职场体验总结

—记我的律师职业体验

其实当时我的确是出于对律师是一个自由职业的向往，而义无反顾地跨出这一步的。我当时认为：“律师做得再好，也是个律师，没有职务上的攀比，只要严格按照法律规定为当事人提供好优质法律服务就行了。”通过一个月的律师职业的体验，让我感觉到自己当年的想法与律师职业的现实有很大的距离。

首先，律师被称为自由职业是指律师工作的性质，是以个人的法律专业知识为当事人提供法律服务，主要依靠个人的专业素质和本领。与需要团队合作精神，纪律严明的以集体的智慧和力量完成工作任务有很大不同。而不是说律师可以不受约束自由地想怎么做就怎么做。比如：接受委托后，律师就应当认真负责地履行法律服务责任，随时与当事人保持联系，认真办理好立案、取证、调查、撰写代理词、辩护词等事项，还要按时出庭等。而不能粗心大意，出现闪失，因此律师职业是不自由的。

其次，律师作为自由职业，与其他自由职业者一样。必须靠自己的过人本领，才能在法律服务领域站稳脚跟，否则真的会连生计保障都会成问题的。因为律师如果没有业务，就没有任何经济来源，国家不会给律师提供任何生活保障。如果说一名律师到了要享受城市市民最低生活保障的地步，我想就没有必要做律师了。在从事律师职业的过程中，我看到很多律师，特别是年轻律师正在艰难地跋涉，他们艰难地开拓业务，用心地办理好每一个案件。他们的目的就是想尽快地成长起来，真正地成为一名体面的律师。因此，律师职业是一个凭本事吃饭的职业。

第三，从做律师到像律师，再到成为一名真正的律师，也有一个脱胎换骨的过程。通过一个月的律师职业的体验，我深深地体会到：做律师不自由，也不轻松，与自己原来的想像完全不同。在提供法律服务的过程中，律师必须运用自己掌握的法律知识，灵活而有原则地为当事人把好法律关。而且律师还要具备对社会公平正义理念的认同，对现实社会道德、社会心理状况的了解和把握，还要充分了解当事人的心理状态，才能恰当地协调好当事人之间的一系列矛盾和问题。许多律师都有三到五年不等的成长适应期，就是对律师职业从粗浅认识到渐入状态的一个不能缺少的过程。在这一点上本人同样是这样的，为了做好一个案件，不厌其烦地一而再再而三地检查准备，做好案头工作。为了一个重大谈判和协调工作，从傍晚连续工作到凌晨。

总之，律师是个真正凭本事吃饭的职业。因此律师的收入差距也非常之大，我准备进入律师行业执业前。一位律师前辈对我说：“从律师整体情况看，年收入在三到五万元左右的应当占律师总数的70%左右，远远不如公务员及国企职工、事业单位职工收入高。年收入在十到二十万元左右的应当占律师总数的20%左右，与公务员、国企事业单位职工持平。年收入五十万元以上及上百万元的应当只占律师总数的10%以内，甚至只有5%。所以，律师职业不是一个高收入职业，律师群体也不是一个高收入群体。”通过一个月的律师职业体验让我亲身感受到了，也亲身体验了这一切。

我知道从某种意义上说，自己的律师职业还在准备阶段·，尽管前面的路还很长，也会走得很辛苦，但是我对选择做律师仍然无怨无悔，凭本事吃饭，让我活得充实，让我工作得更有意义。

 

第二篇：职场体验总结

职场体验总结

学院：

专业：

学号：

姓名：

职场体验总结

体验职位的选取

为了熟悉我将来的最终目标，我选取了初中班主任一职作为我的职场体验，因为班主任不仅有教育的责任，同时也扮演着管理者的角色。我职业的最终定位同时包含教学和管理两个任务，班主任这一职务具有最初步的对这两个任务的要求，对我将来的目标有很大帮助。

体验职位简介

体验作为一个班集体的领导者和教育者，全面负责一个班学生的思想、学习和生活等工作的教师。同时也要协调班级的教育工作，使班级管理和学生教学工作得以有序进行。

体验过程简介：

一、课堂教学工作方面

作为一名体验教师，首先要能成功的给学生上课。因此，怎样上好每一节课，便成了整个实习过程的重点。由于实习时间只有3天，我只能在实习之前开始准备。在这期间我通过网络听了几个老师的课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

在准备教案前，认真阅读教材，按自己的思路写出教案，然后找任课老师帮我对教案作一些必要的的修改，努力达到任课老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，在正式上讲台前我还进行了多次试讲，先对着宿舍舍友讲课，让她们指出我语言和动作上的不足之处，同时在脑海里把自己上课讲的话都过一遍，作足充分的准备。

在充足的准备之下，我抵挡住重重考验，经过几次实战的磨练，终于能够基

本地驾驭课堂，胜任教师的角色了。当然我很清楚自己还有很多不足之处，但这次实习真的让我深深的体会到教师工作的辛劳，也享受到其中的乐趣，深刻理解了教育教学者的意义所在，使我的教学理论变为教学实践，开始了我梦想的第一步。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

二、班主任工作方面

班主任的工作是很复杂的，它需要巨大的耐心，也需要不断地提高自己的管理能力。刚开始的时候，我只是借助以前当班长的经验来管理学生，可是我渐渐发现，现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了，那时的孩子是怕老师的，现在的孩子对老师没有怕，只有喜欢和不喜欢之分。所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略，和同学们多沟通，多交流，多商量，做朋友，这样我的班主任工作才能顺利的完成，而且还和孩子们结下了深厚的友谊！

在这3天的日常管理工作中，我积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是一个班级良好班风形成的重要因素，而良好的班风又能对每一个学生的学习和生活起到积极的促进作用。在这次实习班主任过程中我学到了很多东西，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高。当然，我的不足之处也有很多，需要在以后的学习和教育中不断改进和提高。 通过实习班主任工作，我深切感受到，只有用心去和学生沟通，以一个负责任的态度去管理班级，才会收到满意的效果。

工作中存在的问题

1、与学生交流问题

要想做一个出色地班主任，首先要掌握和学生交流的最佳方法。在这次实习过程中，我并没有很好的掌握住这种方法。与学生交流的过程中，语气的轻重把握不好，很多时候达不到自己与取得效果，对班级管理工作的进行起到负面影响。 2、在工作中对学生的耐心不够

当遇到学生犯错误或者学生的表现达不到自己所期待的效果时，自己的耐心就会显得不够用，有时候忍不住对学生大声说话。烦躁情绪会不自然的流露出来，对自己的工作产生了许多负面影响。也不利于师生之间的沟通。带着这样的情绪上课，自然课堂质量也会随之下降。

解决问题的方法

1、向原班主任学习与学生交流沟通的方法，并且通过自己的努力慢慢探索出一种最适合自己的与学生交流的方法，是学生乐于接受自己的说教，并且愿意主动与我交流沟通，从而方便自己帮助学生解决他们学习和生活上的问题。当班主任和学生打成一片，达到心与心的交流的程度时，班级的管理问题也就不再是巨大的挑战了，而是自己乐于投入其中的巨大乐趣！

2、锻炼自己对学生的耐心，遇到问题时先提醒自己要耐心，认真地对待和处理学生身上出现的问题。不要带有任何烦躁或不耐烦的情绪，要清楚，学生的问题就是自己的问题，成功顺利的解决了学生的问题，自己的教育教学问题便会同时得到解决，并且要从每一次的问题中总结经验，掌握每一类问题的共同点，这样在以后遇到同样的问题时就不会觉得烦躁慌乱和措手不及。

对职场体验的分析

这次的职场体验是我职业生涯规划的一个开端，也是我初步涉足学校教学和管理的开始。在这个过程里，我心中不免充满些许疑惑和不解，但是经历就是财富，经历就是资本，有过这样一次有意义的实习将经历之后，我对自己的职业规划的目标有了更深的了解。我非常看重这次体验，并会认真思考认真总结，希望在以后的工作中能从中吸取经验。

自身的认识变化

通过这次职场体验，我对教育和管理工作有了更深一层的理解和认识，我积累了许多宝贵的经验，而且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验，自己的能力得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富，它将伴随我终生。这笔财富，也让我对我的职业规划充满了信心。 对自己就业和将来职业发展的帮助

当你为自己制定了一个方案以后，只是空想对自己的未来是没有意义的，只有亲身涉及其中，亲自去体验和总结，才能真正的对自己的未来有所帮助。通过实习，我很清楚的知道了我热爱教育和管理这份事业，也对未来充满希望。我也会通过自己不断地努力和学习，去实现自己的梦想。