转变观念 提高素质

注重基础 全面发展

——南大里小学教学管理工作工作汇报

各位领导，欢迎大家来到我们南大里小学检查指导工作。

20xx年即将结束，过去的一年，我们南大里小学在乡中心校的直接领

导下，我校坚持“以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创

新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密

结合；按教育规律办事。开足、开全国家设置的课程，开展丰富多彩的课

内外活动，丰富师生的文化生活；进一步转变教育观念，以科研兴教为先

导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。在此将我校教学管理工作

方面的一些做法汇报如下：

一、面向全体，引导师生提高道德素养

首先，我们把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环

节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过

结合身边的事对全体学生进行多种形式的教育。每周一次的升国旗仪式成

为我校亮丽的风景，多方位切合学生的旗下讲话成为力量的召唤，是每一

个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义教育的具体化。我们还挖掘道德

资源，对全体师生进行道德教育，本学期开学初，在中心校的安排指导下，

我校教师向全体学生及家长作出了公开的师德承诺。此类活动切合实际，

效果显著。在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放

在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师

以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂，带给学生鼓励、自信。全体教

师用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌，师生关系发生了深刻地变化。

二、加强教研，提升教师的业务能力

1、学校积极组织教师参加、观看各种讲座，指导教师人人能够进入

山西基础教育网，并能够自觉使用网上资源，结合学生实际进行多媒体教

学。这一做法既丰富了老师的理论修养，又净化了老师的心灵。

2、问题即课题教研活动扎实有效

在教师的教学活动中经常遇到这样那样的问题需要与同伴进行研讨寻

求最佳解决办法。为了将这一随机教研形式规范化，学校专门印制了问题

即课题教研活动记录表，鼓励教师将自己与其他教师研究的问题及解决办

法记录下来，学校每月收集装订一本。这种教研活动已成为我校的一个特

色，可以促使教师对同一问题进行了具体实在的研究，提出各自看法，进

行教育教学思想的交流及碰撞，强化了教师的反思意识与能力，而且使教

师不断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。

3、开展“说、讲、评”一体化评活动

一学期以来，我校认真落实听课评课制度。听课活动的经常化、随堂

化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加上听课

后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提

高。本学期我校举行了两次说讲评活动，取得了显著成效。

4、开展论文、案例分析、教学随笔评比活动 。论文、案例、教学随

笔等撰写既能有效提高教师的理论素养，又能促进教师由经验型向反思型

转化。我们从语文、数学、综合三大块对参赛作品审阅、评议，促使全体

教师根据课改理念去反思自己教学中对学生素质培养做有益的尝试。

三、狠抓常规，教学质量全面提高

1、制订切实可行的计划。

开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体

教师认真讨论的基础上，集思广益，制定学校教学、教研计划，教师制定

个人教学计划。各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有

措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保

证了学校教学、教科研活动的有序进行。

2、坚持集体备课。

本学期完善了集体备课室的设施，坚持做到同科教师集体办公，教师

将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规

划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生发展上。通过集体

备课多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。促使教师

创新教案，扩展思路，加强课改认识，重点反思课堂教学存在的问题。

3、讲求实效做好作业布置和批改。

各科教师精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并

按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指

导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学教师作业布置突出层次性，

主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习；绝大部分教师作业批改及

时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

4、 建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价制度。对学校的

授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规

章制度，做到严格要求，严格管理。努力提高课堂教学效率。充分调动学

生的思维积极性，使学生在原有基础上学到更多知识，增长能力。

5、本学期我校按照中心校的要求建立了严格的考核制度。从教师的

出勤（每日签到签退）、请假、上课、备课、作业批改以及教师的业务学

习和教学反思、教学成绩多方面进行了量化考核。

四、开展丰富多彩的课内外活动

1、国庆节我校各年级举行了“庆国庆”诗文朗诵活动，更好地激发

了每位学生的爱国热情。元旦前夕，各年级举行了跳绳比赛以及文艺汇报

表演。

2、开展兴趣小组活动，组织师生练习写字，自办手抄报和古诗文背诵。

这些活动的开展使全体师生增长了知识，开阔了视野，陶冶了情操，塑造

了品格。

3、本学期我校注重学生的养成教育。坚持每天放学前诵读《弟子规》，

大部分学生都养成了良好的学习习惯和生活习惯。

五、安全警钟常鸣

安全无小事，责任大于天。根据我校实际，我们与各年级班主任及每

位学生家长签订安全管理目标责任书，并坚持做到了每月对学校各类设施

进行一次全面检查，检查结果及时上报到中心校。每周对全体师生进行一

次安全教育。由于我们的管理措施得力，一年中我校达到了安全责任事故

零记录，保证了教学工作正常有序地开展。

总之，本学期我校在教学管理方面取得了点滴成绩，我们在欣喜的同

时，还需要认真反思，及时总结经验，继续立足本校实际，大胆改革，锐

意创新，把我们的工作做得更好。

 

第二篇：小学年度工作总结

小学工作总结

20xx年小学紧紧抓住创建教育强区及加入全国“百、千、万”课堂教学联盟的契机，坚持“明确目标、突出重点、完善提高”的工作思路，不断加强学校的品质提升和内涵化发展，形成持续发展的竞争优势。

一、开展“素质提升”工程，打造一流的教师团队。

一是“赢在中层”——提出干部培养三步走，xx年“作风建设年”，xx年“能力提升年”；xx年“形象展示年”；着力打造团结和谐、敬业奉献、敢于担当的领导班子集体。xx年“作风建设年”，培养干部树立五种作风：创新的思想作风、勤奋的学习作风、务实的工作作风、清正的领导作风、精细的服务作风。并认真制定了领导的学习制度、带班制度和例会制度。每周的班子例会，认真查摆工作中出现的问题，深入研究解决的对策，通盘考虑提前谋划即将开展的工作。巧借例会之机透过耐人寻味的经典故事、摘录的名言警句，及身边发生的大小事件不失时机对领导干部进行教育，唤醒他们潜藏于心底的敢担当、善奉献的工作热情，使每个班子成员尽其才，尽其力，尽其能。现在，学校领导班子识大体、顾大局，心往一处想、劲往一处使，谋事干事的热情高涨。

二是“根在教师”——在教师队伍中开展“三讲三提升”活动，着力打造敬业进取的教师队伍。一是讲关爱之风，提升教师幸福感。邀请国家二级心理咨询师教授为教师做《传统文化与幸福人生》讲座，组织了送心愿卡、教师趣味活动和观看影剧活动，并为教师提供营养丰富的早餐、组织教师健康体检……，点滴的小事让教师的

幸福指数倍增。二是讲学习之风，提升教师求知力。每学期为各办公室订阅各类教育教学书籍方便大家相互传阅，还为每位教师购买1本书；要求教师每学期至少阅读一本教育专著，每月至少撰写1000字读书笔记；并举办了“教育，因读书更精彩”主题读书活动。如今读书已成为于洪小学教师的一种良好习惯。三是讲教、科研之风，提升教师成长力。深入推进“一年合格，三年优秀，五年骨干，七年名师”梯队培养策略。加强了“请进来和走出去”的学习培训，派约50余名教师到北京、丹东、省内等地培训学习，校内先后开展了青年教师教学展示月活动、同课异构、同年组互听课等教研活动。通过“观模——临模——建模”，形成具有学校特色的教学模式。同时，我校申报的省级科研课题《小学中高年级学生英语学习兴趣持续性的研究》、国家级课题《小学阶段开展东北民间故事传承教育的策略的研究》已经顺利通过审批，现已进入具体实施阶段。学校再不是一潭死水，教师们参与课改的积极性空前高涨，课堂教学水平有很大提升。

二、 开展“德润芳菲”工程 ，培养一流的儒善学生。

认真做好“三个坚持”。一是坚持礼仪教育，提升学生素养。4月x日，举行低年级学生践行基本道德准则主题美德故事比赛；9月份是我校文明礼仪强化月，开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛，强化对学生的影响与教育。11月，举行“文明礼仪伴我成长”队会观摩，让文明礼仪教育深入人心。二是坚持爱心教育，提升学生内涵。开学第一天，举行“爱洒新学期”活动，校班子成员为学生们送去新学期的祝愿卡，希望学生健康成长、快

乐学习；在弘扬雷锋精神54周年之际，学校成立 “爱心大队”，为四川雅安地震捐款元； 为我校品学兼优的贫困生捐款近3万元；组织了“擦亮地铁”志愿服务活动和、“孝亲敬老，关爱他人”重阳节养老院慰问活动；“浓情五月、感恩母亲” 母亲节感恩教育系列活动等。我们还充分利用升旗仪式、黑板报、“和润之声”广播站、队干部培训等载体组织开展教育活动。三是坚持安全教育，增强安全意识。我们先后开展了安全教育月活动、防震减灾疏散演练、交通安全讲座、反邪教主题活动；聘请了退休教师做“预防未成年人犯罪法、未成年人保护法”法制报告；针对本学期学校施工的实际情况，加强了领导值周、定期安全隐患排查工作，保证师生在校安全。

三、开展多元课程体系工程，打造学校育人的亮点。

着眼于学生的和谐发展，学校努力构建多元课程体系。坚持做到“三深入、三探索”。

三深入：一是深入实施数学口算、语文知识积累的课前三分钟微课程，通过“日积月累”和“熟能生巧”两种方式，达到预期目标。二是深入开展数学特色活动：推行中、高班级数学错题集，已经成为学校的常规工作；开展20xx年级数学小报绘制活动、五、六年级数学日记编写活动，培养学生搜集、整理的能力。三是深入实施英语特色教学：在每周一句、每月一歌、每学期一沙龙的基础上，深化办学特色。完成了疯狂英语微课程教材、经典英语儿童歌曲1+1微课程教材的编写现已步入实施阶段。研究西方英语主题活动体系，本学期开展了二年级教师节主题活动、三年级圣诞节主题活动。三探索：一是积极探索高效课堂教学模式，在实验班中实施。形成了

英语高效课堂的初步模式。二是继续探索体艺校本课程：美术教学1+1校本课程体系，编写校本教材、教师范画集、学生优秀作品集。体育校本课程——跳绳，初步形成水平一、水平二校本教材，通过分层次教学与训练，培养学生特长。三是初步探索书法晋级活动。书法晋级分为硬笔和软笔两类分别为9级，这样既有效的促动了学生持续学习书法的热情，也让学生品尝到了学习书法的乐趣。

一年来，学校两次接受市区检查，接受全国“百千万”课堂教学联盟调研、分别接受了省卫生系统对我区创建市卫生应急示范区的检查，市道教委的检查，承办区英语教研活动、局工会“运动达人”小组赛等活动。

辞别20xx，跨入20xx，站在全新的起点上，我们小学将精神抖擞，信心百倍，为了心中美好的教育梦想不断前行。