标准化学校自查自评报告(4)

--小学自查自评报告

一、 基本情况

--小学坐北朝南,属--地界。微机室、语音室、实验室、图书室、体育器材室、多媒体教室、光盘播放室等设施一应俱全,为教育教学提供着强有力的保障。 --小学辐射托依堡镇的数个行政村,--人口。学校学生入学率为--%,巩固率 --%;学校教职工,学历全部达标,并全部参加继续教育。市、县级优秀教师多名,雄厚的师资力量,确保了教育教学质量的提高。

--小学以徳为首,五育并举,积极推进素质教育,建有唱歌、折纸等活动小组,为学生全面发展奠定了良好的基础。

1、普及程度

我校--年6周岁儿童共计--人,一年级招生--名。

2、学校布局

学校建有教学楼、宿舍楼各一座。微机室、语音室、实验室、图书室、体育器材室、多媒体教室、光盘播放室等设施一应俱全,为教育教学提供着强有力的保障。

3、教育教学设施设备

教学仪器达到教学要求标准,微机室电脑--台,基本满足学生上课使用。多媒体教室两个进现代化教学奠定了扎实基础。

4、机构队伍

我校教师全部有合格的教师资格证,教师的学历达标率为100%。教师全部取得普通话合格证。学校校长、副校长培训合格,全部持证上岗。

5、教育管理

认真贯彻《未成年人保护法》《义务教育法》,依法治校,依法从教,学校各项规章制度齐全,对教师德、能、勤、绩全面考核,合理评价。对小学学生的评价实行等级加评语的办法进行,面向全体,全面发展,注重差生的转化工作,力争使每个学生均得到提高。

6、课程实施

我校全面启动基础教育课程改革工作,开齐开全课程,认真执行国家课程标准,逐步推行地方课程,积极开发校本课程,尤其是在实施新的义务教育课程标准以来,我校以创新教育实验为龙头,每周开设一节读书课、写字课、综合实践课、校本课程,使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充。我校师资力量较雄厚,基本能适应小学教学工作的需要,小学三至六年级全部开设英语课。为了提高教师素质,我校积极开展校本教研工作,学校成立校本教研领导小组,以课题“课堂有效教学研究”为契机,并制定切实可行的教学计划、教研计划,分语文、数学、英语、综合(包括音乐、信息技术、体育、科学、美术、品德)四个教研小组进行,力争使校本教研工作有组织、有内容、有措施、有成果。

二、学校教育教学管理及成效

以科学发展观统领学校各项工作, 以教学常规管理为抓手, 紧紧围绕教学质量这个中心;大兴教学研究之风,认真做好校本教研工作,组织教师开展立足课堂、面向学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型教师队伍。用“六心”规范教师的教学行为,即要求每个教师自觉做到精心备好每一节课,用心上好每一堂课,耐心辅导每一位学生,细心批改每一次作业,真心评价每一位学生,悉心研究一个课题,为--小学的教育再上新台阶奠定了良好的基础。

学校注重内部管理的规范化、科学化、精细化、人文化;办学目标:校园优

美、校风优良、队伍优化、教学优质;育人目标:培养有理想、有道德、有文化、有纪律,学会做人、学会学习、学会生活、学会求知、学会创新、学会健美,有责任感、有协作精神、有奉献精神、有健康体魄和健康心理、有一定特长的合格学生。向管理要质量,以素质求发展,有力推动我校各项工作的开展。

(一)、建立健全学校各项规章制度。工作中我们充分发挥领导班子和全体教职工的作用,进一步充实、完善了学校各项规章制度,印制了《--小学各项规章制度汇编》,使每个工作环节都做到了有章可循,有制可遵。

(二)、加强师德师风建设,完善师德考评机制,努力提高自身素质,全面塑造整体形象,“修师德,强师能、筑师魂”。为了提高教师的道德修养,学校成立了以校长为组长,副校长为副组长,骨干老师为成员的师德建设领导小组。领导小组在组织教师认真学习《师德建设实施方案》后,制定了《--小学师德建设实施方案》、《--小学教师考核细则》等规章制度,同时广泛征求教师的意见和建议,最后全体教师共同遵守、执行。

(三)、加强了班主任队伍建设。学校定期组织班主任交流、学习。各班每周召开一次班会,每月召开一次主题班会,对学生进行行为规范养成教育、礼仪教育、心理健康教育、法制教育、国防教育、安全教育等。

(四)、立足校本研训,促进教师专业发展

1、从领导班子做起,采用多种形式学习新课程有关文件精神和教育、教学新理念。规定每周一、二、四上午第四节课为全体教师学习时间。在日常工作中,我们非常重视教师利用网络资源进行学习,给教师创造了一个发展的空间。其次是加强培训,开展有特色的课改教研活动。我们重点抓了新教学理念、新教学模式的培训。积极改革教学评价体系,促进师生多元化发展,努力实现与新课程体系的顺利对接。我们先后组织了青年教师课堂比武、作业设计展评、教学评价展等系列校本研训活动。此外,我们成立了校本课程开发领导小组,有计划、有组织的开发校本课程。校本课程的开设大大激发了学生学习的积极性,学生的想象能力、审美能力和动手操作能力,从不同程度得到了发展。

2、广泛开展教育教学交流活动。扎实开展校内外“实施新课程交流”活动。以学科为单位,交流、反思教学情况,进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等,既注重切实解决实际问题,又注重概括、提升,总结经验、探索规律,逐渐形成民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时,进一步扩大对外交流,取长补短。

3、加强校本教研的管理。建立相应的规章制度,完善组织机构,建立校本教研档案,注重日常教研活动的资料管理。做到每次校本教研有组织、有主题、有针对、有实效;活动前有计划、有方案,活动后有记录、有反馈、有整改、有总结。定期组织评选新课程活动优秀导学教案、教学反思、典型案例、心得体会,力求使校本教研在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。

(五)、强化体卫及安全工作管理

1、体育工作。

注重开展群众性体育活动,学校成立了以校长为组长,教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。学校在师资紧张的情况下,选出1名专职教师管理学校体育教学工作。体育教师认真落实教学常规,坚持教研活动,坚持上好两课两操,保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成立了篮球、乒乓球等体育课外活动兴趣小组,定期活动,使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。学校体育代表队,在体育教师的辅导下,常年坚持体育训练。为了激发学生体育兴趣,

广泛开展好群众性的快乐健身活动,学校举行了跳绳、拔河、乒乓球等趣味体育活动,学生的参与率达到了100%,受到了良好的效果,得到了学生和家长的广泛认可。

2、卫生工作。

努力贯彻“预防为主”的工作方针,提高卫生工作质量,积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校在没有专职卫生课教师的情况下,由体育教师牵头,各班主任共同参与,利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。学校为做好卫生工作的管理,制定了学校卫生管理制度,班级卫生管理制度、个人卫生管理制度、班级量化管理制度,使学校卫生工作坚持了经常。

3、安全工作。

--小学坚持“三全”、“四规范”的原则,倾力打造平安校园。“三全”就是一要全面落实教文体局安保会议精神,形成共识,凝成合力。每学期召开了“四会”即:班子会、全体教职工大会、全体师生大会、走读生家长会。搞好发动宣传,形成安保工作的舆论氛围。制定《--小学安保工作实施方案》、《--小学安保工作应急预案》、《--小学教职工安保工作责任书》;二是全面排查。成立了以主管校长为组长的安全隐患排查小组,对学校的宿舍、食堂,师生之间、生生之间、家长与教师之间,学校周围等方面进行了全面排查,并将存在的问题明确人员,限定时间,及时处理、及时存档。三是全面督查。成立了以校长为组长,主管校长为副组长的安保督查小组,对学校的安保工作的落实情况、执行情况进行了全面督查,出现的问题进行了全校通报。同时形成长效督查机制,将安保督查工作与学区的日常督查合二为一,纳入中心小学评估系列。

“四规范”:规范了值班行为。要求值班校长、主任、教师在上下学前10分钟,必须在大门口导护学生。并且与值班人员签订了《--小学值班人员责任书》,将值班的情况纳入个人考核体系;规范了门卫工作。要求门卫做到24小时在岗,开大门有人守着,进门卫室大门锁着,来人入校要跟着,学生出入要检查,切实做好来客登记;规范了重点部位的管理。为各值班室、门卫室配备了应有的器械,防患于未然;对食堂、宿舍、楼道等重点部位实行专人负责、专人管理、卡死责任,规范了安保工作制度。对学校的各项安保工作如措施、预案、责任追究、职责等集录成册,并且发放到每位教师手中。

学校严格执行安全工作的各项规章制度,层层落实责任,明确职责,每周都对教室、实验室、体育设施、电路等进行一次排查,发现安全隐患及时整改。利用晨会、班会、队会对学生进行道路安全、防火、防电、防溺水、防伤害、防煤气等安全教育,提高了全体师生安全意识,近几年无安全事故发生。

三、创办特色,打造学校品牌

(一)、丰富多彩的校园文化”

以“自主”文化为主题,以课程改革和各种特色活动为载体,促进学生全面发展,形成“自立、自理、自强、自律、自尊、自信、自省”的核心意识,实现“六年奠基一生”的办 学理念,“让每一位学生成为最好的自己”。

(二)、发挥优势,精心打造综合实践特色课程

我校开设综合实践活动课程,坚持“在实践中发展,在体验中提升”的课程理念,结合学校自身优势、校本课程进行合理的资源整合,开展相应的研究性学习。学期初综合实践教师制定出符合学生年龄特点、发展需求、兴趣爱好的实践活动主题,通过小组成员之间的分工合作来完成实践活动。已经完成的活动主题

有《环境污染调查》《节日故事》《科学在我们身边》等。每个活动的开展,都是实实在在,踏踏实实,从小组实践活动主题的提出,到小组活动的制定,到教师的阶段性指导,到实践活动成果的展示,及最终的效果评价我们都贯穿始终。让学生从课堂走向社会,从课本走向实践,,让他们学会发现问题,提出问题,解决问题,让他们在活动中成长,在实践中感悟。

(三)创建书香校园 打造学习型学校

以创建书香校园为载体,开展全员读书活动,校长、教师实行读书“四定”:定书目、定数量、定时间、定结果,坚持星期一、二、四集中学习制度,教师办公室开辟了教学反思和读书心得专栏。各班级开设图书角、读书心得专栏,并定期开展读书交流活动,建立了文学社、读书会等组织。以打造欢乐校园为突破口,积极推进素质教育,成立了唱歌、绘画、剪纸等兴趣小组,实施了阳光体育教学计划,促进学生全面发展。

四、存在问题

1、教学设施严重不足

2、教育科研不够深入。教学对比实验等科学研究受到客观条件的限制。学生基础较差,群众对教学质量要求高方面的压力很大。教研方面,应该说目前我们的教育科研是低层次,我们正努力创造条件,以改变这一状况。还有部分教学设施有待改善。

五、今后的发展

以创建建标准化学校为契机,继续深化学校内部管理体制改革;紧紧扭住教学质量这个中心,大胆实施目标管理,完善教师综合评估体系,建立健全岗位责任制;建立一个科学、高效的科研组织机构,以科研为先导,注重发展学生个性,全面提高学生素质,把学校办成全县育人环境优美,教师队伍优秀,学生素质优良,办学条件一流,教学质量一流的学校.把学校办成学生的学习乐园,教师的精神家园!

 

第二篇:省标准化学校检查自评报告

省标准化学校检查自评报告

为进一步提升学校办学条件,推进学校建设的标准化、科学化、规范化,我校对照《丽水市义务教育标准化学校评定操作标准》的各项评估指标,认真细致地进行自查自评,现就我校申报浙江省标准化学校的自查自评情况报告如下:

一、学校基本情况

云和县XX中学座落于云和县崇头镇,距县城12公里,占地26亩,教职工39人,共11个教学班,在校生394人,其中住校生327人(占学生总数的83%),为我县唯一一所农村寄宿制初中。学校成立于19xx年,建校以来不断继承 “自力更生,艰苦创业”的建校优良传统,弘扬“艰苦朴实,勤奋好学”的校园精神,不断改革、不断发展,形成一套科学、系统、富有特色的教育教学管理体系和优良的学风、教风、校风,具有较高的办学声誉,是丽水市示范性农村中学、丽水市语言文字规范化示范校、丽水市校园文化示范学校、浙江省体育特色学校、浙江省示范初中。近年来,在县委县政府、县教育局、镇党委政府支持关心下,我校办学条件不断改善,随着新校门、塑胶跑到的建成,现代化的校园面貌逐步成型,学校围绕“为学生终身发展奠基”的办学理念,积极探索“农村小班化教学”和深入开展“兴趣特长培养活动”,逐步形成农村寄宿制学校的办学特色。

二、办学做法和经验

(一)抓住机遇,加大投入,改善办学条件

近年来,在县教育局、当地政府和社会各界的支持下,XX中学多渠道筹措资金,通过“一建、二化、三改、四添”,不断改善办学条件。

一建,新建教学设施。20xx年,重庆力帆集团投资捐建了“力帆综合楼”,进一步改善了学校师生用餐条件;20xx年慈心慈善基金会投资捐建了“慈心楼”,进一步改善了学校教师办公条件;20xx年县教育局新建了校塑胶跑道进一步改善了学校教学条件。

二化,绿化美化校园。学校利用空地,合理布局,设置了了许多小花坛,栽种花草树木,整个校园的绿化面积达1500平方米。同时,学校在墙面、过道、教室、办公室、围墙等可利用之处贴上地图,挂上宣传画,书写办学目标,张贴名言等,既美化了校园,又创设了良好的校园文化氛围。

三改,改修教学楼和宿舍楼。学校教学楼和宿舍楼年数久、结构差,墙体斑驳,电路老化,严重影响师生的正常生活、工作和学习。20xx-20xx年县教育局校安工程先后投入200多万元对我校两栋教学楼、学生宿舍楼、体育馆进行了改造,彻底改善了学生学习和住宿的条件。

四添,添置大量的教学设备、图书、办公用品和活动器械。20xx年x月浙大总裁班向我校捐赠了350套新课桌椅和一套可移动多媒体;20xx年x月中国移动“梦想操场”助学工程为我校捐赠4万元体育器材;20xx年x月金祖鑫健华图书馆向我校捐赠1726册图书和两台电脑;20xx年x月杭师大钱江学院向我校捐资30台电脑用于改善教师办公条件;20xx年x月中国移动丽水分公司“梦想书屋”助学工程为我校捐赠了六百本课外阅读书籍;20xx年x月学校新建了一个探究式实验室,多媒体教室6间;20xx年x月学校新建了多媒体教室6间,建设专用辅导教室6间。

(二)创新德育环境,推进素质教育

我校以创新德育环境为核心,全面推进素质教育,形成科学、合理、具有梅中特色的德育实践体系。

1.加强制度建设。德育制度体系的建立,有利于从全局把握德育工作。我校深刻认识到这一点,建立了体系化的德育制度网络:《德育工作规划》、《五星班主任评比制度》、《五星班级评比制度》、《五星学生评比制度》、《安全教育规章制度》、《住校生管理制度》、《学生心理健康辅导纲要》等。

2.加强德育队伍建设。推进班主任月月评制度,班主任享受“高奖金、高待遇、高责任”的三高制。高奖金是指月奖金幅度在班主任月考核奖金高,高待遇是指班主任享受提干、入党、进修、疗养、评先等方面的优先权,高责任是指班主任24小时全程管理班级。实践证明,这一制度的实施,确保了我校德育工作的良好开展。

3.加强德育活动开展。学校建设云和县首个“乡村学校少年宫”以贴近和服务学生为宗旨,是我校思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地,是资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。XX中学乡村学校“少年宫”在傍晚放学期间、周末、寒暑假向本校学生及小学生开放,开展射箭、足球、太极拳、乒乓球、象棋、书法、绘画、鼓乐、经典诵读等9个辅导班,

让学生参与自己喜欢的文体项目,目标是:每位参与的学生至少培养一项特长爱好,每位参与的学生至少参加一次校级或校级以上的比赛。在我校“乡村少年宫”的带动下,学生在知识技能、道德情感、文明卫生等都有很大的提高,学习生活得到了充实。

(三)加强教学精细管理,努力提高教学质量

1.突出完备,抓好教学制度管理

为了使我校的教学质量管理有章可循,使得教学工作有的放矢,我校制定和完善了《教学常规管理制度》、《专任教师工作考核评估方案》等一系列质量管理的有关制度,对教学的备、教、辅、改、评、研等环节提出了具体的要求,对教师工作的全过程进行督查,督查结果与教师年度考核、职称评聘、评优评先、绩效考核直接挂钩。

2.突出落实,抓好教学监控管理

学校建立了定期与不定期的常规检查和巡课、听课、评课制度,把教师执行教学常规情况作为平时教学工作检查的重点。每天两位行政值日的领导和教务处人员对教师课堂教学的情况进行巡查,做好《教师常规工作检查记录本》的记录,发现问题随时解决。同时,学校成立教学质量监控小组,小组成员不定时进行推门听课,听课后检查备课本和作业批改情况,作为教师工作考核的评分依据。每学期期中、期末,学校集中组织对全体教师进行教学常规工作检查和考核,结果并向全校教师通报,作为教师学期工作评估的主要依据。

(四)加强教师队伍建设,促进学校迅速发展

学校广大教师凭着对教育的满腔热情,在相对艰苦的办公环境下兢兢业业,默默耕耘,学校每年为县城各个学校输送大批素质高、业务能力强的骨干教师,素有云和教育系统的黄埔军校之称。 1.开展与发达地区学校的对口支援活动。我校分别在20xx-20xx年和20xx年-20xx年与桐乡洲泉中学和宁波北仑江南中学进行教育资源对口支援结对,借助发达地区的优质资源,通过资源共享、师生互派等多种形式开展实质性的教育管理与学术交流,促进教师的成长。

2.开展青蓝工程。我校将学校骨干教师与年轻教师进行师徒结对,做好新老教师传、帮、带工作,开展“一帮一”、“结对子”活动,让年轻教师尽快实现

“三个转化”:从学生型到教师角色型,从模仿教学型到自主创新型,从偏于“双基”型到注重能力型。

3.深入实施校本教研。我校通过议教、磨课、竞赛等多种形式,破解学校教育教学中的问题,改进学校的教育教学方法。同时,学校还开展教师汇报课、教师基本功比赛,采取多种形式,为教师提供更宽广的发展空间和展示舞台。一年来,我校教师在各级教学比赛中获奖的有25人次,23篇论文在各级评比中获奖。

三、存在问题和整改措施

对照《丽水市义务教育标准化学校评定操作标准》的规定,通过严格的自查自评,我校清醒的认识到存在的问题和不足:

1.教育经费的投入与我校教育事业发展的要求还存在差距。20xx年春季我省开始实行农村学校住宿费减免政策,受此影响我校每年出现十余万元的资金缺口,学校资金运转困难,教育事业经费投不足,制约了我校教育事业发展。针对这一问题一方面做好合理统筹学校资金,勤俭节约;另一方面多渠道筹集资金,改善学校办学条件。

2.随着我县“小县大城”发展战略的实施,大量人口向县城集聚,这导致我校每年招生数锐减,直接影响我校办学规模。为此学校不断加强教师队伍建设,提升教师队伍的业务水平,提高教育教学质量。

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