塑,这是低年级最热爱的活动了。每次活动孩子们都超兴奋。在活动中，我们先进行了最基本的用陶泥做基本的几何形体，在进一步通过几何形体进行想象，在几何形体上进行添加变成可爱的自己喜欢的事物，这是第一个训练过程。其次，我又引导幼儿通过观察一些事物的形态特征，然后引导低年级整体塑形，这是第二个阶段。在活动中我激发幼儿团结合作互相配合，共同完成一项大作品，如：海底世界，大象一家等等。左后我教低年级泥条盘筑，低年级学生通过一次次的练习，最后每个学生都成功地完成了一项大工程——花篮或花瓶。一种陶艺作品往往都需要两节课，第一届时造型，第二课时

是上色。由于陶艺作品易碎不易保存，每次完成作品后尽量让幼儿找固定位置放好,哪怕是上色时也不要动，这是我比较头疼的问题。到学期末我们积累了好多作品，当然也很难面有少量作品已损坏。 学期末为了让家长充分了解陶艺特色班的活动情况，我们举办了陶艺特色汇报活动，将学生的作品展现出来让更多的学生喜欢这项活动，同时可以取长补短。互相学习。增强学生的自信心和活跃了学生的课外生活。

 

第二篇：陶艺兴趣小组总结 2

陶艺兴趣小组总结

陶艺课是学生非常喜欢的一项美术特色课,每次上陶艺课时学生都非常高兴.我作为工艺美术部的陶艺教师,也深深的被学生感染着，这种变成了一种力量。让我不断的学习和探索,在上好课的同时还经常翻阅有关陶艺手工方面的书籍和资料。20xx年x月份我成立了陶艺兴趣小组，至今将近已有一年的时间，陶艺兴趣小组主要利用课余时间指导学生陶艺创作。我的目的只有一个就是把这些学生培养成为动手能力极强，想象和创造力非常丰富的艺术之星。培养他们的造型和审美能力，为后面的专业课做铺垫，现在总结一下本学期的工作情况吧。

活动之前我们都会进行充份的准备，不但为他们设计好制作的方向以及提供给学生一些图片资料，当然我也鼓励学生放假时回家自己上网搜索自己喜欢的图片带过来我们一起分享探讨，而且还要安排两个学生把泥料和工具也都准备好，以做好学习的充分准备。本学期我们着重进行了趣味制作的活动。循序渐进，层层递进的开展活动，让学生在做中似玩，玩中学，劳逸相结合。学生进步都快，个别学生主动要求学习拉坯技术，经过反复指导和学生的刻苦练习，取得很好的效果，每次看到学生制作完一件作品时开心的笑容，我也为她们感到骄傲和自豪，

陶艺从制作到完成往往都需三个环节，第一环节是造型，第二课时是上色，第三环节是烧制。由于陶艺作品易碎不易保存，每次完成作品后尽量让学生固定位置放好,哪怕是上色时也不要动，这是我比较头疼的问题。到学期末我们积累了好多作品，当然也很难面有不少量作品已损坏。本学期我我们完成和烧制出大量作品，在5月份的“中国梦，我的梦”比赛中，我们兴趣小组同学作品获得领导，老师和学生的高度赞扬，多件作品获得一、二、三等奖，现在的陶艺车间到处都是我们的作品，以后我要让我们的陶艺遍布我们的学校，成为学校一大亮点。

以后我们要在校园多举办陶艺特色汇报活动，将学生的作品展现出来让更多的学生喜欢这项活动，同时可以取长补短。互相学习。增强学生的自信心和活跃了学生的课外生

刘建

20xx年x月