仍旧记得培训时陈老师给我们看的那几个精彩的视频，其中印象较为深刻的是王家文讲述他如何收集班会课素材。王老师给我们所展示的素材很丰富，而且很有自己的特色，比如说他自己精心设计了几所大学的宣传报，他所设计的宣传画介绍学校的文字非常适合高中学生阅读，还有一个印象较为深刻的就是他为了教育学生远离网吧，自己将《情网》的歌词进行了改编。

“好的素材造就好的班会课”，因此收集好的素材对于素材班会课的成功与否有着非常重要的作用，但是素材并不是你想有就有的，需要平时的积累。以前的我以为，准备一节班会课并不需要太多的时间，但是通过这次素材班会课的准备，我深切地感受到要上好一节班会课，需要准备的事情很多。

首先是主题的确定，刚开始准备这节班会课，我先上网搜了搜有哪些主题可以上，然后和班主任商量如何确定主题，师傅告诉我说，主题要符合学生的年龄特征，要符合所教学生的特色，要了解近阶段班级发生了什么重大的事情，总之要在了解学生的基础上确定，后来我们想到第二次月考临近，决定以“自信心”为主题，鼓励学生对学习、对自己充满信心。确定好主题之后，最为艰难的就是素材的收集过程，我是将素材进行分类然后收集的，对于文字图片素材，我刚开始收集了很多，将这些素材都用到了课件中，后来考虑到时间问题，我挑选了一部分，对于音乐视频的素材，我先是上网搜索与主题相关的，但是后来发现素材多而杂，很难选择，终于明白培训时老师说的一句话“素材要靠平时的积累”，后来在不断筛选中我准备好了班会课的课件，在师傅的指点下进行了修改。

5月4号下午，上好班会课，陈老师给了好多宝贵的意见，使我受益匪浅。对于素材，陈老师指出缺少学生自己的事例，如果可以将学生自己的事例放上去，可能效果更佳，后来我想我可以把学生在各种比赛中的照片放上去，让学生感受到自己都是有用的人。对于班会课整体情况，陈老师指出学生的参与度不都高，一节主题班会课，最好让每位学生都参与进来，同时也提到了课堂预设，在备课时要想到各种突发状况，比如我设置的班会中有一个环节是让学生说出自己的优点，但是大部分学生还是比较害羞，不敢说，这时就像陈老师所说课前就应该考虑到如果发生这种状况应该怎么办，可以预备“同桌，你很好”让大家说同桌的优点，或者像师傅所说，在班会进行中有一位学生说“我没有任何优点”，这时，我应该抓住这个机会，让其他学生读这位学生进行“优点大轰炸”，让美味同学说出这位同学的优点。

总之，班会课培训和班会课教学实践让我学到很多，我会在以后的教学实践中不断努力！

 

第二篇：班会感想

我对电科一班“辩论会”班会的感想

11月x日，物电院电科一班在机专206开展了以“大爱无疆，生命置换”为主题的班会。参加班会的整个流程，下面就简单介绍一下班会的流程及谈谈我对该班会的感想。

班会的目的主要宿舍对“长江大学见义勇为舍己救人大学生英雄群体”先进事迹学习。10月x日下午，在长江荆州宝塔河江段2名少年不慎落入江中，在附近秋游的长江大学15名同学发现险情后，冲向水中展开施救，成功救起两名落水少年，但由于情况复杂，部分同学滑入洄水湾深处遇险。最后，3名同学因体力严重透支，献出了宝贵的生命。此事件在社会上引起了强烈的反响与思考。

在辩论会之前，主持人要求几位同学向大家介绍了有关的安全知识。之后，就进入了该班会的高潮部分“辩论会”。将全班同学分为正反两方，各方推荐四人作为辩手，并选四人任评委。各方针对“大学生见义勇为是否要奋不顾身”展开激烈的辩论。各方都使出浑身解数反驳对方观点，会场气氛热烈，同学们的积极性很高。最后反方以精彩的表现赢得了此次辩论赛。最后，还进行了小小的颁奖仪式，是整个班会的气氛得到了升华。

我认为这是一次很成功的班会。从班会的形式，安全知识的讲解，双方辩手的优秀表现，班干部的组织等方面都做的很尽人意。

在大家的潜意识中也许会认为班会是一种很枯燥，很乏味的会议。我曾经就有这种想法。但是，这次班会以它独有的“辩论会”形式，极赋新意。以前，很多班会都是班干部在上面说说班会的主要内容。但此次班上的大多数同学都加入到这个班会之中，使大家都有一种“主人翁”的感觉。不仅不烦躁，而且很快乐。

班会的第一项是安全知识的教育，有溺水，地震，火灾，用电安全等方面的知识及应急措施。我觉得这个很有必要。安全第一！安全大于天啊！可以这么说没有什么比安全更重要了。生在南方，时常听说某某溺水的事件，往往因为溺水者得不到合理的急救措施而丧身，可见懂得一些溺水知识还是很重要的。经过“5.12”大地震之后，我们不能在说地震离我们很远了。当地震真的来了，我们应当如何去减少它带来的危害，又应当如何去保护自己呢？这些问题都是与我们息息相关的。

“辩论会”是个很经典的学习项目，但把班会开成这种新式的比不多。以前学院里有辩论赛，但是，可以这么说能参加那种大型辩论会的人是很少的，所以大家成为辩手的机会并不多。但在这次自己班的活动中，情况就大不一样了，同学们的表现，锻炼的机会都很多。辩论会上同学们辩得热火朝天，观众们听的也是热情洋溢啊！公说公有理，婆说婆有理。谁输谁赢，难舍难分。最后是反方以总分360：355险赢正方。其实，成败并不重要，重要的是

我们快乐的享受了这个过程。

“辩论会”作为一种集体活动，还能提高我们整个班级的凝聚力。大学并不像中学时代，大家整天都呆在一起。大学时代是个个性飞扬的时代，每个人都有自己的理想与目标，大家都为自己的未来做铺垫。除上课之外，大家在一起的时间并不多。随之，班上的凝聚力很自然的就松懈了。所以，我认为定期举行一些像“辩论会”等形式的活动是及其有必要的。

颁奖仪式使班会的气氛达到顶峰。虽说奖品只是的棒棒糖，但大家确是吃的合不拢嘴。吃在嘴里，天在心里啊！在寒冷的冬天，舔上甜甜的棒棒糖的确是美妙不可言！读到大学，参加的班会已是数不胜数了，但有礼品的班会并不多，足以可见班干部的用心良苦！

作为一名电科一班的一份子，我喜欢这种新颖的班会。当然，金无足赤，人无完人。对于扮演观众的有些同学会觉得意义不大，这其中重要的原因是他们还没有真正的当“主人翁”。希望班干部能在这方面取长补短，让“第一一家人”更加的和谐，积极，团结，向上。