20xx级思想政治理论课暑期社会实践报告格式

河南理工大学20xx级思想政治理论课暑期社会实践报告

关于社会对智障儿童的关注现状的调查

院 系 材 料 学 院 专业班级 材 控 08-2班 姓 名 学 号 310806020228 指导教师

20xx年x月x日

关于社会对智障儿童的关注现状的调查

摘要:随着经济的发展,国家对教育事业的不断重视,人们开始关注智障人士这个群体的存在,并越来越关注他们。我们暑期实践团队通过以问卷调查的形式对市民、农民、学生、企业家、个体工商户等不同阶层展开调查,了解不同阶层对智障儿童的关注情况及根据调查中发现的问题,提出可行性的建议。

关键词:智障儿童 教育 关爱 建议

一.前言

1. 调查背景 :

我们都知道,自有人类就有了残疾人,残疾是人类发展过程中不可避免要付出的一种社会代价。这样的一个群体需要我们社会给予更多的关爱和关注。因此我们与福康智障儿童学校进行了一些交流,了解了一些学校的情况和智障孩子所面对的一些问题。为此针对社会上不同的阶层,我们做一份调查,来了解他们对弱势群体的关注程度。

2. 调查目的:

关注智障儿童,聚焦弱势群体。希望通过调查,让我们更好的了解这个社会,同时倡导社会关注弱势群体,献出爱心。在此基础上提出一些可行性的建议去关爱智障儿童。

3. 调查方式:

以问卷的形式展开调查,针对不同调查群体设置相关的问题。

4. 调查过程:

通过走访,联系调查对象,详细说明调查缘由,望被调查者积极配合。

二. 正文

我们将调查对象分为五个不同的阶层,分别为:农民、个体户、市民、学生、企业家。各分别选择一百名调查对象参与我们的调查,现将调查情况叙述如下:

在调查报告中,91.3%的农民、 88%的市民、96.40%的工商个体户、96%的学生、98.3%的企业家表示会关注智障群体;66%的农民、67%的市民、67.90%的个体户、69%的学生认为智障儿童在正常的学校里应该被接受,并且100%的企业家认为对智障儿童进行教育很有必要;家庭中有智障儿童,73%的农民、33%的市民、63.10%的个体户、66%的学生、75%的企业家认为家长不应该天天抱怨 ;84%的农民、88.2%的市民、82.10%的个体户、92%的学生会表示在智障儿童需要帮助的时候会伸出援助之手;100%的农民、95%的市民、94.9%的个体户、100%的企业家认为智障儿童应该给予更多关爱;在帮助智障儿童方面,谁扮演重要角色,农民调查者中44.08%认为是家人、26.92%认为是政府、20.19%认为是特殊教育机构、4.81%认为是志愿服务团队,市民中的调查结果是54%、21%、8%、7%,个体户的调查结果是39.30%、33.30%、25%、0.4%,学生的调查结果是61%、18%、3%、18%,企业家的调查结果是20.83%、54.17%、25%;63.81%的农民、50%的市民、57.10%的个体户、69%的学生认为智障儿童最需要的是交流,心理关怀,37.50%的企业家认为智障儿童最需要的是生存技能、33.34%的企业家认为智障儿童最需要的是机会,表达自信。另外45.83%的企业家、44%的个体户认为应该帮助智障人士就业或者创业、45.84%的企业家、51%的个体户认为应有政府负责。

调查结果显示,随着经济的发展,国家对教育事业的不断重视,人们开始关注智障人士这个群体的存在,并越来越关注他们。很多社会人士还是愿意为弱势群体贡献自己的一份爱心的。越来越多的人愿意接受智障儿童,愿意给他们更多的生活、学习空间,去适应这个社会,同时社会上也已经有了一些针对智障儿童的特殊教育、服务机构的产生。但仍然存在一些问题,比如目前社会上对智障者这一弱势群体的认识还不足,重视还不够,又由于患者家长出于保护自己的孩子的心理作用,很多家长不愿让存在智障问题的孩子走出去,怕孩子被送出去后“受罪”,感情的不能割舍,这就使很多患者在康复、教育、就业等方面存在着诸多困难。

另外调查结果也显示智障儿童最缺少的就是理解和关心,他们是最需要各级政府、社会各界人士关心的群体。我国在智障儿童的教育方面还存在诸多问题,如:专门针对智障儿童的教育学校还不多,很多智障儿童都不能得到应有的

教育,以致影响到智障儿童的一生幸福。还有就是智障儿童就业形势也比较严峻,目前大部分的智障人士都还属于无业人士,社会缺少适合智障人士的工作岗位。 以下是我的一些思考和建议:

(一)作为社会的弱势群体,智障孩子更需要社会各界人士的关爱,这些心灵或愚笨或封闭的孩子们,也许他们不需要吃的多好,穿的多么漂亮,但是他们肯定会希望大家与他们交流,希望看到别人对他们赞许的目光,甚至是一个肯定的眼神。他们需要的更多的是爱。社会应该接纳智障者,让智障者融入社会,并在社会上形成关心、同情、理解、帮助智力残疾人,重视残疾人事业的良好氛围。

(二)智障儿童接受相应的特殊教育是至关重要的,如果放任这样的孩子随其发展结果可想而知。因此,对存在智障的儿童接受相应的教育和指导,使他们能在原有的基础上能有所改进,有所发展。充分开发他们的潜能,培养他们的乐观、向上的心理品质,促进他们的康复,形成健全的人格,较好地融入现代社会中。对智障儿童的教育需要抓住以下几点:

1、改变家长的观念。智障儿童带给传统观念家庭的冲击是不言而喻的,许多父母都对这样的孩子失去了希望,在他们心里认为只要能给这样的孩子饭吃,衣穿就行了,对他们也不抱太多的期望,为避免一些不必要的麻烦,大部分时间是将孩子关在家里。父母也很少带其参与社会活动,使他们缺乏交流的机会。父母是孩子最好的老师,每个人从出生的那一刻起,首先经历的就是家庭教育。但我们也应当认识到他们不是孩子终身的老师,家庭教育只具有启蒙性,没有科学的方式方法,因此鼓励家长参与到特殊教学中,同时也应该多鼓励他们让自己的孩子走出家庭,走进社会大环境,通过专业教师给孩子以更好的教育和指导,并请专业教师定期给智障孩子的家长进行简单的培训,让家长掌握相应的专业知识和方法,在家里给孩子完成康复教育和训练。

2、因材施教,改革学校教育方法,使教育具有针对性。在智障儿童学校,老师在制定教育目标,选择教学内容时一定要考虑到他们的特殊情况与个体差异。我认为,学校老师可以与家长一起讨论学生课程的设置与安排。或通过与家长的沟通,进一步了解智障学生,实施“因材施教”,开展有针对性的教学内容,使孩子的特长得以发展,使其成为步入社会的资本。

3、建立良好的师生关系。成功的智障儿童教育首先是建立良好的师生关系。爱是基础,智障儿童由于本身的缺陷及成长的经历,往往有些胆小、孤独、自卑,不愿与人接触。因此,教师应当积极与他们接触,在交往中使他们感受到教师的仁慈与爱心,使教师渐渐获得他们的信任。刚开始时,教师可友善且耐心地与他们接触,可以担当一个积极的游戏伙伴的角色,诱导他们一块去玩。在共同游戏过程中,他们就会逐渐地信任教师,愿意与教师接触,这种接触和交往则是今后进行教育的基础。智障学校的教师,有时还需要像父母那样去爱护智障儿童,在真诚友善的气氛中建立起信任和合作关系。孩子一旦信任教师,就能听教师的话,就会更加顺利地按教育目标进行教导。

(三)在条件许可的情况下多建立一些智障者服务中心 。有关部门应该建立智障者服务中心,使其成为集康复、教育、培训、助养于一体的智障者综合服务中心。 建立这样的活动基地,给智障患者提供了康复的平台,不仅可以减轻他们的残疾程度,让他们感到社会的关怀和对他们的不抛弃、不放弃,而且也减轻了家庭和社会的负担。

三.结尾:

“推一把,他们就可能成为社会的包袱;拉一把,他们就可能成为自食其力的人。”这话说得很对,但真正的援助,不仅是在经济上的,更是在精神上的、能照顾他们的自尊心的援助。他们甚至比正常人更渴望被平等地对待,他们不需要怜悯,他们需要的是自信,是成就感。把我们更多的爱传递给他们,让他们感到社会的温暖,让他们感到这个社会有你也有我!

关注弱势群体、关注智障人士,让我们的社会和谐发展!

附录:《关于社会对智障儿童的关注现状的调查》的调查问卷。

 

第二篇:20xx年思想政治理论课社会实践通知 2

关于开展20xx年暑期思想政治理论课社会实践的通知

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求,思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了顺利完成这一教学任务,现将有关事项通知如下:

地位:思想政治理论课社会实践是思想政治理论课教学的重要环节,是课堂教学的必要补充,属公共必修课,两个学分。

对象:全校20xx级本科、20xx级专科各专业学生。

途径:开展社会调查。

组织形式: 个体调查与小组调查相结合。小组调查成员不能超过2个人,每个小组写出一份调查报告。

要求: 通过社会调查,形成与《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》、《中国近现代史纲要》内容相关的较高质量的社会调查报告。调查报告可手写或打印,如果是打印,用A4纸,字数不少于3000字。

成绩评定: 调查报告必须由学生家庭所在社区居委会、乡镇、村、父母所在企事业单位或调查的单位加盖公章和留下联系电话,否则视为无效。学生的社会调查报告务必在下学期开学后一个月内(按新专业班级),由各班班长或学习委员收齐后统一交指导老师处,相关教师在下学期第8周前给出学生成绩。如发现抄袭或请人代写等不良情况,一经查实,该项成绩为不合格。

奖励办法:将评选优秀调查报告并颁发证书,同时组织部分获奖者赴井冈山、瑞金、安源、新余、上饶集中营等爱国主义教育基地进行实地社会调查活动。

选题:选题可以自拟,也可以参照以下参考选题。

参考选题及说明:

1.红色文化在社会主义精神文明建设中的地位作用及其所面临的问题的调查

2.各类群体违法犯罪现状、原因和特征的调查

3.社会群体的思想道德状况调查

4.社会群体的心理健康状况调查

5.关于XXX市(县)贯彻落实科学发展观,推动经济又好又快发展的调查与分析

6.关于XXX市(县、乡、村)近年来取得的显著成就及其经验的调查与分析

7.关于XXX市(县、乡)全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查与分析

8.关于XXX市(县、乡 ) 以信息化带动工业化,实现跨越式发展情况的调查与分析

9.关于XXX市(县、乡)农村进行产业结构调整,走农业产业化道路情况的调查与分析

10.关于XXX市(县、乡) 建立和完善社会保障体系所取得的成效、经验及存在问题的调查与分析

11.关于XXX市(县、乡、村)农村文化建设现状的调查与思考

12.阻碍贫困地区脱贫致富的原因的调查与分析

13.XXX市(地区)下岗职工家庭生活状况与生存策略调查

14.关于落后文化在农村的现状及其影响的调查与分析

15.关于新农村建设的现状及存在问题的调查与分析

16. ⅩⅩⅩ市(地区、县)农村火葬普及情况调查报告

17. 农村养老模式研究

18. 关于和谐校园建设的研究(以XXX学院为例)

19. 科学发展观视野下的大学生休闲问题研究

20. 大学生的安全意识和安全问题的调查与思考

说明:调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式汇报调查情况的一种文书。通过参观、访谈、问卷调查等形式进行调查。调查报告分为前言、主体和结尾三个部分。前言要求写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点;主体要求详述调查研究的基本情况、做法、经验以及调查研究所得的各种具体认识、观点和基本结论;结尾要求提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。

附:“社会调查报告”格式

华东交通大学马克思主义学院

二020xx年x月x日

华东交通大学思想政治理论课社会实践调查报告(电子版)

格式要求

一、 基本情况

1.作品标题

2.作者(脚注形式加在首页下)

3.摘要、关键词

例如:

关于东方红乡村民自治的调查报告

张三*

摘 要:

关键词:

(脚注)

*张三,男,19xx年生,江苏连云港人,华东交通大学人文学院学院法学专业04—1班,电话:××××、电子邮件:××××。

二、 文字格式

(一)字体:宋体

(二)字号

1. 标题:二号,粗体

2. 作者:三号,粗体

3. 一级标题:三号,粗体

二级标题:四号,粗体

三级标题:小四号,粗体

四级标题:五号,粗体

4. 正文:五号

(三)行距:单倍行距

例如: 一、村民自治的历史

(一)村民自治的概念

1.村民自治

(1)村民自治

村民自治的概念来源于??

三、 版面格式

1.加页眉,内容为:华东交通大学大学暑期社会实践调研报告;字体为:小五号

2.页面设置

(1)页边距

上:2.5厘米 下:2.5厘米 左:3厘米 右:3厘米 装订线:0厘米

(2)页眉:1.5厘米

页脚:1.5厘米

(3)纸型:A4,纵向

3.注释

采用尾注,自定义标记为[1],[2],[3]??

例:[1] [美]詹姆斯·W·沃克. 人力资源战略[M]. 北京:中国人民大学出版社,20xx:23-24

[2] 李强. 转型期冲突性的职业声望评价[J]. 中国社会科学20xx(4):20-29

[3] Whyte, M.K.& L. Parish. 1984, Urban Life in Contemporary China, Chicago: University of Chicago Press, P78-79

注:专著为[M], 报纸为[N], 期刊文章为[J],论文集为[C],学位论文为[D],报告为[R],标准为[S],专利为[P]

4.参考文献

格式同上,先中文后英文;中文按姓名的拼音排序,英文按姓名的字母排序。

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