学会感恩主题班会活动方案

土地湖中学 郑璐

一、活动主题：学会感恩

二、活动班级：90班

三、活动目标

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩

2.让学生懂得怎样去感恩

四、活动形式：讨论、演讲、游戏等形式

五、主持人：崔晓静

六、活动准备

1、确定主题

2、讨论整个活动步骤

3、学生收集有关资料

七、学情分析

这次的感恩活动主要是掀起学生在日常生活中孝敬长辈、尊敬师长和关心朋友的热情，让每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。使大家都怀着一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对自己的好和爱。学会感恩，才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

八、设计理念

全面贯彻落实有关文件精神，通过深入开展感恩教育，全面提高学生的感恩意识，通过感恩教育，形成良好的班风、校风和社会风气，在以后的生活和学习中，时刻心中装着感恩，与感恩同行，培养学生感恩的高尚品德，同时也会激发全校师生对感恩意识的热情，为全面实施素质教育提供了有力的保障，同时大大提高了学校德育教育水平。

九、活动步骤

1、唱团歌、国歌

2、教师宣布团队活动课开始

3、辩论赛

4、讨论

5、演讲“感恩小故事”

6、感恩小游戏：

7、总结：

8、手语歌曲《感恩的心》

十、过程设计

1、唱团歌由四名学生护旗出场并把团旗摆放在课室正中，全体起立，唱团歌。

2、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩

教育尤为重要。

教师：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生，感谢这个世界上所有值得我们感激的人。今天我们团队活动课的主题就是“感恩”。中国自古以来就注重感恩教育，无论过去还是现在，但涌现了很多让人流泪的感人故事，但在现实生活中是不是总有欺骗谎言、尔虞我诈侵蚀呢？接下来请大家欣赏小品《一杯牛奶》看看是否能找到答案。

3、辩论赛

正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

教师：我们辩论的重点不在胜负，而是通过辩论反映了当代社会人们对讲感恩截然不同的两种态度。其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，

作为高中学生，我们将是准备去迎接社会洗礼的人，那我们自己是怎样认识感恩的呢？下面，请几位同学说说。

4、讨论

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有

真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。

（1）分组讨论、集中发言；

（2）教师总结：

刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。

（3）辩论赛结果：正方胜

5、讨论为什么要感恩父母？母亲的一生为你做了什么你知道吗？”

你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡；而作为报答，你整晚的哭着；

当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；

当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；

当你5岁的时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；

当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；

当你9岁的时候，她付了很多钱给你补习；而作为报答，你常常旷课并不去学习；

当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；

当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；

当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；

当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；

当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；

当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到

6.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？

同学们先自己考虑，然后再进行小组交流。

7、演讲“感恩小故事”

1-3位同学进行演讲

8、感恩小游戏：

游戏：同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上（1）、（2）、（3）的序号，并留下一定空白。找同学上讲台写出自己最想感谢的人（（1）为最想感谢的人，（2）次之，（3）再次之）。 再写出想感谢他们的原因。（提示：写出想感谢的人的称谓。）

为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）

如果我们把（3）擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把（3）、（2）、（1）擦掉）

如果这个人不存在，你的人生会发生什么变化呢？（提问一个学生）

9、总结：

生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。

十一、活动总结

这次团队活动让我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

 

第二篇：学会感恩主题班会教案

主题班会：学会感恩

班会过程：

一、导入学会感恩班会主题。

【主持人】发言

女：感恩，就是感谢我们所受到的恩惠。在生活中，相信在座的每一位同学都曾经获得过别人的帮助和支持，我们应该时刻感谢这些帮助你的人。

男：没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，在我们的成长过程中，要感谢父母，感谢师长，感谢朋友，感谢所有。因为他们，我们才得以茁zhuo壮成长,幸福生活。

女：现在让我们怀着一颗感恩的心，走进感恩的世界。现在让我们一起来欣赏歌曲《感恩的心》。

（播放歌曲《感恩的心》，播放完歌曲主持人发言。）

二，讨论：自己怎样认识感恩的？

【主持人】发言

男：听完《感恩的心》这首歌，相信同学们现在应该是感触良多的吧！请同学们谈谈你对感恩这两个字的认识。同学们之间可以相互交流一下。

（请同学们踊跃发言）：

学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己 帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。 学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。 （同学们发言完毕）

【主持人】总结：

男：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；

女：其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；

男：甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

女：可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

【主持人】：

男：平时我们总是觉得我们的父母很唠叨laodao，是吧？那同学们说说你在家里最经常对父母说的话是什么？你的父母经常对你说的话是什么？

（学生发言完毕后，主持人发言）

女： 我们在家最常说的话：比如， 我回来了！ 你好烦啊！哦，

我知道了！今天吃什么啊？我没钱了！等等

男：父母常对我们说的话： 你要好好学习啊！ 要吃饱穿暖啊！ 三，感恩大调查

女：这些在我们平时听来总觉得那是烦人的话，其实那包含了父母

对我们的无微不至的照顾与关心！同学们好好享受父母的对你的关爱吧！说到这里，那你们自己对你的父母的了解又有多少呢？ 男：下面我们来做个小小的调查，看看同学们对你自己的父母的关心

与了解。

女： 问题1：你知道父母的生日吗？

问题2：你知道父母的健康状况吗？

问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗？

问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？

问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

问题6：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？ 问题7：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？

问题8：你会为父母做家务活吗？

问题9：你知道你的父母最喜欢的东西吗？

四、继续讨论怎样感恩：

男：做了这个调查后，看来同学们对自己的父母了解挺多的（很少哦），那么我 们应该怎样感谢我们的父母呢？2.怎样感恩老师呢？3.怎样感恩身边其他的人呢？请同学们说说你的感恩方式。

（学生讨论完毕后发言）：

学生1：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈

最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）

学生2：②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，

不和父母发脾气

学生3：③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求

学生:4：④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。

学生5：⑤有心事主动和父母说，经常与父母聊天（多和父母沟通）

学生6：⑥碰到一些比较重大的事情，要和父母商量,征求和认真考虑父母的意

见.。

学生7：⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母。

学生8：⑧努力学好各门功课，经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况，

不让父母操心

学生9：⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出（实话实说）

（学生发言完毕，主持人总结发言）

【主持人总结】

女：我们作为一个中学生，可以做一些力所能及的事情来感恩父母，老师和身边的其他人。例如，为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

男：每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，让父母知道你的学习近况，让他们放心。

女：用你自己的方式表达对你心爱老师的感激之情。

五，感恩是诗歌朗诵

男：下面有请同学来朗诵诗歌《感恩》

《感恩》

感激生育我们的人， 因为他们使我们体验生命；

感激抚养我们的人，因为他们使我们不断成长。

感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。

感激关怀我们的人， 因为他们给我们温暖。

感激鼓励我们的人， 因为他们给我们力量。

感激教育我们的人，因为他们开化我们的蒙昧。

感激伤害我们的人， 因为他们磨炼了我们的心志；

感激绊倒我们的人，因为他强化了我们的双腿；

感激欺骗我们的人，因为他们增进了我们的智慧；

感激藐（miao）视我们的人，因为他觉醒了我们的自尊；

感激遗弃我们的人，因为他教会了我们独立。

（朗诵完毕，[主持人]总结发言：）

女： 感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 男： 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 女： 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 男： 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装 饰了我的人生

女： 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。 男： 拥有一颗感恩的心 ，感恩你生命中的拥有， 女： 感恩你身边的人 ，感恩你所有的所有

六、结束：

男：我们的感恩主题班会到此结束，有请我们的班主任做总结发言。

【班主任总结】

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。 总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

七，【播放歌曲】《感谢有你》