野川小学20xx—20xx学年度

第一学期教学工作总结

我校以全面提高教育质量为核心，以深化校本教研为切入点，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，规范教学管理，丰富内涵，从发展课堂、发展教师，发展学生的实际需要出发，以教师为研究主体，通过探索创新研训形式，开展自我反思、同伴互助、专业引领的行动研究，从而提高教育教学质量，全面推进学校教学工作的稳步发展，下面把我校本学期在教学方面所做工作汇报如下：

1、学期初我校组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，制定学校教学计划、各学科教师制订学科教学计划、教学进度并严格执行，真正做到教育教学整合在一起。

2、加强教学质量监控工作，要求教师做到“三清”即堂堂清、课课清、单元清，教师每讲完一个单元都要对学生进行检测，了解学生对所学知识的掌握情况，学校每学期随时进行抽测，不少于两次，继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。进行经常性的质量监控,并对个别薄弱学科进行跟踪考试。同时狠抓考风考纪,严把质量关,努力提高合格率、优秀率。

3、 深入开展校本教研活动，学校定于每周三下午第二节课为教研活动时间。（1）聚集课堂，共促教学相长，营造浓厚教研气氛。坚持听课、评课活动；让骨干教师上“展示课”；要求其他教师人人上一节“精品课”， 大家互相听课、评课研讨、反思。互相取长补短，

以满足教师的个性发展需求。

（2）、集体备课:我校教师集体备课分成两个大组，（1）语文、数学组。（2）其它学科按学科分组备课，教师集体备课由主备人就教材的理解、内容处理、教学流程、教学安排等提出初步的教学建议；组内研讨，质疑，同组教师就学情分析、学法指导、内容侧重点等集思广益，研究一条合理、新颖、有创意、可操作的教学思路，通过研讨交流，学习他人长处，提高认识，促进教师教学观念转变，由重“教”转变为重“导”，促使集体备课整体水平提高。

（3）、校本培训：一是切实加强教师的新教材培训，采取自学、专题讲座和观看课改光盘的校本培训方式，进一步提高教师的理论水平和实践能力。二是针对听推门课发现的问题和教师教学过程中遇到的问题再次进行针对的二次培训；三是对教师培训如何评课。组织教师观看先进教师课改光盘，并进行研讨，学习他们的先进经验。

4、搞好校本教研课例研究，每个教研组每月进行一次课例研究，学校领导深入教研组，参与、指导、检查教研组的课例活动，并将每月的教研组课例研究情况在全体教师会上进行总结。

5、领导不定时听推门课，并及时与教师交流意见。

6、开展写字教学研究。经过一个学期的努力，各年级学生的书写水平有了很大的提高，学生书写规范，字迹工整漂亮。

7、组织学生开展读书笔记评比、手抄报评比活动。

8、抓好常规管理工作，随时检查教师备课和学生作业，并及时与该教师交换意见，要求教师要认真备课，突出重点、难点，要渗透

德育教育、安全教育。布置作业要形式多样，做到两个结合，即口头作业与书面作业相结合，知识性与趣味性相结合，体现作业的实践性，例如：低年级可以留一些把你今天所学知识向父母汇报，教师对学生的作业评价要形式多样，激发学生的学习兴趣，并要求做到“备课要深,上课要实,作业要精,教学要活,手段要多,辅导要细,要求要严,质量要高”。

9、太谷“二十四字教学模式”运用初见成效，学生学习方式有了很大转变，学习效率有了一定的提高。

10、强化教学质量监控。加强教学质量监控机制,创造人人是质量的创造者,人人是质量的受益人的良好氛围。进行经常性的质量监控,本学期至少搞两次教学质量抽查,并对个别薄弱学科进行跟踪考试。同时狠抓考风考纪,严把质量关,努力提高合格率、优秀率。

15、切实做好培优、补困工作。全体教师都要做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,重视检测、反馈,不断改进方法。培优工作分层教学,确保效果。

总之，尽管在教学工作中，我校做了一些工作，但离上级的要求还有很大的差距。在今后的工作中，我们将继续努力，加大教学的工作力度，争取更好的成绩。

 

第二篇：第一学期教学工作总结)

泰丰小学20xx－20xx年度第一学期

教学工作总结

本学期在市教育部门及学校的正确领导和关爱下，以教育“落实年”为契机，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下的小结：

一、强化过程管理，提升质量指标。

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作计划，坚持领导带头听课评课制度，坚持间周四业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

1．本学期采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。校领导加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高。

2．着力课堂教学研究，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科进行质量调研，了解掌握教学情况，并及时反馈给教师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。

3．落实综合实践活动课程，注重学生的亲身体验和积极实践，老师不受时间限制，在一学期内任选时间与内容，开展两个主题以上的活动，并注意积累资料。抓好体育卫生工作，注重学生视力工作，抓好两操，减少学生近视发病率。

4．落实规定，活动确保。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，同时各班自行组织班级兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展，积极推进素质教育。

二、探索校本教研，开创教研局面。

1、走出去。本学期中，市继教中心、教研室等部门组织教学教研活动为我校教师提供了许多的学习机会，我校安排多位老师外出学习，上好常规课，使全

体教师学到新的理论和方法，同时撰写好教学体会。

2、认真组织老师参与本校组织的“课内比教学”活动。人人参与，全程参与，既是参赛者又是评委，共同研讨，指出缺点和不足。既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起研究。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中认真听记、思考，评课中肯定成功，提出商讨意见，这样既提升了评课水平，又提升了学校形象。

3、开展送课下乡活动，促进教育均衡发展。为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。同时，解决农村兄弟学校教师继续教育的一种有效途径，是新课程师资培训的一种形式，要在探索中反思、改进，不断丰富完善。

三、建设一支高素质的教师队伍。

加强师资队伍建设。重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，依托“国培”，抓好 “名师工程”等；出台了学校骨干教师认定办法和考核办法，激励广大教师为学校教育工作努力工作。在创建任务紧的情况下，先后安排教师去外地参加优秀班主任，骨干教师等培训。

1、组织教师继续学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。

2、加大青年教师培养力度。开展青蓝结对活动，为年轻教师提供学习的机会，以提高年轻教师的整体素质。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。

四、应改进的工作。

综上所述，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。在新的一年中，我处必

将以百倍的信心，不懈的努力、昂扬的姿态，把教务室工作推上一个新的更高的台阶！

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