总结工作1(2400字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.3.29

工作总结

三月跑掉,四月溜走,五六月坚持度过.忙碌的日子总算过去,终于可以喘息和调整一下自己了!时间总是在不知不觉中悄然离开,转眼之间又送走了一波高三和初三的学子们.一方面希望他们都能取得理想的成绩,另一方面自己也要好好地总结和分析以上几个月来的工作情况,回忆得与失,成和败,问题与成绩,仔细地剖析自己,回顾问题,为自己做的更好,打下夯实的基础,迎接更美好的明天! 内容分析的内容包括自身的工作态度和实际上课情况两个大方向: 自身的工作态度方面:

首先,我的科目决定了我必须几个校区都要跑,所以时间必须合理安排,尽量和教务老师沟通,把时间调整好,不要做无用功,费时又费力。尽量把早上八点和晚上七点的课排到自己的校区,这样可以减少签单量,为自己也为校区减少工作量! 其次,上课的同时也要关注办公室的事情,不要只看到上课而忘记办公室会议和相关的日常工作。

第三,随着工作的增加,天气的炎热,人也容易变得暴躁,随时调整好自己,包括精力和心情,不要带有不好的情绪,这样影响工作也影响别人! 学生情况:

首先,今年学校对学生的要求比较严格,所以学生都是半托的上课,导致时间不固定,会出现旷课的情况,因此你需要特别注意时间,多多询问学生,把不利化为有利。 其次,今年我带的文化课的学生偏多,因此辅导的难度就会增加,要求你讲解的知识会有深度,所以要有深厚的功底,让学生信服!

再次,艺考生们的基础差,时间紧,要求高,所以对于他们我们要讲求策略。但是学生们因为时间紧张而盲目,急切想吞食大量知识,又眼高手低,总认为自己都会,因此我们不能被他们胁迫,必须踏踏实实,脚踏实地,否则总会出问题。同时又要讲求技巧,获得学生的认可!这样才能取得如意的成绩!

第四,总有一些学生上课迟一些,但是基础又不好。对于这样的学生,我们不能急于求成,同样认真对待,可是不能全面铺知识了,只能是有选择性的、有重点地讲解。更多地交给他答题的思路和技巧,引导他好好的把握答题方向。

第五,多和学生沟通,除了传授知识外,还要对学生进行更多的了解,包括他近期的学习情况,学校情况,作业情况,考试信息,同学情况等,这些工作有助于我们更好的把握学生学习,也会带给我们意外地收获!

最后,也是最重要的一点,对于学生要用心,课堂上我们是老师和学生。课下我们可以是很好的朋友,你可以帮他解决许多非学习上的问题,打心底的去爱他们。多为他们去考虑,比如他们报考的学校、专业,报考的注意事项等等。

以上说了那么多都是理论,不够生动和丰富;接下来我就具体说说我带的感触特别深刻的几个学生:

一、 陈熙,女孩,小店一中,文化课的学生 。这个学生文综不好,进入高三后的三次模拟考试,文综成绩都是在150左右,特别的不理想。孩子的妈妈很强势,可以说孩子是妈妈的年轻模板,导致的结果是孩子很自卑,不敢表达自己真实的想法,这是阻碍孩子成绩进步的主要原因。此外孩子对历史缺乏整体把握,对历史不感兴趣,学习历史只是一种责任,因此历史成绩一直不高,小错误不断,大错误总有!而且孩子的答题思维

拓展不开,总是拘泥在条条框框里。对于这样的学生,我们在辅导时需

要双管齐下,在给孩子讲授知识的同时,还要做好她和她妈妈的心理工

作,不断的给她减压,劝说和改变她妈妈对她的要求表现形式!多多鼓

励孩子,让她有自信心,选择的讲授方式尽量简单、明了。让历史知识

生活化,鲜明化。多从当下学生感兴趣的方向入手,让她不会害怕!鼓

励孩子多说,多想,多去做!经过长期的练习和鼓励,孩子在做题时有

所改观,总体成绩有大幅度的提高!在高考中孩子取得了515分的骄人

成绩!孩子原本是二本多点,一本不够的成绩,经过努力终于超过了一

本线!这在很大程度上是孩子心态改变的结果,让我感到高兴的是心态

的改变对她以后都是有益的影响!

二、 韩天丽,女孩,实验三中,美术学习者。这个孩子情况比较特殊,孩子

高中三年就没有学习,在家里玩了2年。高三上学期学习的专业,艺考

拿到了3个学校的证,一个一本,两个二本!成绩骄人,同时也带来了

问题,文化课分数要求高!她妈妈给她的目标是400分,要知道这有很

多学习了三年的文化课学生都达不到要求,更何况是高中无基础的学生

呢?孩子很用功,态度很端正,但是过去急躁。一口气吃成一个胖子,

带这样的学生时,我们需要循序渐进的做学生的工作,不能她着急你就

跟上着急,你需要稳住,耐心的做工作,把知识做成框架,整体的呈现

给学生,让她对历史有整体感,不在陌生!她不喜欢历史,甚至是厌恶

历史,她认为历史很难,学不会!我在上课同时有形和无形的告诉她历

史很有趣,更多的把历史上的趣事讲给她听,让她去感受,再去学习。

练习做题时,给她最简单的,还要带着她做,帮她去分析,去理解!经

过 将近3个月的努力,孩子的状态逐渐好转,在高考中取了383分的

好成绩,比她一本学校的录取分数线多了100多分,孩子知道成绩的第

一时间告诉我,我对她当时喜悦的语气记忆犹新!让人可喜可贺的一个

成绩!

三、 刘超,男孩,一外,文化课的学生。他是让我最激动的一个,我带上他

时大约还有20天高考,而孩子的成绩是200分左右,历史二模居然考

了19分!高中三年是在打台球中度过的,没有目标,没有压力,父母对

他上大学不做要求!这些导致了孩子对高考没感觉,带他时真是费时费

力。讲基础,练简题,多鼓励,还严厉!就是说给他讲简单知识,不要

让他感到害怕,也不能让他听不懂;同时还要给他灌输高考的严峻性!

做题时既要简单又要典型,对于这样的孩子我们不能要求他能力,能尽

力掌握基础就好!但是当他偷懒,不想做题时,我们要严厉督促,还要

多多鼓励!不能吓跑学生!更不能吓坏学生!刘超在这样的方式下学习了

20天,最后取得了350分的好成绩!其中文综121分,不低于太原市

文综的平均分!当得知这样的成绩时,不得不让人激动!

此外,还有很多让我感受颇多的学生,让我心里激动或很受益的学生,在此不多说了。。。。。。

带一届学生有一次的感受和收获,他们永远是那么鲜活的个体,永远充满活力,永远那么可爱和淘气,总之爱他们,用心去看,用心去听,用心去问就是最好的方式了!

教研部 王越 20xx年x月25

更多类似范文
┣ 工作总结 800字
┣ 工作总结 1300字
┣ 工作总结 400字
┣ 工作总结 1700字
┣ 更多作工作总结
┗ 搜索类似范文