作文语言创新五法

新颖的素材，精巧的构思，高深的立意，都要以语言作为载体。如果我们的语言苍白，

上述一切都会黯然失色。因此，语言的创新，实在是极其重要的。语言锤炼从五个方面来创

新，暂时称作“五法”吧。

一、变空泛为具体

不少同学的文章往往只有空洞的叙述，缺乏具体的描写，读来味同嚼蜡。请

看下面一段文字——考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。可有几

个同学以为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺话。这些话对我刺激很***，更

增加了我发奋学习的信心。

这段话叙述非常空泛。同学们怎么讽刺的？对我造成了怎样的刺激？我心态

怎样？毫不具体。不妨这样变动——成绩公布了。哈，92分，万岁！我想唱想

叫，想蹦想跳，想让所有认识我或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，

我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽——

?瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！??哼，抄的分也值得炫耀！??嘻嘻嘻……?

?哈哈哈……?轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，

痛痛快快地哭！不，我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一

定要变成凤凰！

这段改动后的文字有了语言和心里描写，还有环境的点染，变得不再空洞，

读起来就生动多了。

二、变冗繁为精美

有些同学文章的语言拉拉杂杂，冗长累赘。例如：我是男子汉，一定要说话

算数！早晨，我也跟寝室里的同学一样，一听铃声就起床。铺床、刷牙、洗脸等

等，像惊弓之鸟。晚自习，我也读呀写呀，可怎么也不对味。词汇、语法、还有

修辞，我都感到生疏。政治中的一些什么?经济?我越背越乱，还有物理问题，

还有很多数学课.....我想，还是打桌球有趣，还有游戏厅、录相厅才精彩！

这段文字基本通顺，但读起来总觉得繁杂乏味，感受不到语言美。我们可以

改成——男子汉说话算数！早自习铃声刚一响，我也成了?惊弓之鸟?；晚自习，

我也学着享受?寂寞?。天啦，那些词汇语法修辞怎么那样生疏？那些国民经济

计划经济市场经济怎么那么拗口？那些力学电学热学有完没完？那些基础题巩

固题拔高题有头没头？唉，还是桌球上潇洒！还是游戏机前浪漫！还是录相厅里

精彩！

改动后的文字思路清晰，简洁明了，让读者感受到了作者的情绪变化脉络。

三、变平庸为神奇

有的同学写文章信笺涂鸦，很不注意推敲语言。其实，有些句子只要稍微

“修理”一下，就可以化平庸为神奇。请看下面一组句子：

（1）秋天刚到，一些树叶就落了下来。

（2）又考砸了，我在失望中苦恼。

（3）我呆呆地盯着窗外，只见长长的雨丝不断地飘零。

这几段文字的表述一般，但我们稍稍雕琢一下，就可以点“铁”成“金”。

（1）秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。（加上?性急的?三字把树

叶拟人化了） （2）又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。（换序后

重复一次，语言的韵味***增） （3）我呆呆地盯着窗外，雨丝不断地飘零。

雨丝长，愁思更长啊！（加上一句话，情景交融）

四、变刻板为神奇

一些同学的语言生硬、刻板，缺乏情趣。请看这段文字：我们班共54人，

37个男生，17个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几

句话，准会被其他男生取笑，甚至会给你编上一段故事，说你和女生关系如何复

杂。

这段文字够刻板的！特别是第一句，简直像填统计表。试修改如下：我们班

谦谦君子37人，娇娇淑女17人。在这?37?和?17?之间，有一条无形的?三

八线?。要是哪个男生擅闯?禁区?，总会被男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就会

炒出一则?爆炸新闻?，给你侃出一段不函数还复杂的关系。

这样一修改，原先呆板的叙述变得风趣、幽默，语言鲜活多了。

五、变平淡为生动

语言平淡是很多同学作文通病。要使语言生动，思维要展开，笔法要灵活。试

比较下面两段文字：

①老师说文言文要过三关：背、默、译。我有办法对付-----混！就说背吧，背

不出我就压低声音咕哝，老师不耐烦了：?算了这次算你过关，下次声音***点！?

②过三关？那好！请看我?巧过背诵关?——?河曲智叟笑而止之：‘甚矣，

汝之不惠，以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？’?（前几句要吐字

清晰，增加?透明度?）?北山愚公长息曰汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子。?

（中间几句节奏要快，滚瓜烂熟）?虽我之死，有子存焉，子又生孙.......孙

子儿子......儿子孙子.......?（声音已低到极限，我自己也不知道是背书还

是念经）?好啦好啦！这次算过关，下次声音***点！?老师终于挂出了?免战

牌?。

这一比较我们不难发现，第二段文字思维机敏、生动活泼，富有感染力。 以上

的例子告诉我们：语言表达不可轻视。只有努力锤炼语言，我们才能写出生动优

美的好文章。

考场作文语言创新中的修辞美

导读：

言之无文，行而不远，反映在作文中就是作文语言要美，本文的作者着重从修辞的角度

介绍作文语言美的方法。考场作文的语言是文章的肌肤，是阅卷者首先感知的对象。我们在

写作时要想办法创新考场作文的语言，使之充满魅力和亮色。这里着重说说考场作文语言创

新中的修辞美。

一是比喻美。

比喻是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法，也是一种形象化的表达方法，更是文

学创作的重要手段。广义的比喻即打比方，它是借两个事物的相似点进行类比。考场作文中

要想使对象表现得更形象真切，更好地表达出对事物的爱憎和褒贬，更好地描绘出事物的内

在特点，就必须靠形象化的比喻手法。文章中如果用了好的比喻，分数一定也会高出一个等

级。

如高考作文《尝试》，一位考生是这样开篇的：“尝试是什么？尝试是乌云蔽日时直上云

霄的那只最勇敢的鸟；尝试是大浪迭起的海面上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者，尝试是

一条崭新的生活之路；对于弱者，那迫不得已的尝试是一座高筑的墙。十八个春秋，风风雨

雨。回顾往事，我无悔无憾；展望未来，我信心百倍。我勇敢地面对生活，因为生活教会了

我勇于尝试。”作者开始连用四个比喻，化抽象为具体，化深奥为浅显，它一出现，就使人

精神为之一振。

二是设问美。

设问是一种常用的修辞方法。设问是无疑而问，自问自答。它的作用是提醒注意，引导

思考；突出某些内容，使文章有变化，起波澜。

如《转折》一文是这样开篇的：“有人说：转折意味着机遇。有人说：转折预示着挑战。

/有人说：转折可以使你远离失败。/有人说：转折也许会让你距离成功更加遥远。/究竟什么

是转折？/我问那串永不停歇地滴落的水滴，小水滴欢快地告诉我：‘转折就是那样一滴可以

穿透一块坚石的水。’/我问山边那一树红梅，它笑笑说：‘转折就是严寒冰冻下朵朵鲜花绽

放的那一刻，转折就是那突然而至的满树灿烂。’/路边的小草，你又能告诉我，什么是转折？

枯黄的小草抬起头：‘转择就是我们告别枯黄、重新吐翠的时刻，就是不久将至的春天。’” 作者借形象包孕抽象，意蕴深刻，令人回味。

三是排比美。

排比本是一种修辞方式，可是，一旦将这一语言样式扩大使用，就会使自己的语言收到

绝好的修辞效果。适当运用排比，不仅可以增强语言的气势，更集中的表达某种意思或感情，

而且可以造成结构形式的整齐美，增强文章的艺术美。用以叙述，则清晰深刻；用以描写，

则形象生动；用以抒情，则情深意厚；用以说理，特别能让读者感受到一种鞭辟入里、理直

气壮的强烈气氛。排比可用于句子和段落之间。

如作文《多解的一个问题》开头三段是这样写的：“幸福是什么？//曾认为幸福便是拥

有金钱，但我看到当一些人使尽浑身解数拼命挣钱而腰缠万贯，却发现世间还有许多金钱买

不到的东西时，我迷惘了。//曾认为幸福便是拥有美女，但我看到一些人历尽千辛万苦寻找

国色天香，待跪在美女裙下却发现美女也有衰老的时候，我没有找到幸福的答案。//曾认为

幸福便是拥有权势，但当我看到一些人疏通官路、官位显赫时，发现当官不为民做主被百姓

戳脊梁骨，不如回家卖红薯，我明白我仍没有找到答案。”三个排比段整齐而不呆板，结构严谨而不落俗套，开篇就展现了作者积极向上的人生观。由如优秀作文《横看成岭侧成峰》，最后一段是这样结束的：“创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！相信，横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’。”作者语言文采飞扬，排比句式使语意连贯延伸，归纳了全篇，深化了主旨，更给人以赏心悦目之感。

四是引用美。

谚语，诗词名句和中外名人名言，历来具有表达精练、含义深刻、脍炙人口、深入人心等特点。引用得好，往往有助于表达的精练和生动。在考场作文中若能恰当借用，必能使文章神采飞扬，意蕴深刻。借用名句主要有两种情况：局部引用和全篇引用：

如作文《世界因多彩而精彩》中间一排是这样引用的：“‘轻轻地我走了，正如我轻轻的来。’吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的豪放，李商隐‘留得残荷听雨声的低沉，苏轼‘大江东去，浪淘尽，千古风流人物’的旷达，柳永‘杨柳岸晓风残月’的婉约，各有千秋。”一段之内五处引用诗词名句，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和说理感染力，显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。由如作文《问世间情为何物》，作者大胆引用台湾歌星姜育恒的《梅花三弄》主题曲的精美歌词，塑造了新形——四大美女形象，注入新内涵——各有其怨，对“情”字的理解丰富多彩，使文章既有时代气息，又有古典韵律之美。

五是反语美。

用正面话来表达反面意思，或用反面话来表达正面意思的手法叫反语。这种形式在文章中恰当地使用，往往带有较强的战斗性和嘲讽性。

如作文《“诚信灵”新产品介绍书》，运用反语手法对虚假产品介绍书的虚伪性进行了讽剌，是典型的“明捧暗骂”、“假捧真骂”的文章。全文幽默中见讽刺，诙谐中见批判，把当今社会假产品说明书广告书的虚伪性揭露得深刻、到位，读后大快人心。

总之，作文的生命力在于创新，作文语言是文章的血肉，因此语言求新才能使文章不落窠臼，脱颖而出，我们在写作时要切记。

 

第二篇：高考作文优化语言技巧总结

高考作文优化语言技巧总结

一、巧用字词

1.推敲字词

推敲字词，就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼，以达到简洁精练，形象鲜明，声音优美，富于情趣。在进行优化语言时，这一点应该加以强调。

例如，四通公司先后在《文汇报》上刊登四通打字机的广告。19xx年的广告词是“输入千言万语打出一片深情”，而19xx年则改为“输入千言万语奏出一片深情”。该公司之所以更改广告词，是因为动词“打”虽然紧扣“打字”的“打”，但不足之处是容易造成误解，似乎操作这种打字机必须十分用力，而用“奏乐曲”的“奏”代替“打”，则给操作者以轻松、优雅的感觉，从而使该公司的产品更加畅销。

又如下面这一段话：“有人憧憬白云，有人迷恋大海，有人喜欢高山，有人喜欢沙漠??无论在世界的哪个地方，哪个角落，都有一个很别致的风景。”都是表达“喜欢”的感情，却用了各种不同的词语，可见笔者在语言的推敲上是下了一番工夫的。

2.叠字反复法

叠字反复如同一首曲子中旋律变化的音符，巧妙地运用，可以给人以回环缠绵的感觉。如，一学生描写“旭日东升”的一段话：“慢慢地，红光扩展到半空中，树梢上冒出了一段红艳艳的圆边儿，它向四周漫延着，逐渐变成了镰刀形，接着又一纵一纵地向上爬着，不一会儿，露出半个通红通红的圆脑袋，就像被什么东西缀着一般。它喘了口气，费力地一点一点地向上挣扎着，升腾着，终于挣脱束缚，‘腾’地跳了出来，射出耀眼的光芒，刹时，我的眼前出现了一个圆溜溜的大皮球，不十分亮，但红得可爱，红得均匀。那鲜红的颜色似乎要滴下来似的，恐怕香山的红叶见了也会黯然失色呢。”这些叠词的使用，会使读者在不知不觉中感到一种舒徐委婉的音律美，清新自然，如临其境，给人以美的感染。

3、多用成语或四字短语

在写作过程中，合理地使用成语或四字短语，会使文章语言形成匀称和谐之美。例如，某考生在《刺秦》中写道：“驶进燕国的边境，驶过满是荒烟蔓草的旷野，驶过高峻险恶的大山，驶进人烟密集的城镇，驶进物资阜盛的城郭，离秦国越来越近，我的心越抽越紧，我心中的怒火也越聚越多。”又如，一个考生在作文里这样写到：“鹰击长空，鱼翔浅底，骆走沙漠，虎啸山林，每一种生命都有它的最爱。”非常成功地运用了这一技巧。

二、美化句子

1.枝叶修饰法

许多同学的作文，读起来味同嚼蜡，语言缺乏表现力，其主要原因是只重视句子的主干，而忽略了枝叶的修饰功能。换言之，若恰当地合理地以“定、状、补”加以补充修饰，语句就会顿放异彩。例，“我曾无言地伫立，凝视江水中的身影，倍感失意。”若添上枝叶，则变为“我曾在这秋水之畔终日无言地伫立，凝视江水中那寂寞瘦削的身影，倍感失意，就象所有跋涉在官场仕途的文人，孤独的我常感到一种莫名其妙的失意。”一经枝叶的修饰，(冠华作文网)一种孤寂生活和郁郁不得志的哀怨和闲愁，呼之欲出，表达效果就更好。又如，若对“前面走来一个人”进行枝叶修饰，则可以为“前面走来一个女人”、“前面走来一个老太婆”、“前面走来一个满脸笑容的老太婆”、“前面走来一个刚从镇上回来的满脸笑容的老太婆”、“前面走来一个刚从镇上回来的手里提着一篮西红柿的满脸笑容的老太婆”，效果迥异。可见，修饰语的运用如给一幅素描填上细腻的色彩。

2.变换句式

在一篇文章中，要组织好一连串的句子，需做到“严密而多变化”。 “严整”是最基本的要求，而“多变化”一般指句式不单调，能根据表达的对象、目的和具体语境灵活变换。例如某学生的习作中有这句话：“我在万里晴空、云彩线儿都不见的、素常烟雾腾腾的山头显得眉目分明的这样一个难得的好天气去登泰山。”我们可时适当地变换句式，改为“我在一个难得的好天气去登泰山的。那一天，万里晴空，云彩线儿都不见，素常烟雾腾腾的山头显得眉目分明。”这一变换，使文章的意思更加容易理解。

3.运用口语

运用口语，俗中见奇，使语言呈现出纯朴之美,写作中可适当运用。如魏钢焰在《忆铁人》中曾这样写王进喜讲辩证法：“一上路就看见一条标语扑面而来。两分法前进！铁人点了只烟，拧脸问我，你唱秦腔吗？喜欢吗？那里头有些故事，叫人动脑筋。一个人嘛，得常常记得‘走麦城’。那位姓关的脑子里呀，先有个五虎上将，忘记得过五关斩六将，尾巴翘到天上去了。末了，怎么样，垮啦。”

4.引用名言佳句

引用名言佳句，特别是些贴近主题的名句，点缀在文章之中，增强文章理性升华之美。引用名言佳句分为两种，一是明引，二是暗引。习作《感谢生活》中就有这样一段描写：“‘少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。’我们登山，我们吟颂‘一行白鹭上青天’、‘春秋多佳日，登高赋新诗’；我们下水，我们吟哦‘漫江碧透，百舸争流’，也来点‘逝者如斯夫’的感兴；我们观察星空，信手拈来‘天街夜色凉如水’；我们三五结伴，踏青郊游，‘书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字’；我们挥洒着青春的亮丽，走在路上，会随口唱出‘让我们荡起双浆??’(冠华作文网)这时，我们心头会涌起无限的温馨。是谁给了我们这一切？”笔者在叙述自己的成长的历程中，信手拈来名言佳句，形象地抒发了自己对人生的认识。情思流转自然，语言显得清丽、隽永。又如，20xx年高考满分作文《选择永恒》里写道“站在历史的海岸漫溯那一道道历史的沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊??”，这就是使用了“暗引”的手段，使自己的语言更富表现力。所以，引用名言佳句，可使文章语言熠熠生辉。

5.巧用修辞

巧用修辞，能使语言更加形象生动，表意丰富，增强语句的表现力。学生习作《青春》中有一段精彩的描写：“青春是盛开是鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇；青春是奔腾的河流，用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。”笔者就是通过比喻、排比、拟人修辞手法的综合运用，使其描述更加具体、形象、生动，大大地增强了语句的表现力。

三、形成风格与个性

都说“文如其人”，这不无道理。乐观者写放达文，忧郁者写哀怨文，幽默者写风趣文，勤于思考者写出思辩性，勤于观察者写出生活味，博览群书者写出书卷气。高考为我们提供一个广阔的施展才华的天地，我们应该蘸自己的心血写一篇充满个性的文章。以下，我就从两个角度来分析：

1.幽默风趣

巧用幽默风趣语句，给文章语言增添几分活泼而又含蓄之美。如，一学生在习作《喜鹊与苍鹰的对话》中写道：喜鹊仰望苍穹，叽叽喳喳着说开了：“我说鹰老兄，现在做什么都要实事求是，你怎么总是好高务远，小心，希望越大，失望越大，你老兄可得实际点啊！”苍鹰扇动了一下它矫健的翅膀说道：“怎么，你说我不实际？我展翅高飞，翱翔万里，一览天下，你喜鹊妹子能享受得到吗？”这段对白，语句风趣，两只鸟儿的个性突出鲜明，形象栩栩如生，给人留下美的印象。

2.表达含蓄

表达含蓄，可引发读者的联想,能给我们带来意犹未尽的效果。。作家孙犁在《荷花淀》中写到水生决定离村参军前夕向他的妻子说自己是“第一个报名的”，从来没有离开丈夫的妻子只说了一句话：“你总是很积极的”。这好象有点文不对题，含糊其辞，但其中肯定性的赞赏和否定性的哀怨几乎同样多，从字面上我们只看到肯定性赞赏，而否定性的哀怨则需要我们去联想，这正是作家高明之处，也值得我们借鉴。

诚然，学习的过程是漫长的，学习的道路是崎岖不平的。要提高其语言的表达效果，写出一篇好文章，还需要平时多下点苦功夫，练好语言的基本功，做到前人总结的“六多”（多读、多想、多写、多积累、多比较、多修改）。无论怎么说，只要在苦练基本功的基础上，掌握运用优化语言的技巧，对于提高语言的运用大有裨益。