工作总结

工作总结

20xx年,当我跨出师范学校的大门,信心十足地登上这三尺讲台时,面对着那一双双纯真、渴望、信任的眼睛,一种责任感油然而生。教师是神圣的职业,从教陶冶了我的身心,让我爱上了这个职业。从教xx年来,“执著教坛永无悔,身正作师育新人”,我始终把这句话奉为自己的教育信条。始终以满腔的热忱投入到自己深爱的教育事业中,在工作中能勤勤恳恳,无私奉献,尽职尽责的履行自己的职责,刻苦钻研业务,始终活跃在教研教改工作的第一线,不断创新教法,积累经验,取得了显著的成绩,多次受到上级领导的好评,得到了社会各界和学生家长的认可。我自20xx年被聘为小学高级教师,现将任职以来的工作总结如下:

一、思想素质和师德修养

1、热爱祖国,热爱人民,努力提高思想觉悟,坚持社会主义政治方向。在教学过程中,本人坚持党的路线、方针、政策,忠诚党的教育事业,运用正确的世界观和方法论,在学科教学中渗透德育教育。对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法等方面的教育。我深知“欲明人者先自明,欲正人者先正己”的重要性,本人每天坚持收看新闻联播,关心国家大事,关心改革动向,视为国家排忧解难为己任。理论上的成熟是政治上成熟的基础,政治上的清醒来源于理论上的坚定。我深知业务知识对工作的重要,学习政治理论对思想更重要,我积极参加学校组织的政治学习,通过学习,认真领会邓小平理论及江泽民同志“三个代表”的重要思想。提高了自己的政治思想水平,坚定了马克思主义的信仰,坚定了社会主义的信念,用“三个代表”的重要思想知道自己的人生航程,树立起正确的世界观、人生观和价值观。并把学到的理论知识和工作相结合,真正用“三个代表”的思想武装自己的头脑,真正的用“八荣八耻”作为自己的人生荣辱观,指导自己的人生航程,树立起正确的利益观和价值观,正确处理好集体和个人利益关系,充分发挥先锋模范带头作用。同时积极树立为人民服务的意识,我清醒的认识到,作为一名教师,观念上更应及时更新,具有超前意识,要起到先导作用,搞清楚自己在为谁工作?怎么样去对待自己的工作?把这些体现在自己的一言一行中,体现在自己的一举一动中。

2、热爱本职工作,重视师德修养

身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来,始终具有明确的政治目标,崇尚的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想,积极实践“三个代表”。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作。甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益;甘于清贫,甘于寂寞,不为名利所动,不妄自菲薄,多次放弃改行的机会,一如既往的在教书育人这块净土上洒下辛勤的汗水,奉献自己的智慧。在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。

二、文化专业知识水平

要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。面对当前教育改革的新形势,我深刻体会到,只有不断地更新自己现有的科学文化知识,树立终身学习的思想,才能适应当前改革的需要。19xx年x月毕业于牙林师走上工作岗位后,每天仍利用工作之余进行自学。我想,教学相长,学生的求知欲就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。20xx年我考入中央广播电视大学,经过刻苦努力,

于20xx年x月取得专科学历;20xx年通过了普通话水平等级考试,达到二级甲等水平。同时,我还注意培养广泛的爱好和才能,以满足学生的求知欲。

在教学中,我把所学知识运用于教学活动之中,循循善诱,充分调动学生的积极性,活跃课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。对学生因材施教,耐心引导,收到了良好的教育效果。为了不断提高自己的业务水平,适应新形势下的教育改革要求,我积极参加各级各类的业务学习和培训。自学新课标,钻研新教材,结合学生的实际情况和教材特点及新课标的要求,设计课堂教学。在教学实践中,也不断总结经验,开拓新的教学路子。与其他教师互相支持,团结协作。带领组内人员开展教研、教改工作,共同探索、研究教育教学过程中遇到的问题,并及时解决这些问题,已达到教育资源共享,取得最好的教育教学效果。现已具备了比较扎实的理论知识和业务能力。

三、教学能力及教学水平

1、教学效果是教学态度和教学方法的有机结合。

在教育工作中,我以不倦的精神,巨大的耐心,对所有的学生循循善诱,因材施教。我除了学习和借鉴一些优秀教师的成功经验之外,还不断地在实践中探索,认真备课,在备课中我还注意考虑合理利用教学资源,钻研和处理教材,让学生参与课堂教学的准备工作,确定多层次的教学目标,为教师施教留下较大的空间,每天都以崭新的面貌出现在学生面前。

在教学实践中,我认识到只有在教学过程中让学生感受快乐,在愉快中学习,学生才能有收获。乐教才能乐学,喜欢才能产生兴趣。因此,在教学中我积极创设和谐的人际环境、愉悦的学习环境和多彩的活动环境。在教学上我坚持“教育教学一体化,知识智能一体化,训练游戏一体化", 坚持让学生生动活泼地得到发展。在课堂教学中努力做到“以趣激学、以情励学”,让学生总有新的发现、新的成功、新的收获,课堂气氛生动活泼,学生思维活跃。在启发学生思维时,注意适时、适度、适当的选择适合学生的方法,让每一个学生都受益;在培养学生创造时,运用教学机智,“激其有疑、引其深疑、励其质疑、导其解疑”,让学生在知识结构和学习环节中“自由运动”,在愉悦的感受和成功的信心中获知得能。我从认真上好每节课做起,扎扎实实地对学生进行“知”、“智”与“德”的教育。

2、给学生一把金钥匙

教语文,更强调的是培养和提高学生的语文素养,因此在语文教学实践中,我特别注重学生语文实践能力的培养。过去常讲“想要给学生一杯水,教师首先要有一桶水”,这话没错,但是只达到这个标准还不行,教师应该教给学生寻找水源的方法和途径,教给他们自己掌握打开知识大门的金钥匙才行。

在教学中我发现,中外名人的一些读书方法有普遍的指导意义,把这些方法与小学生的实际学习情况结合起来,总结出适合学生的读书方法,一定能取得良好的效果。于是,我向学生们推荐了一种读书方法——默读课文与“画、批、写”结合法。这种读书方法实际上是将“不动笔墨不读书”的理念运用于小学生的读书活动中。所谓“动笔墨”,是指读书时要勤用笔,把文章的精当之处画上记号,并且边读书边在书的空白处写上提要、问题和自己的见解,还要善于写读书笔记,摘录精辟的语句和新颖的观点。我把这种读书方法广泛应用于课前预习和课上阅读,要求学生边读边想,随时把自己理解的课文重点、体会较深的句子和遇到的疑难之处,用自己熟悉和习惯的符号标记下来,并把自己对课文的体会和感受用文字写在书的空白处或笔记本上。教给学生的这种读书方法,能促进学生思考,帮助学生加深理解,对增强小学生的阅读能力和自学能力起到很大帮助。

帮助学生提高写作能力是培养语文能力的一个良好途径,可以通过观察、想象、感受、思考、发现培养学生的综合能力。写作文,对于小学生来讲都是感觉怵头的一件事,特别是学习基础差一些的学生更是如此,“写作文没词儿”是他们常用的“挡箭牌”。怎么变“没词儿”为“有词儿”呢?我摸索出一种为学生作文“补词儿”的办法,那就是领着学生观察生

活,做生活的有心人。我常常这样引导学生:词儿其实就在你们身边,在你们心里,只是缺少了一双发现它的眼睛。

一次,有两个“学困生”写作文“没词儿”,我就约他们来学校“找词儿”。在校园里遛了半天之后,还真有不少事把两个学生吸引住了,如:学校田径队的队员们利用休息日坚持训练、工勤老大爷清扫雨后积水、怀孕的音乐教师组织合唱团的学生为文艺汇演苦练 ??两个学生把一路上的所见、所闻、所思、所悟一一记在了小本子上。整整一上午的“补词儿”活动结束了,两个学生恍然大悟,一上午的观察和采访已经让他们有了一种“不吐不快”的感觉。他们明白了,写作文绝不仅仅是堆砌词语的事,关键是要学会观察生活,从生活中发现真、善、美的东西,那样写作文才会言之有物、言之不尽。

3、爱是成功做好教师工作的秘诀。

在班主任工作中,我特别注重良好班风的形成,主张班级建设“以学生为本”,对班级物质文化进行总体设计时,不断吸纳学生的意见,将美化、趣化的理念融入班级环境建设之中,使班级成为充满生机的花园、学生们积极向上的学园、启迪智慧的家园、个性张扬的乐园。对每一个学生都施于爱心,用亲近和信任沟通师生之间的情感,用爱的暖流开启学生的心扉。教育是教师的本职工作,是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替带应试教育的时候,教师必须再教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理。20xx年,我接的一个班中有一名外地转来的学生,他来到我班时,总是不声不响,独自一人,但当有同学不小心侵犯了他的利益时,他要么破口大骂,要么拔拳就打,是个典型的“问题”学生。我利用每天的“晨会课”及“思想品德课”对他进行教育,让班干部成立帮助小组,每天一人,轮流帮助他,在他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写道:“??刘老师不但没有看不起我,而且让其他同学和我交朋友,并让我参加班会节目排练,使我感到了集体的温暖,老师就像妈妈一样对我谆谆教导,循循善诱,老师比妈妈还亲,我一定努力赶上大家??”,看了他的周记,我不禁泪流满面,我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长,内心世界更加丰富了,对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中,教师总喜欢安排学生的方方面面,认为好学生非当班干部不可,当干部是极少数学生的专利。而这样的教育,使学生没有了个性,没有了主见,只是被动地接受。而这一切与社会的发展和世界的潮流大相径庭。随着素质教育的全面推进,我就在中队集体中实行了队干部轮流制和任期制。实行之后,班里的每一个队员得到了真正锻炼的机会。通过开展“十分钟队会”、“中队主题会”、“双休日的公益劳动”等各种活动,使他们在自己的空间里,发挥出最大的潜能,表现出高涨的积极性和主动性。这一教育改革,使得我们这一中队在活动中得以成长,20xx年,我班学生参加学校少先队队列操比赛,表现出极高的集体主义精神,获得一等奖。20xx年学校举行大型主题活动——绿色地球我的家,我带领班级学生承担了小品演出的任务。我带领同学们上马路测噪音,到激流河采访参与合流污水工程的工作人员,为演小品准备资料。演出后受到了领导的好评。作为一名班主任,我所任教的班级都具有良好的班风和学风,工作得到学校领导和学生家长的满意。随着应试教育向素质教育的转变,学校教育不仅要让学生在基础知识、基本技能上打好基础,更要让学生在学习能力上逐渐完成从“学会”到“会学”的转化;在情感上达到“要我学”到“我要学”的转化。

随着社会的发展,时代又赋予了我们新的使命。我感觉到对学生、对事业的热爱,不仅表现在对工作勤勤恳恳、埋头苦干上,而且还应该体现在创造性的劳动上。所以在工作中我努力使自己富有时代气息,追求平凡中的卓越。针对独生子女责任感和爱心的弱点,根据学生的年龄特点,我设计了“六爱”教育活动,从爱家乡、爱学校、爱集体、爱他人、爱师长、爱同学入手,为学生创造爱的环境和氛围,让学生在班集体中既得到爱,又付出爱,在爱的氛围中,陶冶情操,完善人格。良好习惯的养成可以让学生终身受益。我要求学生从身边的

小事做起,从节约一分钱、一滴水、一度电、一张纸??活动入手,帮助他们养成勤俭节约的好习惯。同时引导他们帮助贫困的同学,和校际间的小朋友手拉手,架起由爱心构筑的友谊之桥。学会求知、学会关心、学会审美、学会做事、学会健身是我对学生提出的要求。在双休日,我和班级的学生经常去慰问孤寡老人,帮助他们打水、劈柴、打扫卫生;到社区为居民服务,请社区居民对学生进行传统教育;对地区的先进人物进行访问,了解其先进事迹;参加少儿节目主持人竞选活动;搞与课文内容相关的社会调查,把学生在书本中学到的知识应用于社会实践,锻炼学生的意志品质。抓住一切机会,利用一切可以利用的教育资源对学生进行教育,让每个孩子都学会生存、学会做人,茁壮成长。

4、专业精神是教师之魂

我在教学实践中深刻地体会到了专业精神是教师专业化之魂。这就意味着不仅是学历达标、考核优异、多拿证书就可以的,要求教师要努力培养酷爱学生的奉献精神,乐于吃苦的实干精神,敢为人先的创新精神,勇于进取的“钉子”精神,关注发展的科学精神。要热爱教育事业,把学生的发展视为教师生命的延伸,树立正确的价值观、教师观,教师的价值就体现在学生的成长上。还要克服惰性,无论什么时候都不要满足,不能放弃学习,要不断追求,不断奋斗。

为实施跨世纪园丁工程,我努力挑起培养青年教师和学科带头人的重担,当好园丁的园丁。在教学中我精心帮助青年教师,毫无保留地将自己的教学经验与大家分享,和谐相处,共同探索研究教育教学问题,开发学校的教学资源,共谋学校发展大计,我主动承担了本局、本校的科研课题,教学示范课、观摩课、公开课,和大家一起切磋教育教学经验,互相取长补短,共同提高。为了帮助青年教师获得“第一次成功”,形成“良性循环”,我经常利用休息时间帮助青年教师备课、修改教案、总结经验。听课、评课,亲自上示范课,手把手地指导青年教师做教具、练板书,帮助他们说好课上的每一句话,就连手势也帮着设计。去年,我校分来一名年轻教师,通过一段时间的学习,学校安排她担任四年级的教学工作,由于她新毕业,没有知名度,很多学生的家长对她的工作表示怀疑,纷纷要求调班,当时她自己也丧失自信心,工作的压力越来越大,一时无从下手。针对这种情况,我主动找她谈心,了解她的实际情况,共同商量解决问题的对策。从了解学生、熟悉教材、到备课的各个环节以及进入班主任工作的角色等多方面和她们进行沟通,及时地稳定了学生的情绪。同时,我们又开始了“互听互评课”活动,并对教学活动中的一些问题进行反思,渐渐使她有了自信心,并大胆地向学生家长进行承诺,开展教学开放日活动,让家长走进她的课堂,进一步了解她的教育教学工作情况,使得所有的家长在听完她的课后,都露出了满意的笑容。我在本校的教研教改工作中,充分发挥了先锋作用,勇于开拓,甘于奉献,为本地区的教育教学工作作出了突出的贡献。

四、工作业绩

科学的态度+坚定的信心+艰苦的劳动=成功

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”多年来,我所教班级的学习成绩多次在本局统一考试及林区统考中名列前茅,优秀率在75%以上,合格率总是100%。受到了学生、家长和社会各界的好评。“教学相长”,我在教学之路上不断进取,一年上一个新台阶,在三尺讲台上留下了一串闪光的足迹。我所带的班多次被评为“先进集体”、“优秀中队”等光荣称号。我在本局举办的教师基本功大赛及辅导员技能大赛中多次荣获一等奖。多次被评为林业局优秀教师,20xx年x月获林业局教师基本功大赛一等奖,同年x月获林业局数学学科教学能手。通过自身的教学经验,将自己的工作经验总结成论文,我的论文《浅谈小学数学思维能力的培养与素质教育的关系》在全国“德才杯”优秀教育论文评选中,荣获教研成果一等奖,并入编《民族的脊梁——二十一世纪中国教育宝典》一书中,论文《浅谈小学数学生活化》在内蒙古自治区教育学术论文评选中获一等奖。同时多次被本局评为“模范班主任”、“劳动

模范”、“三八红旗手”等光荣称号。

xx年的教学工作,虽然有些辛苦,可苦中有乐,使我对教育事业有了更深的体会,从而也更加深爱教育事业。在今后的工作中,我还要不断的充实自己,积极探索,开拓进取,为林区教育事业的振兴奉献自己的全部力量。

 

第二篇:工作总结

工作总结

20xx年在办事处党委的正确领导下,始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习党的十七大精神,坚持科学发展观。圆满完成了全年工作和各级各部门交办的各项工作任务。

从事统计工作以来,在工作中我学到了很多知识和经验。统计工作对我来说是一个生疏的工作,我由不懂到懂,由肤浅到深入,由难到易,从工作中我所得到和领悟的也很多。这可以说对我以后的人生旅途都有很大的影响和帮助,也是我人生的一次不小的转折点。所以自已也更珍惜这个难能可贵的机会。我想无论开始从事何种工作对我来说都是一种挑战,也是一种磨练。做统计一年多以来在工作中不断的磨练,同时增加了我对困难的征服欲,实现了我的人生价值。我想无论我做什么都会干一行爱一行。既然我从事了这份工作,就要爱岗敬业,尽职尽责的去认真完成我的工作。一年中工作总结如下: 一、 加强学习 提高素质

根据上级要求和工作需要,认真学习领会十七大精神,积极参加统计工作业务技能学习及培训。积极参加统计局、办事处召开的工作会议。不断加强工作责任心,增强统计工作的使命感。

统计这份工作要求我。首先要敬业。要用积极的态度全身心的投入工作,尽职尽责地去完成。二是要以严谨细致的态度对待工作。在工作中要严格要求自已做到一丝不苟。三是责任心。工作对我们来说就是一种责任.我们有义务尽心尽责的去完成,去负责。四是工作的高效率。对我来说提高工作的效率就是要多学习,从学习中汲取好的可以提高效率的知识。新的一年又来到。工作还在继续,但是新的一年自已要求自已要有一个全新的自我。

二、 脚踏实地 扎实工作

在这一年的工作中,我参与了换届选举,创建文明城市,群众“大走访”活动,人大选举等工作,每个人的工作任务在逐步繁重与细化。从中学习到了不少很多知识和经验。工作时,首先要以宽恕平和的心态看待工作中碰到的困难。

统计站 ,统计数据和资料较多,根据类别进行分类,整理,装订,妥善保管,为以后方便工作打下基础。(1)认真做好统计定期报表的工作;(2)切实的输入数据(3)分类保管好统计报表

三、工作爱岗敬业

不迟到,不早退,不旷工,有事请假,自觉遵守街道办事处的一切规章制度。街道办事处组织的活动,分配的任务尽心参加。

四、勤俭节约、不浪费

在日常工作中注重勤俭节约,不铺张浪费,空调非极热极冷不打开使用。电灯非照明不清时不打开使用,并工作需要打开,对可使用的纸张重复使用,节约一切可资源。

这一年自已也是以抱着感激的心情迎接工作的考验,因为这份工作,在明年中,我想我会把工作做的更细致、工作效率再提高一下关于统计的学习。会以更饱满的热情、振奋精神、进取,投入到统计工作中去。

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