国培计划远程网络研修

万一中心学校 陈淑美

有幸参与了远程教育培训，第一次从网上比较系统地聆听专家讲座，与各位同仁探讨教育教学中的问题，使参培的各位教师热情高涨，激发出教师们空前的学习热情，身处其中我也感觉到受益匪浅，现将培训情况与自己的收获简单总结如下：

一、感动与老师们参与的热情

每天我都早早到校，开了电脑，上线，查看中心的消息，欣赏前一天晚上学员们制作的简报，拜读同行中的优秀文章，往往使我如痴如醉。接着，便是急切地等待着专家讲座的开始，讲座的形式灵活多样，专家育培训的老师热情互动，针对课题中的问题，大家各抒己见，学员们笑称为完成作业。能感觉到一份份优秀的作业如雪花般飞来，不论是点击率还是发表的文章，数字急剧的增长，身处这样的氛围中，你不能不激动，你不能无动于衷，我相信，这次远程教育培训激发了每一位参培学员的激情，我们辛苦，但我们享受着，我们收获着，我们充实着，虽说牺牲了休息的时间，但我觉得物有所值，意犹未尽。常常在睡梦中仍然在回想我们讨论的课题，在深夜我们还在精心的选读学员文章，精心的制作我们的简报。

二、实实在在的提高了教育教学水平

通过聆听专家讲座，与学员们的交流，积累了很多经典的教学案例，针对每个案例，大家各抒己见，也拓展了我的思维，开阔了眼界，学会了从多种角度看问题。更重要的是，积极参加不同形式、不同类型的现代教育技术培训，使我学会接收卫星数据广播、使用媒体播放器播放流媒体、接收因特网，懂得在网上查阅资料，学习发达地区优

秀教师的先进教学模式、优秀课件、优秀论文等，促进自己的教学水平和教学质量不断提高。通过培训，使自己基本具备课件制作、网上获取资源、网上与学生交流的能力；不断学习，更新观念，不断提高自己的教育教学水平，使自己能融入课改的浪潮，与时俱进。

三、利用网络开展教学工作

通过培训学习，使我认识到了网络在教学中的重要作用，“兴趣是最好的老师”。心理学知识告诉我们：凡是生动、具体、形象的事物，色彩鲜艳的对象，才会很容易引起学生的兴趣和注意，而电教媒体手段具有生动、形象的特性，能把抽象的内容变得生动、形象，从而能激发学生的兴趣，加深学生对知识的理解。大量增加相关知识，开拓学生的视野，学生可以根据自己的知识程度和能力，利用超文体的结构形式，在各内容间实现交叉跳转，选择适合自己学习的内容和等级，使自己的智力和能力得到锻炼和发展。同时，设立课堂聊天室，通过师生互动或生生互动，在讨论中进一步完善自己的看法，使教学更具有交互性，更有利于学生主观认知的发展。

远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，只有不断参与各种形式的学习，才能不断提高教师适应新形势的能力，才能将新的教育形式应用于教学实践，因此，远程教育，我们教师期待你！

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。

 

第二篇：国培计划20xx思品网络学习研修总结

国培计划20xx思品网络学习研修总结

王建强

我有幸参加了“国培计划（20xx）义务教育骨干教师远程培训”培训班，近40天的国培学习，通过网络这个学习、交流的平台，我与品德与生活（社会）学科中的同行、教学能手、教育专家共同在线交流、探讨、合作、学习，受益匪浅，通过研修，使我对思品学科教育教学的认识有了转变，对教学工作也有了新的理解。在网络研修中，我认真观看视频课程，积极参与了班级学员的讨论，向专家学习教学方法和技艺，积极提高自身的专业水平与知识素养，补充完善自己的教学理念。

本次网络研修主要内容：

一、积极观看视频课程

1、通识培训：①课标修订和审议工作情况介绍(一)，②课标修订和审议工作情况介绍(二) ，③课标修订和审议工作情况介绍(三)，④课标修订和审议工作情况介绍(四) ，⑤课标修订和审议工作情况介绍(五) 。视频时长共约139分钟，学习时长约420分钟。

2、教学案例：

模块一：《品德与生活》《品德与社会》的修订背景及设计思路。

【专题一《品德与生活、品德与社会》的修订背景，专题二《品德与生活》探索与创新，专题三 怎样把握《品德与生活》的课程性质，专题四 开设《品德与社会》课是深化学校品德教育的结果，专题五《品德与社会》课程标准的设计思路及实施十年来的成绩与问题，

专题六《品德与社会》课的深入发展 】 ，视频时长共约136分钟，学习时长约420分钟。

模块二：如何整体把握课程目标和设计教学目标 。【专题一从课程性质看目标-《品德与生活》-目标解读，专题二《品德与生活》课程目标与教学实效性，专题三《品德与社会》划分课程目标总目标和分目标的 依据；从哪些方面理解总目标，专题四《品德与社会》课程标准修订稿对分目标的调整 体现了怎样的课程理念，它对课程标准有何影响，专题五《品德与社会》课程实施中的目标设计与教学效益】，视频时长共约共约130分钟，学习时长共约390分钟。

模块三：如何创设教学情境提升学生生活经验。【专题一：为什么要创设情境，专题二：创设情境的方法有哪些？专题三：情境创设案例评析】。视频时长共约183分钟，学习时长共约570分钟。

模块四：如何引导学生自主学习和独立思考。【专题一 自主学习和独立思考的基本含义，专题二 品德与生活课程标准对引导学生自主学习和独立思考的基本要求，专题三 引导学生自主学习和独立思考的主要方面，专题四：教师在引导学生自主学习和独立思考方面容易出现的问】。视频时长共约132分钟，学习时长共约400分钟。

模块五：如何因地制宜拓展教学空间 。【专题一 因地制宜拓展教学空间是本门课程的基本要求和课程改革的突出特点，专题二 教学资源——从教科书延伸到儿童的整个生活世界，专题三 教学活动——从课堂走向学生的生活实践】。视频时长共约141分钟，学习时长共约430分钟。

模块六：如何实施评价。【专题一 课程标准关于评价的关键理念是什么，哪些要点必须把握，专题二 评价有哪些主要功能，专题三 评价的主要方式方法，专题四 实施评价需注意的问题及案例分析】。视频时长共约109分钟，学习时长共约330分钟。

二、完成的作业及取得的成绩

1、积极参加在线讨论，分数100分。

2、完成作业6篇，这6篇作业每篇的成绩都是100分。撰写研修总结1篇。

3、我所做的模块六的作业“针对评价过程中的误区和教师们可以做哪些改变”？被作为优秀作业选登在班级第四期简报中。

三、国培网络培训学习的体会

40多天的网络研修活动，使我受益匪浅，让我感触颇深，同时也让我看到了自己的不足和差距，更明确了今后教育教学中努力的方向，反思自己以往教学的思路、课堂教学方式方法，有很多是明显违反教学规律的，但在参加国培前，自己却没有认识到这些问题。

每天课余，抽出时间登陆国培网站，每一次网络研修，都是一次很好的学习、反思过程。我在观看案例中学习，我在交流研讨中提高，我在学习中实践，在实践中不断提升自身业务素质。虽然时间比较紧张，占用了一些休息时间，但我和大家的感觉一样，从国培网络研修中学到了知识，更新了观念，树立了不断学习的信心。

在网络研修活动中，我认真观看每一个专家讲座视频，每一案例，围绕每一次的活动专题探讨、反思自己在教育教学中的不足，结合案

例开展讨论，在班级中发表自己的观点，与同行老师共同探究。我在教学中的困惑受同行、专家们的点拨、阐述而豁然开朗。同时对于研讨中大家共同的疑问，我也有了一定的了解。

国培网络研修不仅是一次专业知识的培训，更是一次人生、理想的培训，这是我第一次系统的参加教育教学培训，通过培训，我对品德与生活（社会）教学有了全新的认识，更使我的学习、工作、思想得到了改变，特别是通过聆听专家名师的讲解，使我增添了工作的信心，增加了对教育事业的热爱。

国培虽然即将结束， 40多天的培训使我提高了学习的愿望和意识，我清醒的认识到了自己的不足和差距，国培网络研修结束之后，我还需要继续保持这种学习的劲头，针对自己的实际，有选择的进行更进一步的学习。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在今后的教育教学中会做出更优异的成绩。

感谢国培计划带给我们难得的学习机会，感谢各位专家、名师们精彩的讲座！