来源:m.fanwen118.com时间:2023.3.20
校企合作（顶岗实习）协议书
甲 方：辽宁省交通高等专科学校
所在系：信息工程系
所在专业： 软件技术
乙 方：
地 址： 邮码： 电话：
法定代表人或委托代表人： 职务：
根据中华人民共和国有关法律之规定，为加强校企联合，促进资源优势互补，拓展毕业生就业渠道，为企业提供人才的储备，探讨校企工学结合的新模式。本着互相协作、共同提高、共同发展的原则，甲乙双方经平等协商同意，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。订立如下协议：
一、协议性质：
本协议是甲、乙双方在长期友好关系的基础上，为了使友好合作更加规范而订立的相互协作、共同提高、共同发展的“双惠”协议。
二、 协议内容：
为了使辽宁省交通高等专科学校信息系的实习制度规范化，甲方为乙方建立稳定的企业学员培训基地，乙方为甲方长期提供顶岗实习学生的实习场地，为此双方应承担如下规定的义务。
三、 甲方义务：
1. 做好顶岗实习学生的思想政治教育和安全教育工作，要求实习生虚心好学、尊敬师长、为人师表、遵守教师职业道德。实习期间应遵守乙方依法规定的规章制度；严格遵守劳动安全卫生、生产工艺、操作规程 和工作规范 （同时遵守《辽宁省交通高等专科学校学生实习管理条例》）；爱护乙方的财产，遵守职业道
德；积极参加乙方组织的培训，提高思想觉悟和职业技能。
2. 负责制定实习大纲，安排实习指导老师，提出实习计划（任务）书，并于实习前一个月与乙方商定实施方案，并共同组织实施。
3. 根据乙方的用人需要，优先并择优推荐毕业生。
4. 负责向乙方提供实习学生人数、名单以及相关情况。（每年顶岗实习生数为 人。）
5. 选聘乙方有突出成绩的设计师或技术人员为学校兼职教师，发给聘书，乙方受聘教师在参加学术交流、发表论文、印刷名片等均可使用甲方授予的兼职职务。
6. 顶岗实习指导老师负责和乙方对学生的交接工作，实习前进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。
四、 乙方义务：
1. 实习时间：年月号至年月号，共计 周时间（星期六和星期天以单位安排为准）。上班时间：早 至晚 。中餐时间为 个小时。
2. 实习学生的交通路线由乙方提供。学生自主上下班。
3. 为甲方提供实习场地，妥善安排甲方实习学生实习的各项工作。
4. 乙方应根据工作需要，推荐有经验的教师或技术人员担任实习指导教师。
5. 为参加实习的学生在生活上给予相应的帮助，如就餐等提供力所能及的帮助和方便。并负责学生的就餐安全。
6. 提供学生在实习期间必要的劳动工具和劳保用品。工作期间乙方负责工作期间学生的安全。
7. 提供实习必须的技术资料和样品。
8. 乙方做好和甲方联系老师的交接工作，包括学生上下班人数的清点。学生因事请假，必须经单位指导老师或单位领导的同意才能批准。
9. 乙方在学生实习期间，要加强学生的管理教育，关心学生的生活，负责学
生的安全，了解学生的学习和思想品德状况，发现问题，应及时通报甲方，并配合甲方对学生进行教育和处理；
10. 实习结束前，实习生应向乙方递交实习总结、论文等书面材料。实习期满后，乙方必须根据实习生实习期间的表现，作出书面顶岗实习鉴定，并提供给甲方。
五、合同的变更、解除：
由双方协商变更、或者解除。
六、其他约定
甲乙双方还就以下事项达成约定：
1、
2、
本协议一式二份，由甲、乙双方各执一份。本协议自双方签字、盖章之日起生效。协议生效后，甲、乙双方均必须承担本协议中各自的义务。
甲方(盖章)________________ 乙方(盖章)________________
代表人：________________ 代表人：________________
____年____月____日____年____月____日
校企合作顶岗实习模式浅析
【摘 要】校企合作顶岗实习是提高学生实践技能的重要途径，本文以新疆农业职业技术学院经济贸易分院为例，对我院近几年在校企合作过程中的做法和经验进行分析和总结，对进一步加强和深化校企合作提供借鉴。
【关键词】校企合作；顶岗实习；模式
产学结合、校企合作是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是培养高技能人才的重要途径之一。目前，各高职院校都在积极实践、探索，在校企合作的形式、内容上不断进行总结、改进和创新，完善校企合作的制度建设，加强顶岗实习教育和管理，切实通过顶岗实习增强学生的实践技能。同时，应以“就业为导向”结合学校、专业特点不断创新校企合作模式，提高学生职业素养，使学生清晰实现职业发展目标路径，为就业和个人将来良好的发展打好基础，从而有效推进符合专业发展的“工学结合”教育人才培养模式。
多年来，我院在校企合作方面不断探索，努力使校企合作的管理更加规范，拓展合作的广度和深度，形成校企合作长效机制。目前，我院与万江财务管理公司、庞大汽车销售有限公司、特变电工股份有限公司、家乐福、中国邮政物流速递公司、环球国际酒店管理有限公司、喜来登乌鲁木齐酒店、中国旅行社等300余家企业建立了长期稳定的合作关系，涵盖了会计与审计、营销与策划、酒店管理、导游、涉外导游、连锁经营管理、物流管理等7个专业的校外实训
基地。由于各专业的人才培养模式的不同，在校企合作顶岗实习方面也表现出不同的特点：
一、财会专业校企联手打造会计孵化器，创新校外实习基地建设模式
目前，我院会计与审计专业已经形成较为成熟、稳定的校企合作顶岗实习模式。由于会计工作实践性强、对工作经历要求高以及企业出于商业机密等因素的顾虑，使得校外基地建设难以开展。绝大多数学校采用“校内仿真实训”的办法培养学生会计职业能力。然而“仿真”可以模拟企业经济业务，却无法模拟企业会计工作环境，而会计职业的特殊性，又对会计人员职业判断能力和会计职业道德有特殊的要求，会计职业道德和职业判断能力只有在真实的工作环境中才能养成。
多年来，在会计专业建设与发展中，我们一直在探索校企合作的路径，不断寻求校企合作的共赢点。20xx年起，创新性地将校外基地目标由“单个就业企业”拓展到“财务代理公司”，依托财务代理公司，通过校企联手共建 “会计孵化器”，创建了“411工学结合、能力递进”人才培养模式，即：首先前4个学期在校内进行专业理论学习，主要学习专业知识、技能，考取相关职业资格证书，但每学期也均有2周以上的教学实习；第5学期的前半学期（0.5）则在校内实训室进行会计综合实训及拓展课程教学；第5学期后半学期0.5学期（2个月）为“会计孵化期”，是在校财务公司等校外基地实习，即学生在完成校内学习的基础上，分批进入财务公司（孵
化期），以“三真”方式，在公司专职会计的指导下，承接财务公司所代理的各类企业“实账”工作，积攒会计工作经历，直至通过相应考核，形成一定职业能力；第6学期为“工作期”，学生以企业职工身份，进入最后1学期的带薪“工作阶段”，学生将进入合作企业，独立承担出纳、记账会计、成本核算等财务工作，校方联合企业组织财务专家，以咨询师的身份随时指导，在真实的会计工作氛围中，进一步提升学生职业综合素质，提高财务工作胜任能力。 以该模式为主线，校企双方重点进行了师资、课程、实训等核心要素的重组，从而破解了多年来困扰各高校会计类专业校外基地建设的难题，突破了企业空间、商业机密的限制，使得会计专业校外基地建设实现了突破性的进展，形成较为成熟、行之有效的顶岗实习机制，有效提高了会审专业学生的实践技能。
二、营销物流及酒店专业顶岗实习实行“宽基础，活模块”的专业定向模式
营销物流及酒店管理等专业由于企业需求量大，就业岗位多，但存在就业层次低，调岗率高的问题，因此，校企合作更加注重的质量和层次，主要做以下几方面的工作：
首先，根据专业实行多样的顶岗实习模式。依据专业人才培养目标实施不同的顶岗实习模式，形成融合学生职业生涯发展与社会需求的“宽基础，活模块”积木金字塔型“2+1”工学结合人才培养模式，在第三年结合校企合作选择专业定向。如营销策划等专业进行专业营销，即在两年在校学习营销公共基础知识和技能的基础
上，第三年通过实习，有目的和针对性的进入房地产、汽车、证券业等不同行业学习专业营销，从而，初步确定职业发展方向。对于酒店管理等专业的实习则分两个阶段，大一每年的6月-10月是第一阶段为期4个月的教学实习，大三则是为期一年的顶岗预就业实习，这样有效的提高了学生的实践技能，也为将来预就业打好基础。 其次，分层次深入开展校企合作，提高就业层次和稳定性。对众多合作企业进行评估分类，根据企业的规模、企业的制度、企业文化、企业发展状况、接纳实习生人数、学生评价等分为优、合格、差三级，逐步淘汰不适于合作企业，加强与优质合作企业开展更深一步的合作。首先，实行双向选择的“订单式”顶岗实习模式。传统的“订单式”不管学生是否愿意，统一安排学生进入指定企业实习，导致学生抵触情绪较大，最显著的一个表现就是实习期一旦结束，学生即刻大批跳岗，不利于学生发展。而双向选择的“订单式”顶岗实习模式则在一定程度上缓解了这个矛盾，即由学校统一安排，选定一定数量的企业与学生进行双向选择，通过招聘会，学生和企业双向选择进入企业。在完成既定的教学任务后，通过相关考核即可进入企业工作。这样，一方面学生较为集中利于管理，同时由于是学生自主选择，提高了就业稳定性。其次，与企业签订协议，深化合作内容。如建立示范性“双基地”；学校作为企业的后备人力资源库，优先保障合作企业用人；而企业则通过提供奖助学金等形式来体现企业的关怀，吸引和留住优秀人才；校企共建专业实训室等；
我院通过不同的校企合作形式，能够及时了解企业对学生知识、能力、素质的要求，及时调整和完善专业设置、课程标准与内容等，有针对性地开展专业教学改革，提高人才培养质量。同时，也加强学院与企业的交流，实现校企在人力资源、设备、信息等方面的共享，有利于深化课程资源开发、双师结构教学团队的建设。 参考文献：
[1] 张强，仝丙昌.校企合作的实践探索[j].中国职业技术教育，20xx，（13）.
[2] 姚钦英.广东高职教育校企合作面临的问题及对策研究[j].中国职业技术教育，20xx，（24）.
[3]吉文丽.高职会计专业校外实习基地建设模式的创新
实习协议书
签约地： 成都
甲 方： 华润雪花成都有限公司
乙 方： 四川理工学院
丙 方： ，身份证号码：
应甲方要求，丙方与乙方、甲方协商一致后前往甲方顶岗实习。经甲、乙、丙三方协商，现就有关顶岗实习事宜达成协议如下，供各方诚信履行：
一、经甲方与丙方双向选择后，双方就丙方前往甲方顶岗实习事宜达成一致。甲方向乙方出具书面接收通知，且甲、乙、丙三方签订本协议后，丙方到甲方报到，在实习期间各方的权利义务如下：
二、甲方的权利和义务：
1、甲方应如实介绍本单位的工作及相关情况，为丙方提供必要的实习条件；完善安全操作规章制度和劳动保护保障措施、检测过程管理及操作规程；安排好丙方实习期间的工作、学习和生活，并按实习情况给予一定的实习补贴。
2、甲方应对丙方进行上岗前的安全教育，必要时可进行考试，合格者才能到岗实习，并将考试成绩于考试结束后两周内寄回乙方。
3、在甲方实习期间，甲方应对丙方进行思想政治、各岗位理论知识和操作技能、安全生产和劳动保护等方面的教育、培训与指导，履行对丙方安全生产和劳动保护管理、监护的权利和义务，并指定厂内指导教师，负责顶岗实习学生在顶岗实习期间的学习、工作管理。
4、实习结束时，甲方应对丙方的实习表现（思想和业务）作出书面鉴定、加盖单位公章后交付乙方。
三、乙方权利和义务：
1、乙方在丙方前往甲方实习前对丙方进行安全教育；
2、在丙方实习期间乙方应按照乙方相关规定切实履行对丙方的学籍管理和实习备案工作。
3、在丙方完成实习后，乙方应积极配合甲方完善丙方的实习鉴定，丙方达到乙方学籍管理规定的毕业条件时，乙方给丙方发放毕业证书。
4、在实习期间，校内实习指导老师与辅导员应主动与丙方联系，定期了解 1
丙方在实习期间的情况。
四、丙方的权利和义务：
1、丙方在甲方实习期间应遵守国家的法律法规、社会道德规范和甲乙方的规章制度，服从甲方的安排和管理。
2、丙方在甲方实习期间，应尊重师长，听从指挥，服从分配、团结互助。严格遵守实习岗位的操作规程、实习单位劳动纪律和安全生产等方面的规章制度，积极参加实习单位组织的各种培训，努力提高思想觉悟、职业综合素质和岗位操作技能。爱护公共财产，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。
3、丙方在甲方实习期间，保持至少每周与辅导员教师或指导老师联系一次。
4、丙方顶岗实习结束时，应及时完成实习报告（含业务报告与思想政治总结），并将其与用人单位对其实习表现的鉴定（单位盖章）一起交给乙方指导老师。
5、丙方从合同签订之日起，实习期限不低于3个月，不超过12个月。实习期间因为甲方或丙方的原因中止实习关系的，甲方须在中止实习关系之日起24小时内（包括工作日和非工作日）以书面形式通知乙方，丙方须在24小时内（包括工作日和非工作日）返校办理相关手续。
6、丙方在实习过程中发生意外，甲方在24小时内（包括工作日和非工作日）通知乙方。
7、丙方离开实习基地及所在地必须履行请假手续，否则后果自负。
五、其他
1、如果甲、乙、丙三方发生争议不能协商解决，各方均可向合同签约地所在人民法院提起诉讼解决。
2、本协议一式三份，各方各执一份，经各方签字盖章生效。
甲方（盖章） 乙方（盖章） 丙方：
年 月 日 年 月 日 年 月 日
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