谈家风_正班风_浓学风_扬校风

好“风”送来正能量

碱厂镇中心学校

一年四班 20xx年x月

班会目的:

1、了解自己的家风,认识自己家庭的价值观,并且谈谈自己对家风的理解。 2、集思广益,在大家的共同努力下,提炼出我班班风,并决定为树立自己的班风而不懈努力。 3、接受了一次传统美德教育,感受正能量,激发了同学们积极向上。 班会准备:1、音乐视频《国家》。2、学生了解自己的家风。3、制作PPT. 班会流程:

一、播放视频,主持人引入班会主题

20xx年春节,一个被社会冷落许久,被人们遗忘许久的词语逐渐回归公众视野,成为火爆网络、频频亮相于各种媒体,被社会各阶层争相讨论、反复热议的“热词”,这个词就是——家风。 二、晒家风

1、观看视频,看一看大家眼中的家风。 (1)名人眼中的家风。 (2)普通百姓眼中的家风。

每个人对“家风”的独特理解,折射出普通百姓内心深蕴的家国情怀,也深深感染了我们。

2、想一想,议一议:通过对以上背景材料的了解,你感觉一个家庭或家族的“家风”到底指的是什么?“家风”可以体现在哪些方面?“家风”有好坏之分吗? 3、学一学:什么是“家风” ?

4、讲一讲:听班主任介绍名人的家风故事以及好坏家风对人的影响。

“好家风”可以规范你个人的行为,可以更好地让你和他人交往,它关乎一个家庭的安定幸福和谐与整体形象,它是一个家庭在社会上的立足之本、立家之基,必须是正能量的体现。

因此,作为一名胜溪学子、一名有良知的中国人,都应该用正确的人生观、世界观、价值观把自家“家风”树立起来,从而造福家人,造福社会!

5、聊一聊:

孩子们,你们家的“家风”是什么?请你给同学们聊一聊,说一说。如果你总结不出你的“家风”,回家和父母一起沟通、“研究”一下,制定或矫正一下自己的家风。 三、比学风

1、说一说;我班学风。 2、看学风故事,《凿壁偷光》等。 四、正校风 办学理念:“爱心相伴、责任引领、携手共进、让每个生命绽放精彩”。 校训:“心存责任,爱心相伴,勇于担当” 校风:“团结、民主、求真、笃行” 教风:“敬业爱生,探究教育真谛;勇担责任,创造最优教育” 学风: “博学、善思、参与、感悟”

五、班会总结:

通过这次主题班会同学们纷纷上台讲述自己的家风、家训。家风、班风、校风是一种无言的教育,它在潜移默化中影响我们的心灵,塑造我们的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则;班风是我们班级成员的整体精神风貌与个性特点;校风是一所学校的精神支柱和外在口碑。好班风、好家风,好校风让好风气吹拂正能量!让我们一起培养 良好的家风、班风、学风校风吧!

 

第二篇:班风 学风 校风

班风 学风 校风

老师好,同学们好。我是10级数学师范1班的林静。今天我代表我们小组成员向大家介绍学风、班风和校风。

我们对学风、班风和校风都有自己的理解,那么谁能起来说一下自己对于这三者之间关系的认识呢?

通俗点说,学风影响班风,好的班风有利于好的学风的形成,而校风是三者中范围最广的,它包含学生的学风、教师的教风和管理服务人员的工作作风。三者相辅相成。

下面让我们一同认识学风、班风、校风。

什么是学风?我们对学风怎样定义呢?

学风就是学习风气。它包含两方面的含义:(一)学习的目的和动力、学习的热情和信心;(二)学习的态度。我们还可以把学风简洁概括为八个字:苦学、 勤思、 好问、 求实。苦学就是刻苦努力的学习,勤思是勤于思考,这两者对学习很重要。这也恰好符合了孔子的“学而不思则罔,思而不学则殆”的学习理念。其次就是好问、求实,这两者紧密联系在一起。我们只有踏踏实实的学习,才能在扎实掌握知识的基础上,对问题作深入的探讨,进而做到好问。老师曾说过,人的知识就如圆的面积,知识越积累,圆的面积就越大,与外界接触就越广,我们才能知道自己所不知道的如此之多。现在的很多学生学习浮躁,学习意识淡薄,兴趣不大,求知欲不高,这严重影响了良好学风的形成。

那么,如何建设好的学风呢?我们要着力抓好以下三点:(一)要加

强学生思想教育。学校以完善愿景计划为抓手,引导学生明确学习目的,端正学习态度,提高学习兴趣,增强学习动力,养成惜时勤学的良好习惯。 (二)要加强学生教育管理。学校要加大学生学习指导和学习过程监管力度,尤其对学生课外学习要提出明确要求,还要强化学生日常管理,严格作息时间、考勤管理和课堂纪律,此外加强学生文明行为教育(三)要严格考风考纪 。学校在这一点做得很不错!考试之前,学校都会在食堂前的广场上举行自愿签名活动,表示自己考试不作弊,此外学校监考、巡考的力度也在逐年加大,学校一直在倡导我们诚信考试。以上这三点都有利于良好学风的建立。

作为一名学生,我们应积极配合学校的管理制度。这样,在全校师生的共同努力下,良好学风的形成就离我们不远了。

我们学习了班风,对班风有了一定认识,那么下面这个问题请大家思考一下,我一会儿找同学回答。

(根据同学的回答,总结)

下面我们来简要谈谈班风。

何为班风?班风是一个班级特有的风貌,是在班级中中形成的在情绪、言论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。它通过班级成员的言行、风格、习惯、态度等表现出来。班风是班级的形象。如果一个班多数学生都勤学好问,能为班集体出力,具有班级荣誉感,那这个班的班风就是好的;相反如果多数学生都生活散漫、不思进取,注重个人利益而忽视集体荣誉,无疑这个班的班风就相当糟糕。

我们怎样建设好的班风呢?从管理者角度来看,我们要高度重视每位学生,对学生早抓早管;要动员全体学生,形成努力建设班集体的共识;培养班级骨干,形成班级核心;加强训练,养成良好习惯;坚决抵制不良风气的形成;从小事做起,不好高骛远;凡事亲力亲为,不照抄照搬,自己动脑思考,动手实践。

最后我们来谈谈校风。

校风是学校的灵魂,也是立校之本,是大学精神和校园文化的集中体现,是学校生存和发展的精神动力。优良的校风对推动学校发展、实现办学目标至关重要。我们学校的校训是乐教、垂范、求真、拓新。每个学校都有自己的校训,校训相当重要。校训体现了学校的灵魂,它作为一个标尺,激励和劝勉在校师生,而且它体现了学校的办学原则和目标。同时校训也是一种文化,是面向社会的精神标志。因此我们可以看出,校训一直在指引我们向良好的学风、班风、校风迈进。

校风如此重要,学校该如何建设好的校风呢?

就我校而言,整顿校风主要包括以下三方面:(一)以规范教学秩序、提高教学质量为重点,切实整顿教风。(二)以强化行为养成、严格考风考纪为重点,切实整顿学风。(三)以严肃劳动纪律、强化教学服务为重点,切实整顿工作作风。从教风来说,学校要切实加强教师职业道德教育,要大力推进教学工作规范化,要强化教学工作纪律。教师只有敬业爱业,才会严格要求自己,提高自身素质,成为学生的楷模;当然,使教学工作规范化、强化教学工作纪律也必不可少。只有规范化了,学校才能向外界展示其积极向上的面貌,才有利于学校

形象的建立。就学风而言,学校若想整顿学风,那么学生就是其中的主角,学校制定的规范、政策,都由学生来执行、落实,在学生的积极配合下,学校就能切实整顿学风。严肃劳动纪律。自工作作风来看,管理服务人员要严肃劳动纪律,严格落实工作责任制和责任追究制,强化落实工作 。

整顿校风的三个方面相辅相成,缺少任何一方面都不能达到好的效果。我们也可从中看出学校对整顿校风的重视。作为学校的一员,我们应该出一份力,不仅要搞好学习,还要提高思想道德水平,努力让自己成为有文化、有思想、有内涵、有道德的大学生。

谢谢!

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